高中物理高考 专题27 电磁感应的电路、图像及动力学问题(原卷版)
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TOC \ "1-3" \h \u \l "_Tc21613811" 热点题型一 电磁感应中的电路问题 PAGEREF _Tc21613811 \h 1
\l "_Tc21613812" (一)感生电动势的电路分析 PAGEREF _Tc21613812 \h 2
\l "_Tc21613813" (二)动生电动势的电路分析 PAGEREF _Tc21613813 \h 3
\l "_Tc21613814" 热点题型二 电磁感应中的图象问题 PAGEREF _Tc21613814 \h 4
\l "_Tc21613815" (一)磁感应强度变化的图象问题 PAGEREF _Tc21613815 \h 4
\l "_Tc21613816" (二)导体切割磁感线的图象问题 PAGEREF _Tc21613816 \h 5
\l "_Tc21613817" (三)电磁感应中双电源问题与图象的综合 PAGEREF _Tc21613817 \h 6
\l "_Tc21613818" 热点题型三 电磁感应中的平衡、动力学问题 PAGEREF _Tc21613818 \h 6
\l "_Tc21613819" (一)电磁感应中的动力学问题 PAGEREF _Tc21613819 \h 7
\l "_Tc21613820" (二)电磁感应中平衡问题 PAGEREF _Tc21613820 \h 8
\l "_Tc21613821" (三)电磁感应中含电容器的动力学问题 PAGEREF _Tc21613821 \h 9
\l "_Tc21613822" 【题型演练】 PAGEREF _Tc21613822 \h 10
【题型归纳】
热点题型一 电磁感应中的电路问题
1.电磁感应中电路知识的关系图
2.解决电磁感应中的电路问题三部曲
(一)感生电动势的电路分析
【例1】(2019·济南高三模拟)在如图甲所示的电路中,螺线管匝数n=1000匝,横截面积S=20 cm2,螺线管导线电阻r=1.0 Ω,R1=4.0 Ω,R2=5.0 Ω,C=30 μF。在一段时间内,垂直穿过螺线管的磁场的磁感应强度B的方向如图甲所示,大小按如图乙所示的规律变化,则下列说法中正确的是( )
A.螺线管中产生的感应电动势为1.2 V
B.闭合S,电路中的电流稳定后,电容器下极板带负电
C.闭合S,电路中的电流稳定后,电阻R1的电功率为2.56×10-2 W
D.S断开后,流经R2的电量为1.8×10-2 C
【变式1】(2016·高考浙江卷)如图所示,a、b两个闭合正方形线圈用同样的导线制成,匝数均为10匝,边长la=3lb,图示区域内有垂直纸面向里的匀强磁场,且磁感应强度随时间均匀增大,不考虑线圈之间的相互影响,则( )
A.两线圈内产生顺时针方向的感应电流 B.a、b线圈中感应电动势之比为9∶1
C.a、b线圈中感应电流之比为3∶4 D.a、b线圈中电功率之比为3∶1
【变式2】如图甲所示,一个圆形线圈的匝数n=100,线圈的面积S=200 cm2,线圈的电阻r=1 Ω,线圈外接一个阻值R=4 Ω的电阻,把线圈放入一方向垂直线圈平面向里的匀强磁场中,磁感应强度随时间变化规律如图乙所示.下列说法中正确的是( )
A.线圈中的感应电流方向为顺时针方向 B.电阻R两端的电压随时间均匀增大
C.线圈电阻r消耗的功率为4×10-4 W D.前4 s内通过R的电荷量为4×10-4 C
(二)动生电动势的电路分析
【例2】在同一水平面的光滑平行导轨P、Q相距l=1 m,导轨左端接有如图所示的电路.其中水平放置的
平行板电容器两极板M、N相距d=10 mm,定值电阻R1=R2=12 Ω,R3=2 Ω,金属棒ab的电阻r=2 Ω,
其他电阻不计.磁感应强度B=0.5 T的匀强磁场竖直穿过导轨平面,当金属棒ab沿导轨向右匀速运动时,
悬浮于电容器两极板之间,质量m=1×10-14 kg,电荷量q=-1×10-14 C的微粒恰好静止不动.g取10 m/s2,
在整个运动过程中金属棒与导轨接触良好.且速度保持恒定.试求:
(1)匀强磁场的方向;
(2)ab两端的路端电压;
(3)金属棒ab运动的速度.
【变式1】(2019·焦作一模)如图所示,两根足够长的光滑金属导轨水平平行放置,间距为l=1 m,cd间、
de间、cf间分别接着阻值R=10 Ω的电阻.一阻值R=10 Ω的导体棒ab以速度v=4 m/s匀速向左运动,导体棒与导轨接触良好;导轨所在平面存在磁感应强度大小B=0.5 T、方向竖直向下的匀强磁场.下列说法中正确的是( )
A.导体棒ab中电流的流向为由b到a B.cd两端的电压为1 V
C.de两端的电压为1 V D.fe两端的电压为1 V
【变式2】如图所示,一金属棒AC在匀强磁场中绕平行于磁感应强度方向的轴(过O点)匀速转动,OA=2OC=2L,磁感应强度大小为B、方向垂直纸面向里,金属棒转动的角速度为 ω、电阻为r,内、外两金属圆环分别与C、A良好接触并各引出一接线柱与外电阻R相接(没画出),两金属环圆心皆为O且电阻均不计,则( )
A.金属棒中有从A到C的感应电流 B.外电阻R中的电流为I=eq \f(3BωL2,2(R+r))
C.当r=R时,外电阻消耗功率最小 D.金属棒AC间电压为eq \f(3BωL2R,2(R+r))
热点题型二 电磁感应中的图象问题
1.电磁感应中常见的图象问题
2.处理图象问题要做到“四明确、一理解”
(一)磁感应强度变化的图象问题
【例3】.(2019·河北唐山检测)如图甲所示,矩形导线框abcd固定在变化的磁场中,产生了如图乙所示的电流(电流方向abcda为正方向).若规定垂直纸面向里的方向为磁场正方向,能够产生如图乙所示电流的磁场为( )
【变式】如图甲所示,在水平面上固定一个匝数为10匝的等边三角形金属线框,总电阻为3 Ω,边长为0.4 m.金属框处于两个半径为0.1 m的圆形匀强磁场中,顶点A恰好位于左边圆的圆心,BC边的中点恰好与右边圆的圆心重合.左边磁场方向垂直纸面向外,右边磁场垂直纸面向里,磁感应强度的变化规律如图乙所示,则下列说法中正确的是(π取3)( )
A.线框中感应电流的方向是顺时针方向 B.t=0.4 s时,穿过线框的磁通量为0.005 Wb
C.经过t=0.4 s,线框中产生的热量为0.3 J D.前0.4 s内流过线框某截面的电荷量为0.2 C
(二)导体切割磁感线的图象问题
【例4】(2018·高考全国卷Ⅱ)如图,在同一水平面内有两根平行长导轨,导轨间存在依次相邻的矩形匀强磁
场区域,区域宽度均为l,磁感应强度大小相等、方向交替向上向下.一边长为eq \f(3,2)l的正方形金属线框在导轨
上向左匀速运动.线框中感应电流i随时间t变化的正确图线可能是( )
【变式】(2019·江西新余模拟)如图所示,在坐标系xOy中,有边长为L的正方形金属线框abcd,其一条对角线ac和y轴重合、顶点a位于坐标原点O处.在y轴的右侧,在Ⅰ、Ⅳ象限内有一垂直纸面向里的匀强磁场,磁场的上边界与线框的ab边刚好完全重合,左边界与y轴重合,右边界与y轴平行.t=0时刻,线框以恒定的速度v沿垂直于磁场上边界的方向穿过磁场区域.取沿a→b→c→d→a方向的感应电流为正,则在线框穿过磁场区域的过程中,感应电流i、ab间的电势差Uab随时间t变化的图线是下图中的( )
(三)电磁感应中双电源问题与图象的综合
【例5】.如图所示为两个有界匀强磁场,磁感应强度大小均为B,方向分别垂直纸面向里和向外,磁场宽度均为L,距磁场区域的左侧L处,有一边长为L的正方形导体线框,总电阻为R,且线框平面与磁场方向垂直,现用外力F使线框以速度v匀速穿过磁场区域,以初始位置为计时起点,规定电流沿逆时针方向时的电动势E为正,磁感线垂直纸面向里时磁通量Φ的方向为正,外力F向右为正.则以下关于线框中的磁通量Φ、感应电动势E、外力F和电功率P随时间变化的图象正确的是( )
【变式】(2019·新疆一测)如图所示,用粗细均匀,电阻率也相同的导线绕制的直角边长为l或2l的四个闭
合导体线框a、b、c、d,以相同的速度匀速进入右侧匀强磁场,在每个线框刚进入磁场时,M、N两点间
的电压分别为Ua、Ub、Uc和Ud,下列判断正确的是( )
A.Ua
1.两种状态及处理方法
2.力学对象和电学对象的相互关系
3.动态分析的基本思路
解决这类问题的关键是通过运动状态的分析,寻找过程中的临界状态,如速度、加速度最大或最小的条件.具体思路如下:
(一)电磁感应中的动力学问题
【例6】(2018·高考江苏卷)如图所示,两条平行的光滑金属导轨所在平面与水平面的夹角为θ,间距为d.导
轨处于匀强磁场中,磁感应强度大小为B,方向与导轨平面垂直.质量为m的金属棒被固定在导轨上,距
底端的距离为s,导轨与外接电源相连,使金属棒通有电流.金属棒被松开后,以加速度a沿导轨匀加速下
滑,金属棒中的电流始终保持恒定,重力加速度为g.求下滑到底端的过程中,金属棒
(1)末速度的大小v.
(2)通过的电流大小I.
(3)通过的电荷量Q.
【技巧总结】用“四步法”分析电磁感应中的动力学问题
解决电磁感应中的动力学问题的一般思路是“先电后力”,具体思路如下:
【变式1】(2017·高考上海卷)如图,光滑平行金属导轨间距为L,与水平面夹角为θ,两导轨上端用阻值为R的电阻相连,该装置处于磁感应强度为B的匀强磁场中,磁场方向垂直于导轨平面.质量为m的金属杆ab以沿导轨平面向上的初速度v0从导轨底端开始运动,然后又返回到出发位置.在运动过程中,ab与导轨垂直且接触良好,不计ab和导轨的电阻及空气阻力.
(1)求ab开始运动时的加速度a;
(2)分析并说明ab在整个运动过程中速度、加速度的变化情况;
(3)分析并比较ab上滑时间和下滑时间的长短.
【变式2】一空间有垂直纸面向里的匀强磁场B,两条电阻不计的平行光滑导轨竖直放置在磁场内,如图所示,磁感应强度B=0.5 T,导体棒ab、cd长度均为0.2 m,电阻均为0.1 Ω,重力均为0.1 N,现用力向上拉动导体棒ab,使之匀速上升(导体棒ab、cd与导轨接触良好),此时cd静止不动,则ab上升时,下列说法正确的是( )
A.ab受到的拉力大小为2 N B.ab向上运动的速度为2 m/s
C.在2 s内,拉力做功,有0.4 J的机械能转化为电能 D.在2 s内,拉力做功为0.6 J
(二)电磁感应中平衡问题
【例7】(2016·高考全国卷Ⅰ)如图,两固定的绝缘斜面倾角均为θ,上沿相连.两细金属棒ab(仅标出a端)和
cd(仅标出c端)长度均为L,质量分别为2m和m;用两根不可伸长的柔软轻导线将它们连成闭合回路abdca,
并通过固定在斜面上沿的两光滑绝缘小定滑轮跨放在斜面上,使两金属棒水平.右斜面上存在匀强磁场,
磁感应强度大小为B,方向垂直于斜面向上.已知两根导线刚好不在磁场中,回路电阻为R,两金属棒与斜
面间的动摩擦因数均为μ,重力加速度大小为g.已知金属棒ab匀速下滑.求:
(1)作用在金属棒ab上的安培力的大小;
(2)金属棒运动速度的大小.
【变式】小明同学设计了一个“电磁天平”,如图甲所示,等臂天平的左臂为挂盘,右臂挂有矩形线圈,两臂
平衡.线圈的水平边长L=0.1 m,竖直边长H=0.3 m,匝数为N1.线圈的下边处于匀强磁场内,磁感应强度
B0=1.0 T,方向垂直线圈平面向里.线圈中通有可在0~2.0 A范围内调节的电流I.挂盘放上待测物体后,
调节线圈中电流使得天平平衡,测出电流即可测得物体的质量.(重力加速度g取10 m/s2)
(1)为使电磁天平的量程达到0.5 kg,线圈的匝数N1至少为多少?
(2)进一步探究电磁感应现象,另选N2=100匝、形状相同的线圈,总电阻R=10 Ω,不接外电流,两臂平衡,如图乙所示,保持B0不变,在线圈上部另加垂直纸面向外的匀强磁场,且磁感应强度B随时间均匀变大,磁场区域宽度d=0.1 m.当挂盘中放质量为0.01 kg的物体时,天平平衡,求此时磁感应强度的变化率eq \f(ΔB,Δt).
(三)电磁感应中含电容器的动力学问题
【例8】(2019·常州检测)如图所示,水平面内有两根足够长的平行导轨L1、L2,其间距d=0.5 m,左端接有
容量C=2 000 μF的电容器.质量m=20 g的导体棒可在导轨上无摩擦滑动,导体棒和导轨的电阻不计.整
个空间存在着垂直导轨所在平面的匀强磁场,磁感应强度B=2 T.现用一沿导轨方向向右的恒力F1=0.44 N
作用于导体棒,使导体棒从静止开始运动,经t时间后到达B处,速度v=5 m/s.此时,突然将拉力方向变
为沿导轨向左,大小变为F2,又经2t时间后导体棒返回到初始位置A处,整个过程电容器未被击穿.求:
(1)导体棒运动到B处时,电容器C上的电荷量;
(2)t的大小;
(3)F2的大小.
【变式】.(多选)(2019·重庆质检)如图,两根足够长且光滑平行的金属导轨PP′、QQ′倾斜放置,匀强磁场垂
直于导轨平面,导轨的上端与水平放置的两金属板M、N相连,板间距离足够大,板间有一带电微粒,金
属棒ab水平跨放在导轨上,下滑过程中与导轨接触良好.现同时由静止释放带电微粒和金属棒ab,则下列
说法中正确的是( )
A.金属棒ab最终可能匀速下滑 B.金属棒ab一直加速下滑
C.金属棒ab下滑过程中M板电势高于N板电势 D.带电微粒不可能先向N板运动后向M板运动
【题型演练】
1.下列四个选项图中,虚线上方空间都存在方向垂直纸面向里的匀强磁场.A、B中的导线框为正方形,C、
D中的导线框为直角扇形.各导线框均绕垂直纸面的轴O在纸面内匀速转动,转动方向如箭头所示,转动
周期均为T.从线框处于图示位置时开始计时,以在OP边上从P点指向O点的方向为感应电流i的正方向.则
在如图所示的四个情景中,产生的感应电流i随时间t的变化规律如图所示的是( )
2.(2019·南昌模拟)如图甲所示,在水平面上固定有平行长直金属导轨ab、cd,bd端接有电阻R.导体棒ef
垂直轨道放置在光滑导轨上,导轨电阻不计.导轨右端区域存在垂直导轨面的匀强磁场,且磁感应强度B
随时间t的变化规律如图乙所示.在t=0时刻,导体棒以速度v0从导轨的左端开始向右运动,经过时间2t0
开始进入磁场区域,取磁场方向垂直纸面向里为磁感应强度B的正方向,回路中顺时针方向为电流正方向,
则回路中的电流随时间t的变化规律图象可能是( )
3.(2019·上饶二模)在如图所示的竖直平面内,在水平线MN的下方有足够大的匀强磁场,一个等腰三角形金
属线框顶点C与MN重合,线框由静止释放,沿轴线DC方向竖直落入磁场中.忽略空气阻力,从释放到
线框完全进入磁场过程中,关于线框运动的vt图象,可能正确的是( )
4. 如图所示,等腰三角形内分布有垂直于纸面向外的匀强磁场,它的底边在x轴上且长为2L,高为L,纸
面内一边长为L的正方形导线框沿x轴正方向做匀速直线运动穿过匀强磁场区域,在t=0时刻恰好位于如
图所示的位置,以顺时针方向为导线框中电流的正方向,下面四幅图中能够正确表示导线框中的电流-位
移(Ix)关系的是( )
5.如图所示,两光滑平行金属导轨间距为L,直导线MN垂直跨在导轨上,且与导轨接触良好,整个装置处
在垂直于纸面向里的匀强磁场中,磁感应强度为B.电容器的电容为C,除电阻R外,导轨和导线的电阻均
不计.现给导线MN一初速度,使导线MN向右运动,当电路稳定后,MN以速度v向右做匀速运动时( )
A.电容器两端的电压为零 B.电阻两端的电压为BLv
C.电容器所带电荷量为CBLv D.为保持MN匀速运动,需对其施加的拉力大小为eq \f(B2L2v,R)
6.(2019·保定模拟)如图所示为有理想边界的两个匀强磁场,磁感应强度均为B=0.5 T,两边界间距s=0.1 m,
一边长L=0.2 m的正方形线框abcd由粗细均匀的电阻丝围成,总电阻为R=0.4 Ω,现使线框以v=2 m/s
的速度从位置Ⅰ匀速运动到位置Ⅱ,则下列能正确反映整个过程中线框a、b两点间的电势差Uab随时间t变
化的图线是( )
7.(2019·东北三校联考)如图所示,M、N为同一水平面内的两条平行长直导轨,左端串接电阻R,金属杆ab
垂直导轨放置,金属杆和导轨的电阻不计,杆与导轨间接触良好且无摩擦,整个装置处于竖直方向的匀强
磁场中.现对金属杆施加一个与其垂直的水平方向的恒力F,使金属杆从静止开始运动.在运动过程中,金
属杆的速度大小为v,R上消耗的总能量为E,则下列关于v、E随时间变化的图象可能正确的是( )
8.(2019·山西高三二模)电磁缓冲车是利用电磁感应原理进行制动缓冲,它的缓冲过程可以等效为:小车底部安装有电磁铁(可视为匀强磁场),磁感应强度大小为B,方向竖直向下。水平地面埋着水平放置的单匝闭合矩形线圈abcd,如图甲所示。小车沿水平方向通过线圈上方,线圈与磁场的作用连同其他阻力使小车做减速运动,从而实现缓冲,俯视图如图乙所示。已知线圈的总电阻为r,ab边长为L(小于磁场的宽度)。小车总质量为m,受到的其他阻力恒为F,小车上的磁场边界MN与ab边平行,当边界MN刚抵达ab边时,速度大小为v0。求:
(1)边界MN刚抵达ab边时线圈中感应电流I的大小;
(2)整个缓冲过程中小车的最大加速度am的大小。
9.(2019·江西吉水中学等三校联考)如图所示,金属杆ab、cd置于平行轨道MN、PQ上,可沿轨道滑动,两
轨道间距l=0.5 m,轨道所在空间有垂直于轨道平面的匀强磁场,磁感应强度B=0.5 T,用力F=0.25 N向
右水平拉杆ab,若ab、cd与轨道间的滑动摩擦力分别为Ff1=0.15 N、Ff2=0.1 N,两杆的有效电阻R1=R2
=0.1 Ω,设导轨电阻不计,ab、cd的质量关系为2m1=3m2,且ab、cd与轨道间的最大静摩擦力与滑动摩
擦力相等.求:
(1)此两杆之间的稳定速度差;
(2)若F=0.3 N,两杆间稳定速度差又是多少?
10.(2019·辽宁葫芦岛市六校联考)如图甲所示,用粗细均匀的导线制成的一只圆形金属圈,现被一根绝缘
丝线悬挂在竖直平面内处于静止状态,已知金属圈的质量为m=0.1 kg,半径为r=0.1 m,导线单位长度的
阻值为ρ=0.1 Ω/m,金属圈的上半部分处在一方向垂直圈面向里的有界匀强磁场中,磁感应强度B随时间t
的变化关系如图乙所示.金属圈下半部分在磁场外.已知从t=0时刻起,测得经过10 s丝线刚好被拉断.重
力加速度g取10 m/s2.求:
(1)金属圈中感应电流的大小及方向;
(2)丝线所能承受的最大拉力F;
(3)此过程中金属圈中产生的焦耳热Q.
图象类型
随时间变化的图象,如Bt图象、Φt图象、Et图象、It图象
随位移变化的图象,如Ex图象、Ix图象(所以要先看坐标轴:哪个物理量随哪个物理量变化要弄清)
问题类型
(1)由给定的电磁感应过程选出或画出正确的图象(画图象的方法)
(2)由给定的有关图象分析电磁感应过程,求解相应的物理量(用图象)
应用
知识
四个
规律
左手定则、安培定则、右手定则、楞次定律
六类
公式
(1)平均电动势E=neq \f(ΔΦ,Δt)
(2)平动切割电动势E=Blv
(3)转动切割电动势E=eq \f(1,2)Bl2ω
(4)闭合电路的欧姆定律I=eq \f(E,R+r)
(5)安培力F=BIl
(6)牛顿运动定律的相关公式等
状态
特征
处理方法
平衡态
加速度为零
根据平衡条件列式分析
非平衡态
加速度不为零
根据牛顿第二定律进行动态分析或结合功能关系进行分析
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