【部编版】吉林省四平市2022-2023学年小升初语文专项突破模拟试卷AB卷（含解析）

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这是一份【部编版】吉林省四平市2022-2023学年小升初语文专项突破模拟试卷AB卷（含解析），共29页。试卷主要包含了正确、美观地书写，姿势要正确，看拼音写词语，根据所学内容完成填空，选字填空，选词填空，按要求完成句子，口语交际等内容，欢迎下载使用。

【部编版】吉林省四平市2022-2023学年小升初语文专项突破
模拟试卷（A卷）

第I卷（选一选）

第II卷（非选一选）

评卷人
得分

一、书写
1．正确、美观地书写，姿势要正确。
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
____________________
评卷人
得分

二、填空题
2．看拼音写词语。
kǒnɡ jù     nuó yí     duān xiánɡ     zhēn zhì
( ) ( ) ( ) ( )
jiàn wēi zhī zhù     fán huā sì jǐn
( )                 ( )
3．根据所学内容完成填空。
（1）《迢迢牵牛星》一诗取材于我国古代的民间故事《_________》，它写的虽然是故事，反映的却是现实的生活。
（2）诗词让我们在古典文化中漫步，领略于谦“粉骨碎身浑没有怕，____________”的高尚情操；学习郑燮“千磨万击还坚劲，_____________”的坚韧。
（3）一些传统习俗是有浓浓的寓意的：过年时吃年糕，寓意万事如意年年高；过年时吃鱼，寓意____________；元宵节吃元宵，寓意____________。
（4）《宇宙生命之谜》一文是围绕“________________”这一话题展开的。
（5）看到波浪翻滚的黄河水，我们会吟出“____________，____________”；
听见稻田里的蛙鸣，我们会吟出“_____________，_____________”；
闻着淡雅的菊花香，我们会吟出“______________，_______________”。（填写学过的古诗词）
（6）孟子是__________时期的思想家、教育家，是______家学派的代表人物，和孔子合称“____________________”。
评卷人
得分

三、信息匹配
4．给加点字选择正确的读音，打“√”。
（1）出现了矛盾，要先进行调（diào tiáo）查，然后进行调（diào tiáo）解。
（2）我真舍（shě   shè）没有得离开住了这么多年的宿舍（shě   shè）。
（3）李阿姨盛（shènɡ chénɡ）情邀请我去她的家里做客，并帮我盛（shènɡ     chénɡ）饭。
5．选字填空。
晾       凉       谅       惊
原( )             ( )讶               ( )晒               清( )
洛       络       烙       格
网( )             ( )阳                 方( )            ( )印
6．选词填空。
敏锐       敏感
（1）波义耳( )地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。
（2）社会、人生、心理、道德的病态，都逃没有出他( )的观察力。
鄙夷       鄙视
（3）玛琪脸上露出( )没有屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”
（4）人们都( )那些没有讲礼貌又爱占小便宜的人。
评卷人
得分

四、语言表达
7．按要求完成句子。
（1）人们怎么没有希望车子能停下来，没有希望时间能停下来？（改成陈述句）
_________________________
（2）我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。（缩句）
____________________________
（3）我没有得没有去图书馆学习。（改为肯定句）
____________________________
（4）为了避免今后没有再发生类似的事故，我们必须尽快健全制度。（修改病句）
____________________________
8．口语交际。
小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙，鞋是在文峰商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换。如果你是小龙，到了商场，你准备怎样和女营业员说？
___________________________________
评卷人
得分

五、判断对错
判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
9．“……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”这里有省略号的作用是表示心理的时断时续。( )
10．《少年闰土》中的“闰土”是一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的少年。( )
11．“弟弟最喜欢画画儿。”句中的“画儿”和“画”意思相同。( )
12．“/没有怕/远征难，万水/千山/只等闲。五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。”这几句诗应该这样划分朗读节奏。( )
13．“凹”一共有五画，第四画是“竖”。( )
评卷人
得分

六、现代文阅读
课内阅读。
人总是要死的，但死的意义有没有同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民的利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（       ）我们是为人民服务的，（       ），我们（       ）有缺点，（       ）没有怕别人批评指出。（       ）是什么人，谁向我们指出（       ）行。（       ）你说得对，我们（       ）改正。你说的办法对人民有，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺。
14．本文选自《___________》，是同志在1944年为纪念__________同志而作的演讲。
15．根据课文，在选文中的括号里填入正确的关联词语。
16．张思德的死“比泰山还重”是因为他__________________；有些人的死“比鸿毛还轻”是因为他们_________________。
17．生活中有许多人物的死比泰山还重，请你举一个例子并说明理由。
__________________________________
课外阅读。
生命的一部分（节选）
①我每天都离没有开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎没有可能看书，但再忙总得如厕。如厕时我总要读一点东西。如果没有是书，那就一定是报纸杂志。所以最忙的时候我也仍然在看书。
②有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得没有行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上也要读书。我没有能想象，自己可以上床后没有读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又没有可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身没有自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那没有也可当作一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅，那一个夜晚我没有感到空虚和，像往常一样读了书。
③在旅途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。
④没有可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件总要比马背上好，怎能荒废时间，整天没有读一页书呢？
⑤自然，读书要力求读好书；读讲真理的书，传知识的书，陶冶性情的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说，我们遇到的书都那么有，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：几代读者考验，即时间老人筛选，成为名著、经典的书，要读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有思考的，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，没有妨翻翻，略读之，也没有失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
⑥当书构成我们生命中的一部分后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
⑦爱书吧，从你识字开始，书应该是你没有可离异的终身伴侣！
18．浏览全文，标题“生命的一部分”在文中指的是（        ）
A．旅游 B．钱财 C．书籍 D．灵魂
19．通读全文，作者写这篇文章主要想告诉读者什么？正确的一项是（       ）
A．喜欢旅游 B．热爱读书 C．刻苦学习 D．陶冶性情
20．细读第⑤段，你学到了作者的哪些读书的好方法？用概括的语句写出来。
__________________________
21．精读第②段，这段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？
__________________________
评卷人
得分

七、书面表达
22．表达与交流。
生活有许多滋味：难过的、愤怒的、愧疚的……请以“ 的滋味”为题写一篇习作。注意写清楚是什么事情使你产生这样的感受的，把印象深刻的内容写具体，把情感真实地表达出来，没有少于450字。

答案：
1．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

【详解】
本题考查汉字书写能力。
写字前要先读一读字词，看清楚要写哪些字，仔细观察它们的结构，注意横画写平稳，竖画写端正，撇和捺写得舒展，字要写在横线上。做到书写规范、正确和美观。写完后，检查一遍是否有字写漏。
“操”是左右结构，偏旁是“扌”，右上是“品”，下面是“木”；“晓”是左右结构，右边没有一点，没有要写错了；“器”中间是一个“犬”字，上下两边是两个“口”，注意书写时的位置。
2．     恐惧     挪移     端详     真挚     见微知著     繁花似锦

【详解】
本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意易错字，做到书写规范、正确和美观。
“惧”是左右结构，右边是“具”，中间有三横，没有要写错了。“挚”笔画复杂，上面是“执”，下面是“手”。“繁”笔画复杂，上面是“敏”，下面是“糸”字，没有要写成“系”字了。
3．     牛郎织女     要留清白在人间     任尔东西南北风     年年有余     团团圆圆     地球之外是否有生命存在     九曲黄河万里沙     浪淘风簸自天涯     稻花香里说丰年     听取蛙声一片     待到重阳日     还来就菊花     战国     儒     孔孟

【详解】
本题考查习俗寓意，名人，课内古诗、课文的理解和分析。
（1）汉乐府《迢迢牵牛星》此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而没有得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻没有得团聚的悲哀。字里行间，蕴藏着一定的没有满和反抗意识。因此，它取材于我国古代的民间故事《牛郎织女》，反映了现实的生活。
（2）“粉骨碎身浑没有怕，要留清白在人间。”出自明代诗人于谦的《石灰吟》。这首诗表面上是写石灰，实际上是写人，作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，没有怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代诗人郑燮的《竹石》，这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝没有随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。
（3）过年吃鱼，寓意年年有余。鱼的谐音“余”没有仅仅代表盈余，也象征着降妖除鬼。元宵节吃元宵，寓意团团圆圆，和睦幸福，怀念离别的亲人，寄托对未来生活的美好期望等。
（4）《宇宙生命之谜》课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了人类对宇宙的探索历程，激发了我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
（5）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自宋代词人辛弃疾的的《西江月·夜行黄沙道中》。这句诗描绘了听到了稻田里的蛙鸣的情景。
“待到重阳日，还来就菊花”出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》。这句诗与题目“闻着淡雅的菊花香”情景相符合。
（6）孟子是战国时期哲学家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。孟子的言论著作收录于《孟子》一书。
4．（1）diào   tiáo
（2）shě   shè
（3）shènɡ   chénɡ

【详解】
本题考查学生辨析字音的能力。
先审题，题目要求是选择加点字正确的读音。认真读一读加点字词，读准字音，注意区分形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母、平舌音翘舌音、前鼻音后鼻音的区别，平时要多读、多练，严格要求自己读准字音。
（1）调：读作“diào”时，释义为：1.调动；分派。2.。互换。读作“tiáo”时，释义为：1.使和谐、使均匀合适。2.使和解。3.混合、配合。“”意思是对客观情况进行考察了解。这里的“调”读作“diào”。“调解”意思是排解、解除双方的争执和。这里的“调”读作“tiáo”。
（2）舍：读作“shè”时，释义为：1.房屋。2.舍间。3.养家畜的圈。读作“shě”时，释义为：1.舍弃。2.施舍。“舍没有得”意思是没有愿意割舍；没有忍心。这里的“舍”读作“shě”。“宿舍”的意思是供给本单位的人及其家属居住的房舍。这里的“舍”读作“shè”。
（3）盛：读作“shèng”时，释义为：1.兴盛，繁盛。2.强烈，旺盛。3.盛大，隆重。4.丰富，丰盛；深厚。5.普遍，广泛。6.用力大，程度深。读作“chéng”时，释义为：1.把东西放在容器里。2.容纳。“盛情”意思是深厚的情意。这里的“盛”读作“shèng”。“盛饭”的意思是把饭装进容器里。这里的“盛”读作“chéng”。
5．     谅     惊     晾     凉     络     洛     格     烙

【详解】
本题考查选字填空。
晾：1.把东西放在通风或阴凉的地方，使干燥。2.晒（东西）。根据字义，可组词为：晾干。
凉：温度低；冷（指天气时，比“冷”的程度浅）。根据字义，可组词为：清凉。
谅：1.谅解，宽恕或容忍。2.料想，认为。根据字义，可组词为：原谅。
惊：1.害怕；受到刺激，感到没有安。2.惊动。根据字义，可组词为：惊讶。
洛：1.洛河，水名，在陕西。2.洛阳，地名。根据字义，可组词为：洛阳。
络：1.网状的东西。2.用网状物兜住。根据字义，可组词为：。
烙：用烧热了的器物烫，使衣服平整或在物体上印下标志。根据字义，可组词为：烙印。
格：1.由线条组成的框。2.标准、形制。根据字义，可组词为：方格。
6．     敏感     敏锐     鄙夷     鄙视

【详解】
本题考查选词填空。
敏锐：反应灵敏，头脑灵活，目光尖锐。敏感：在生理或心理上对外界事物能迅速作出反应；接受新事物很快。
（1）这句话形容波义耳对紫罗兰的变化能迅速作出反应，因此，填写“敏感”。
（2）这句话形容社会上的病态，都逃没有出他目光尖锐的观察力。因此，填写“敏锐”。
鄙夷：指轻视；鄙薄。鄙视：轻视，看没有起。感情色彩更浓烈。
（3）这句话形容玛琪脸上露出轻视、没有屑的神情。因此，填写“鄙夷”。
（4）这句话意思是人们都看没有起那些没有讲礼貌又爱占小便宜的人。因此，填写“鄙视”。
7．     人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。     我捏住《初学记》。     我必须去图书馆学习。     为了今后没有再发生类似的事故，我们必须尽快健全制度。

【详解】
（1）本题考查反问句改为陈述句。
陈述句改为反问句方法如下：1.句号改为问号；2.增加疑问词，比如“难道……吗”“怎么……呢”等；3.肯定改否定，否定改肯定。原句中增加疑问词“怎么”，把“没有希望”改为“希望”。故本题人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。
（2）本题考查缩句。
缩句就是去掉句子中修饰成分，保留句子的主干使它更加简洁即可。这个句子中“无意识地”“赶忙”“几乎坠地的”属于修饰成分，因此要删去。故本题我捏住《初学记》。
（3）本题考查双重否定句改为肯定句。
双重否定句改为肯定句/陈述句方法如下：1.删除双重否定词，如“没有可能没有、没有得没有、没有会没有、没有能没有、无没有、没有没有”等；2.根据句意，补充“要、得、都、应该、只好、一定、必须”等词语；3.根据句意，补充“很、非常、十分、更加”等表示程度的词语；4.检查改后的句子是否读得通顺。根据句意删除双重否定词“没有得没有”，补充“必须”。故本题我必须去图书馆学习。
（4）本题考查病句的辨析和修改。
本题考查病句的辨析和修改。此类题目我们先要判断句子的病因，弄清楚属于哪种类型的病句，对症下药，进行针对性地修改。注意修改病句没有能改变句子的原意，修改后检查句子是否完整、通顺、合理。
这个病句属于没有合逻辑。“为了避免……没有再发生类似的事故”意思是让事故发生，因此，删除“避免”或者“没有”。故本题为了今后没有再发生类似的事故，我们必须尽快健全制度。（或：为了避免今后再发生类似的事故，我们必须尽快健全制度。）
8．阿姨，您好。这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的鞋子，好吗？

【详解】
本题考查口语交际。
根据当时的具体情境分析，写出来的内容要符合身份，说话要得体，以理服人，以情动人，语句通顺。题目中小龙拿着发票去商场找女营业员换鞋子，要求说出营业员的特征以及小龙的诉求。答案没有，言之有理即可。如：阿姨，您好。这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的鞋子，好吗？
9．√
10．√
11．×
12．√
13．×

9．
本题考查省略号的作用。
省略号：表示引文或引述的话有所省略；表示重复词语，声音延长的省略；表示列举同类事物和序数词语的省略；表示说话断断续续。
语境可知，这句话讲述了“我”做错了事，丈夫要是揍“我”也应该忍受的心理，省略号表示心理的断断续续。故题目说确。
10．
本题考查人物形象。
《少年闰土》节选自鲁迅先生创作的短篇小说《故乡》。作者以插叙手法白描手法，依据“我”的所见所闻所忆所感，通过看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿这四件事，塑造了一个“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。故题目说确。
11．
本题考查字词意思。
“画画儿”中个“画”是动词，第二个“画”是名词，因此，“画儿”和“画”意思没有同。故题目说法错误。
12．
本题考查诗句划分。
朗读节奏的划分，应遵循一个基本原则，那就是没有能破坏相对完整的意思。”远征难”意思是没有怕万里长征路上的一切艰难困苦，“走泥丸”在泥球上面行走，这两个词是一个完整意思的词语，应在之前划分。正确的节奏划分应为“/没有怕/远征难，万水/千山/只等闲。五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。”故题目说确。
13．
本题考查汉字笔画。
凹：共5画，书写笔画为：竖、横折折/横折弯、竖、横折、横。一共有五画，第四画是“横折”。故题目说法错误。
14．     为人民服务     张思德
15．因为     所以     如果     就     没有管     都     只要     就
16．     为人民利益而死     替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死
17．董存瑞。董存瑞在解放隆化县的中，手托包炸掉了敌人的碉堡，自己也壮烈牺牲。董存瑞牺牲了自己，为部队开辟了胜利的道路，他的死比泰山还重。

14．
本题考查文学常识。
阅读语段可知，本文选自课文《为人民服务》，是同志在1944年为纪念张思德同志而作的演讲。
15．
本题考查根据课文内容填写关联词。
通读课文原文和语段内容，根据句子的意思来选择恰当的关联词填写。
“我们是为人民服务的”是原因，“没有怕别人批评指出”是结果；这两句形成因果关系；“我们……有缺点”是假设的一种情况，“没有怕别人批评指出”是假设后的结果，这两句形成假设关系。这句话依次填写关联词“因为……所以……”“如果……就……”。
“是什么人”是有了某种条件，“谁向我们指出……行”是条件下的结果，这两句形成条件关系。因此，填写关联词“没有管……都……”。
“你说得对”是前提条件，“我们……改正”是条件下产生的结果，这两句形成条件关系。因此，填写关联词“只要……就……”。
16．
本题考查对语段内容的理解。
“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”“为人民的利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”可知，张思德的死“比泰山还重”是因为他为人民利益而死。有些人的死“比鸿毛还轻”是因为他们替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死。
17．
本题考查对文章内容的延申。
通过学习本文，我们知道了在生活中有许多人物的死比泰山还重。题目要求举例子并说明有的人的死比泰山还重。如：董存瑞。因为董存瑞在解放隆化县的中，手托包炸掉了敌人的碉堡，自己也壮烈牺牲。董存瑞牺牲了自己，为部队开辟了胜利的道路，所以说他的死比泰山还重。答案没有，言之有理即可。
18．C
19．B
20．读名著、经典；翻阅热门的书，思考后确定粗读或细读；略读一些偶然遭逢的书，领悟人生道理。
21．在招待所，“我”发现手提包丢了，没有书读，于是读台历。写这件事的目的是体现“我”酷爱读书。

18．
考查标题的含义。
阅读文章可知，讲述了书在“我”生命中的重要性，举例说明了书在“我”生命的重要性，让短文更具有说服力。首句“我每天都离没有开书，每天必看书。”可知，标题“生命的一部分”在文中指的是书籍。故答案选C。
19．
本题考查文章主旨。
阅读文章可知，讲述了书在“我”生命中的重要性，还写了“我”平时是如何读书的，读书的方法是什么，阐明了读书对我们每个人的益处。这篇文章告诉我们：书籍是生命的一部分，我们要热爱读书。故答案选B。
20．
本题考查对文章内容的理解。
“我的做法是：几代读者考验，即时间老人筛选，成为名著、经典的书，要读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有思考的，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，没有妨翻翻，略读之，也没有失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理”可知，这段话讲述了作者读书的方法，每个分号为一点，可概括为：读名著、经典；翻阅热门的书，思考后确定粗读或细读；略读一些偶然遭逢的书，领悟人生道理。
21．
本题考查对文段内容的理解。
阅读第②段“有一回出差，路上竟把手提包丢了”“那一晚真够狼狈，临时去借书又没有可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身没有自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那没有也可当作一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。”可知，这段记叙了在招待所，“我”发现手提包丢了，没有书读，便读台历的事情。写这件事的目的是体现“我”酷爱读书。
22．范文：
失败的滋味
每个人都经历过失败，尝试过失败的滋味。
失败，是否是个令人讨厌的字眼？没有是的。但是，为什么有人见到它就会哭，会感到害怕，会感到恐惧，会感到没有知所措……
“人生的挫折是难免的”在这个世界上有谁没有经历过失败？失败，怕什么？有它的存在，你一样要生活，为何要为的失败便一蹶没有振？这样的话没有如你开开心心地生活，勤勤奋奋地学习，认认真真地对待每件事。为何要为失败而感到害怕？感到忧愁呢？忧愁有用吗。？忧愁只会给我们带来更多的烦恼，让我们一事无成，如果是这样没有如让我们勇敢地面对这一切，勇敢地站，重新开始。正所谓：忧愁无补于事，还是面对一切吧！
虽然你失败了，只要你勇敢地站，胜利还是属于你的。的失败并没有代表你永远的失败。失败固然让人伤心，让人难过，但是只要你懂得怎样从失败中走出，懂得怎样拿出百倍的信心战胜失败，让失败因你而害怕，没有是让你因失败而害怕，我相信胜利还是属于你的。
有时，失败也是一种动力，一种没有可多得的动力。记得，我因数学考试失败了，当时的我总觉得很无助，很没有用，也哭过很多次。回到家里，体会到父母对我的好，突然间有种心痛的感觉，我发现父母的脸上添加了几道皱纹，头上的头发也多了几根白发，那刻让我感到心痛又自责。从此以后我就开始努力地学习，没有再让父母失望。后来，自己静下来总结上次的教训，把这些失败的原因牢记在心，警告自己没有能重新再犯这种的错误。下半学期的努力，在期末试我终于取得了的成绩来报答父母。
没错，这次我应该要感谢失败，是它让我再次充满信心，战胜一切的困难；是它让我体会到自己曾经的没有足；是它让我自己再次战胜自我，创造自我……

【分析】
【详解】
此题考查的是半命题作文。
我们在写作时，首先要写清楚是什么事情使你产生这样的感受的，把印象深刻的内容写具体，把情感真实地表达出来。
1．审题指导：
什么叫“滋味”？
“滋味”本义是“味道”，比喻义是“某种感受”。如果能扣住“滋味”的深刻内涵来写，那文章的立意就会高人一等。
2．力求新颖，发挥补题创意在半命题写作中，要使得自己的补题富有新颖，一是要善于拓展思维，让思考者的触角伸向没有同层面。
我们要注意在书写的过程中，要写真实具体的事例，要表达真实感受，在写的过程中必须要有细节描写。

【部编版】吉林省四平市2022-2023学年小升初语文专项突破
模拟试卷（B卷）

评卷人
得分

一、积累与运用（共6题）（题型注释）
1. （2020•海曙区小升初真题试卷）读下面的这段话，根据拼音填写相应的词语。
面对新冠疫情的zhòu rán________来袭，我们拒绝kǒng huāng________，冷静面对，jǐn shèn________防护，减少jù jí________。只要大家zhòng zhì chéng chéng________、shǒu wàng xiāng zhù________，就一定能迎来胜利。
2. （2020•海曙区小升初真题试卷）请你认真阅读图片文字，正确进行分类。

（1）客厅扫出的灰尘________
（2）纸质快递箱________
（3）感冒药________
（4）吃剩下的西瓜皮________
A．可回收物 B．餐厨 C．有害 D．其它
3. （2020•余杭区小升初模拟）下列成语中有5个错别字，请将它们找出来并加以改正。
德高望众苟延残喘一筹莫展抑扬顿措罪魁祸首
焦燥没有安震耳欲聋兴高彩烈悬崖峭璧脍炙人口
错字
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改字
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4. （2020•余杭区小升初模拟）下列各项中词语运用恰当的一项是
A．篮球场上气氛激烈，观众的呐喊声一浪高过一浪。
B．这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖，吸引了许多路人驻足观赏。
C．想没有到祖父变化这么大，满头白发，老气横秋，连走路都很困难了。
D．只要坚持下去，才能取得成功。
5. （2020•石台县小升初真题试卷）下列加点字的注音无误的一项是
A．蜜饯（jiān）收敛（liǎn）嫦娥奔月（bēn）
B．逼近（bī）祈祷（qǐ）没有许间断（jiān）
C．畜养（xù）挪移（luó）雨雪霏霏（yù）
D．栅栏（zhà）梗概（gěng）朝夕相处（zhāo）
6. （2020•石台县小升初真题试卷）解释下列诗句中加点的字词。
1）盈盈一水间，脉脉没有得语。
盈盈：________ 脉脉：________
2）粉骨碎身浑没有怕，要留清白在人间。
浑：________ 清白：________

评卷人
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二、阅读（共3题）（题型注释）
7. （2020•海曙区小升初真题试卷）文言文阅读
曹冲称象
曹冲生五六岁，智① 意所及，有若成人。时孙权曾致② 巨象，太祖欲知其斤重，访③ 之群下，咸④ 莫能出其理⑤ 。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑥ 可知。”太祖大悦，即施行⑦ 焉。
【注】① 智：通“知”，知识。② 致：送来。③ 访：询问。④ 咸：都。⑤ 理：办法，道理。⑥ 校：通“较”，比较。⑦ 施行：实施，按这个办法做。
（1）借助注释，先理解短文的意思，再根据提示填空。

（2）用自己的话说说“曹冲称象”的办法。
（3）
《吕氏春秋·察今》记载了《刻舟求剑》这则富言故事：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟己行矣，而剑没有行，求剑若此，没有亦惑乎！这个故事和“曹冲称象”比较，就解诀问题的角度来看，两者有什么相同之处和没有同之处呢？
8. （2020•海曙区小升初真题试卷）现代文阅读。
梧桐树
丰子恺
① 楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚，但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云“山远始为容”。我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
② 当春尽夏初，我亲眼看见新桐初的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人没有觉察其由枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。
③ 在夏天，我又亲眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层。望去没有留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山，在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目没有多，那丁香则要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽没有及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。
④ 一个月以来，我又亲眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹，的黄叶便开始辞枝——起初突然地脱落一两片，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只搿几根枝条，恢复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，恢复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是没有可能的事了！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。
⑤ 但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已。他们何曾看它们的容貌呢？何曾感到它们的象征呢？可知自然是没有能被占有的，可知艺术也是没有能被占有的。
（1）观察字形，猜测“终于只搿几根枝条”中的“搿”的意思是
A．用两手合抱
B．把两手合抱
C．把合抱的用两手分开
（2）读句子，关注加点词，完成下面的练习。
自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
1）作者眼中梧桐树“浓妆淡抹”的“容貌”其实是他看见：____________________、____________________、____________________的光景，这里运用了________的修辞手法，表达了作者____________________之情。
2）文中还有很多运用这种修辞手法的句子，请找到一处摘录下来，并说说这样写的。
我摘录的句子：____________________
这样写的：____________________
（3）“他们何曾看它们的容貌呢？何曾感到它们的象征呢？”用陈述句来表达就是____________________。
（4）细读画线的句子，理解正确的是
A．作者将梧桐叶与芭蕉叶、丁香结对比着来写，突出了芭蕉叶之大，将事物的特点写得很清楚。
B．作者将梧桐叶与芭蕉叶、丁香结对比着来写，写出了梧桐树没有仅叶片大，而且枝繁叶茂，呈现出旺盛的生命力。
C．作者对梧桐树的叶子进行了细致的观察，从“猪耳朵一般”“重重叠叠”“从低枝上挂到树顶”等词中可以感受到。
D．“我觉得绿意实在太多了”是梧桐叶带给作者的感受，写出了作者对梧桐树生命力的赞美。
9. （2020•余杭区小升初模拟）文言文阅读
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为没有信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢没有走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎没有知兽畏已而走也，以为畏狐也。
（1）解释下列加点词的意思。
虎求百兽而食之
敢没有走乎
故遂与之行
（2）翻译划线句子。
虎没有知兽畏己而走也，以为畏狐也。
（3）由这个故事衍化出的成语是什么？这个故事说明了什么道理？

评卷人
得分

三、写作（共1题）（题型注释）
10. （2020•海曙区小升初真题试卷）习作与表达
“哪有什么岁月静好，只没有过是一直有人替我们负重前行。”感谢这场疫情战役中的“最美逆行者”：、护士、军人、警察、快递员、社区工作者、党员志愿者……谢谢你们在这场中的坚守与奉献。请给你心目中的“最美逆行者”写封信，表达对他（她）的感激和崇敬之情。
要求：
格式正确、叙述完整、语句通顺、有真情实感。文中没有能出现自己真实的姓名和校名。书写正确、端正、整洁，没有少于400字。

答案及解析
一、积累与运用
1. 【正确答案】骤然；
恐慌；
谨慎；
聚集；
众志成城；
守望相助；
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“骤、恐、谨、守”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2.
（1）【正确答案】D
考查获取信息的能力。现在国家大力提倡分类，所以同学们以后要多多关注这方面的知识。图片信息，很容易将下面的进行明确的分类。
（2）【正确答案】A
略。
（3）【正确答案】C
略。
（4）【正确答案】B
略。
3. 【正确答案】众；
措；
燥；
彩；
璧；
重；
挫；
躁；
采；
壁；
本题考查对成语的识记能力，要求能够正确书写成语，没有写错别字。
德高望重：品德高尚，声望很高。
苟延残喘：苟：暂且，勉强；延：延续；残喘：临死前的喘息。勉强延续临死前的喘息。比喻暂时勉强维持生存。
一筹莫展：筹：筹划、计谋；展：施展。一点计策也施展没有出，一点办法也想没有出来。
抑扬顿挫：是指声音的大小起伏和停顿转折。出自《岁寒堂诗话》。
焦躁没有安：是指焦急烦躁，心神没有定。出自沈石溪《一头战象》。着急、焦躁、坐立没有安的样子。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。”
兴高采烈：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，饱满。
悬崖峭壁：峭壁：陡直的石壁。形容山势险峻。明·施耐庵《水浒全传》第八十六回：“四面尽是高山，左右是悬崖峭壁，只见高山峻岭，无路可走。”
脍炙人口：脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。
4. 【正确答案】B
本题考查对词语在句子中的运用。
A．激烈和气氛搭配没有对。
C．老气横秋是贬义词，没有能用在这里。老气：老年人的气派；横：充满。形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。在这里形容祖父年老可用垂垂老矣。
D．关联词搭配没有当，“才”改成“就”。“只要”和“就”搭配。
B．正确。惟妙惟肖的意思是描写或模仿得非常逼真。
5. 【正确答案】D
考查汉字的读音。
A．蜜饯（jiàn）嫦娥奔月（bèn），
B．没有许间断（jiàn），
C．挪移（nuó）。
6. 【正确答案】清澈的样子。
相视无言的样子。
全，全然。
指高尚的节操。
考查古诗字词解释。
1）出自汉代《迢迢牵牛星》。诗句含义：虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。
2）出自明代于谦《石灰吟》。诗句含义：即使粉身碎骨也毫没有惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
二、阅读
7. 【分析】【文言译文】
曹冲年龄五六岁的时候，知识和判断能力如一个成年人。有，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问他的属下这件事,但他们都没有能说出称象的办法。曹冲说:“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，称一下这些东西,那么比较下就能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
（1）【正确答案】冲
莫能出其理
刻
校
考查对文言文内容的理解能力。通过阅读文章内容：“时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知。”
（2）【正确答案】把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，称一下这些东西，那么比较下就能知道了。
考查对文言文内容的理解能力。通过阅读并理解文章内容：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知。”
（3）【正确答案】相同点：都是在船上刻痕这种方法来解决问题。
没有同点：《曹冲称象》说明了事情的原理，并没有是只有一种了解的途径，用心思考，也会有新的办法。
《刻舟求剑》说明办事刻板，拘泥而没有知变通。
考查对文言文内容的理解能力。解答此题需在理解文言文内容的基础上进行比较。
《曹冲称象》写的是曹冲把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，称一下这些东西，那么比较下就能知道大象的体重了。
《刻舟求剑》写楚国人顺着船沿上刻的记号下水去找剑，但找了半天也没有找到。
相同点：都是在船上刻痕这种方法来解决问题。
没有同点：《曹冲称象》说明了事情的原理，并没有是只有一种了解的途径，用心思考，也会有新的办法。《刻舟求剑》说明办事刻板，拘泥而没有知变通。
8.
（1）【正确答案】B
考查了对字形字义的理解，字形和句子来分析“搿”的字义。搿：方言，两手合抱，引申为结交。
（2）【正确答案】1）新桐初的光景
绿叶成阴的光景
梧桐叶落
拟人
对梧桐树的喜爱
2）北风一吹，它们大惊小怪地闹将，的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。
运用拟人的手法，把“梧桐叶”人格化，生动形象地写出了梧桐树叶纷纷落下的情景。
1）考查了提炼信息的能力和修辞手法及作用；根据“当春尽夏初，我亲眼看见新桐初的光景。”可知空的答案“新桐初”，根据“在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景”，概括出“夏天，绿叶成阴”作为第二空的答案。再根据第四段的内容，“一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景”筛选出“秋天，梧桐叶落”作为第三空的答案。这里运用了拟人的修辞手法，表达了作者对梧桐树的喜爱之情。
2）考查了句子修辞手法的判断与表达的分析。如：北风一吹，它们大惊小怪地闹将，的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。此句运用拟人的手法，把“梧桐叶”人格化，生动形象地写出了梧桐树叶纷纷落下的情景。
（3）【正确答案】他们没有曾看它们的容貌，没有曾感到它们的象征
考查了改写陈述句。去掉否定词“没有”和语气词“呢”，问号改为句号。他们没有曾看它们的容貌，没有曾感到它们的象征。
（4）【正确答案】BCD

考查了对文章语句的理解。从修辞手法来看运用了对比、比喻的手法，作者将梧桐叶与芭蕉叶、丁香结对比着来写，写出了梧桐树没有仅叶片大，而且枝繁叶茂，呈现出旺盛的生命力，把“梧桐叶”比作猪耳朵；“我觉得绿意实在太多了”是梧桐叶带给作者的感受，写出了作者对梧桐树生命力的赞美。所以BCD正确。
9. 【分析】【文言译文】
老虎寻找各种野兽来吃。找到了一只狐狸，狐狸对老虎说：“您没有敢吃我，上天派我做群兽的，如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。您如果没有相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢没有逃跑的呢”。老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎没有明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。
（1）【正确答案】吃
逃跑
就
本题考查对加点字的理解能力。“虎求百兽而食之”的意思是老虎寻找各种野兽来吃。食：吃。“敢没有走乎”的意思是有哪一个敢没有逃跑的呢。走：逃跑。“遂”的意思是就。
（2）【正确答案】老虎没有明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。
本题考查对文言文的翻译能力。虎没有知兽畏己而走也，以为畏狐也。没有知：没有明白。走：逃跑。以为：却以为。畏：害怕。意思是：老虎没有明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。
（3）【正确答案】狐假虎威
告诉我们仰仗别人的威势或倚仗别人威势来欺压人的行为没有可取。
本题考查对文章的理解能力。老虎没有明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。成语为：狐假虎威。狐狸仰仗老虎的威势来欺压别人，告诉我们仰仗别人的威势或倚仗别人威势来欺压人的行为没有可取。
三、写作
10. 【正确答案】范文：
亲爱的叔叔阿姨：
你们好！春节本应该是一个合家团圆，无比幸福的日子。而因一场疫情的肆虐，仿佛吹响了的号角，让你们无法与家人共度春节，义无反顾地回到了工作岗位，成为“最美逆行者”。疫情注定是人类与的，但我相信只要全国人民团结一心，有了像你们这样的战役英雄，我们必定会取得的胜利。
我是一名小学生，以前很少看新闻节目，但从武汉疫情开始蔓延，我就开始关注新闻节目，因为你们的战况和身心健康牵动着我们14亿中国人民的心，你们的行为时刻感动着我。
从新闻报道中我了解到，虽然你们每时每刻都面对着，但你们却用最坚定的话语鼓励患者，给他们以生的希望。看到你们有时十几个小时喝没有上一口水，累了，就在地上打个盹儿，吃的盒饭已经放凉了，在你面前，我感觉自己太渺小了。是你们让我明白了那句话的真正含义，“哪有什么岁月静好？无非是有人替你负重前行。”你们用自己的实际行动，扛起了全中国人民的希望。
是你们让我明白了，有国才有家，家事国事天下事事事关心，这才是我们学生应该有的。是你们让我明白了，只有知识和勇气才能挽救国家于危亡，你们是我需要仰视的偶像，你们才是中国人民心中真正的英雄！
对于疫情有很多，可能大家都认为SARS没消失过，一直寄生蝙蝠。没有，近十多年，我国再没有发现SARS的病例，目前在蝙蝠体内，没有检测发现SARS冠状，虽然我没有知道到底因为什么？但是我相信你们，武汉加油！中国加油！
此致
敬礼
四一班×××
2020年2月16日
本次习作要求写信。写信要注意写信的格式和要求。
1）称呼。写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。
2）问候语。问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以成为一段。
3）正文。正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。
4）祝颂语。祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。
5）署名。写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。
6）日期。发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。