冀教版八年级下册18.2 抽样调查完整版课件ppt

教学目标

1.在具体的问题情境中，理解样本的代表性.

2.能对简单的问题设计代表性较好的调查方案.

教学重难点

重点：在具体的问题情境中，理解样本的代表性.

难点：对简单的问题设计代表性的较好的调查方案.

教学过程

温故知新

阅读下面的小资料:

某年某报记者用近半年的时间,历尽艰辛,扎扎实实地深入到社会底层,先后采访100多位出租车司机及众多出租公司和政府相关部门,以前所未有的深度、广度和力度揭露了某市出租车行业的黑幕,受到了领导的高度评价.

探究新知

电视台为了解电视节目的收视率,经常采用抽样调查.

(1)四名同学对一家电视台某体育节目的收视率进行调查,他们采用的调查方式及结果如下:

(2)电视台根据不同年龄段、不同文化背景,按一定的比例确定了1 000人,就是否收看了该节目进行了电话访问,其中有35人收看了这个节目.根据刚才小红等人和电视台的调查结果以及估计的收视率填写了下表:

1.为什么用不同的调查方式得到的收视率差别很大?

采用随机抽样调查方式,用不同的样本估计的收视率一般也不同.由于四名同学采用的调查方式受调查范围的限制,没有做到完全随机,得到的样本对总体的代表性较差,所以估计的收视率差别很大.

2.你认为谁的调查中样本对总体的代表性较好,估计的收视率更准确些?

电视台的调查方法得到的样本对总体的代表性较好,估计的收视率也比较可信.

3.抽样调查应该注意什么?

样本容量的适量性,样本的代表性.

4.抽样调查的优点和缺点各是什么?

抽样调查的优点是节省时间,比较经济,缺点是调查结果不如普查准确.

新知应用

某学校初、高中六个年级共有3 000名学生.为了解其视力情况,现采用抽样调查.各年级学生人数如下表所示.

(1)如果按10%的比例抽样,样本容量是多少？

(样本容量是300)

(2)考虑到不同年级学生的视力差异,为了保证样本有较好的代表性,各年级分别应调查多少人？将结果填写在上面的表中.

(各年级需要调查的人数分别是56,52,50,50,48,44)

(3)如果要从你所在的班级抽取5人进行调查,请设计一个抽样方案,保证每人有相同的机会被抽到.

教师总结：

普查是通过调查总体来收集数据,调查的结果准确,但往往工作量大,难度大,而且有些抽查对象不宜使用普查,抽样调查是通过调查样本来收集数据,抽查的工作量较小,便于进行,但样本的抽取是否恰当,直接关系到对总体的估计的准确程度,为了获得较为准确的调查结果,抽样时要注意所选取样本的代表性.

课堂小结

样本容量要适量，要具有代表性，能对简单问题设计较好的调查方案.

布置作业

教材第10页习题A组第1，2题、B组第1,2题.

板书设计

第十八章  数据的收集与整理

18.2  抽样调查

第2课时

1.在具体的问题情境中，理解样本的代表性.

2.样本的适量性、代表性.