人教版三年级下册长方形、正方形面积的计算评课课件ppt

这是一份人教版三年级下册长方形、正方形面积的计算评课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，平方分米，平方厘米，探索新知，长方形的面积＝长×宽，正方形，随堂小练，自己做一做，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
掌握长方形、正方形的面积计算公式，能运用公式解决实际问题。（重点）2. 理解长方形、正方形面积计算公式的意义。（难点）3. 能借助熟悉的物品的面积估计其他物品的面积，培养估计意识。
在横线上填写适当的单位名称。
小亮的腰围是5 。 练习本的面积约是2 。教室的长是8 。 一张书签的面积大约是8 。一支铅笔长18 。 一张光盘的面积大约是1 。
注意区分长度单位和面积单位。
说一说：上节课我们学习了哪些面积单位？
平方厘米（cm²）、平方分米（dm²）、平方米（m²）
猜一猜：长方形、正方形的面积可能跟什么有关呢？
这节课我们一起来学习长方形、正方形面积的计算。
（1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它 的面积吗？
正好摆了15个小正方形。它的面积是15平方厘米。
试着用边长1厘米的小正方形摆一摆。
每行摆5个，可以摆3行。它的面积是5×3等于15平方厘米。
其他长方形的面积是不是也可以这样来计算呢？
（2）任意找几个长、宽都是整厘米数的长方形，用1平方厘米的正方形摆一摆。边操作，边填表。
小组合作：任意取值，完成表格，寻找规律。
你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗？
（3）先量一量，再计算它们的面积。
长＝ 宽＝ 面积＝
长＝ 宽＝ 面积＝
5×2＝10（平方厘米）
3×3＝ 9（平方厘米）
正方形是长和宽相等的长方形。
正方形的面积＝边长×边长
利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。
数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。面积大约是26×18＝468（平方厘米）。
利用数学书封面的面积，估计一下课桌桌面的面积。
方法一：把数学书平铺在课桌面上，看能铺几本；方法二：利用数学书的长和宽，估算课桌的长和宽，然后计算。
也就是估计课桌面大约有几个数学书封面那么大。
说一说：怎样计算长方形、正方形的面积？
长方形的面积=长×宽，正方形的面积=边长×边长
长方形、正方形面积的计算
1.一张长方形纸（如下图）。(教材P61做一做上面)（1）它的面积是多少平方厘米？
30×21＝630（平方厘米）
（2）如果从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？
21×21＝441（平方厘米）
2.同桌两人合作，先测量走一步有多长，再利用步长测出教室的长和宽，估计教室的面积。(教材P61做一做下面)
3.计算下面各图形的面积。（单位：厘米）(教材P62练习十三第1题)
9×4＝36（平方厘米）
5×5＝25（平方厘米）
7×2＝14（平方厘米）
1.篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？半个场地是多少平方米？(教材P62练习十三第2题)
28×15 = 420（平方米）
420÷2 = 210（平方米）
答：它的面积是420平方米。半个场地是210平方米。
2.一张长方形的餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积应该是多少平方分米？(教材P62练习十三第3题)
14×9 = 126（平方分米）
答：这块玻璃的面积应该是126平方分米。
20÷5=4(厘米)4×4=16(厘米)16×4×7=448(平方厘米)
3.下图由7个完全相同的长方形和3个阴影部分拼成,图中空白部分的面积是多少平方厘米?
答:图中空白部分的面积是448平方厘米。
4.（易错题）一个正方形花坛的周长是24米，面积是多少平方米？
24×24=576（平方米）
24÷4=6（米） 6×6=36（平方米）
反思：要求正方形的面积，应先求出正方形的边长。
学习完本节课，你有什么收获？