人教版二年级下册1 数据收集整理精品备课课件ppt

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人教版小学数学二年级下册素养达标教学设计1.1 数据收集整理教学内容人教版小学数学二年级下册教材P2.例1.素养目标1.让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性。2.认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题。3.学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。教学重点学会收集数据，认识简单的统计表。教学难点能根据统计表回答一些简单的问题。教学方法实践活动、自主观察、独立思考、合作交流及启发引导等。教学准备教具准备：多媒体课件、统计表学具准备：白纸教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、激趣导入前测达标1.引导学生回顾分类的相关知识。课件出示：你们能想到几种不同的分类方法。2.情境导入。学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，出示例1中的四种颜色。选哪种颜色合适呢？ 3.小结，引出课题。1.回忆分类的相关知识并全班交流。2.（1）自由发表见解。（2）讨论，达成共识：要调查全校同学，范围广，可以先在班里调查。 3.明确本节课的学习内容。  从学生穿的校服入手，创设教学情境，激发学生学习兴趣。二、探究新知导学达标1.引导学生讨论收集数据的方法。2.收集、整理数据。（1）收集数据：用举手的方式进行调查。（要求：每人只选一次，不能多选、漏选）（2）整理数据：认识简单的统计表，师生合作完成统计表。3.根据统计表解决问题。（1）引导学生观察统计表，说一说从中发现了哪些数学信息。（2）引导学生根据统计表计算出全班人数。（3）引导学生分析表格，解决问题，突出统计的意义。（4）引导学生小组讨论：全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？理解统计数据的应用范围。1.小组内讨论收集数据的方法。2.收集、整理数据。（1）收集数据  （2）教师数人数，学生填表。3.学生通过观察分析、小组讨论交流解决问题。   让学生感受到统计活动是决定学校订做哪种颜色校服的一种需要，初步体会统计是一种解决问题的好方法，同时，激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，并通过问题情境让学生感受到学习统计的必要性。三、课堂巩固训练达标基础演练：1.完成教材第4页练习一第1题。2.完成教材第5页练习一第5题。3.完成教材第6页练习一第6题。拓展延伸：4.调查本班同学喜欢去哪里春游。5.整理二年级同学数学竞赛成绩情况。 学生先调查、完成统计表，再根据统计表解决问题，集体汇报交流。巩固用调查法收集数据、用统计表整理和呈现数据的方法。 主要是巩固课堂所学的知识，拓展练习有一定难度，注重训练学生整理数据、分析统计表的能力。四、归纳总结素养达标1.这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。2.把统计的结果用表格呈现出来，其中蕴含着统计思想。回顾总结。 板书设计数据收集整理（一）学校要给学生订做校服，有红、黄、蓝、白4中颜色，选哪一种颜色合适？             课后作业1.从课本习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后反思数据的收集整理是数学课程标准规定的四个标准之一，数据收集整理的思想方法是数学学习中的一个重要的思想方法。教学中，教师把“数据的收集”这一数学知识还原到学生的生活背景中，创设学生喜闻乐见的情境，积极引导学生思考解决问题的方法，使学生在温馨、愉悦的气氛中，体验数据的收集、整理、分析整个过程，了解数据收集整理知识的意义以及方法，同时激发学生的学习兴趣，体现学生是数学学习的主人这一基本理念。