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    人教版小学数学五年级下册 6.2 异分母分数加减法 课件+教学设计+同步练习
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    小学人教版异分母分数加、减法获奖教学ppt课件

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    人教小学数学年级

    6.2异分母分数加减法教学设计

    课题

    《异分母分数加减法》

    单元

    单元

    学科

    数学

    年级

    年级

    教学目标

    知识与技能:通过直观的操作活动,理解异分母分数加、减法的算理,能正确计算异分母分数的加、减法。

    过程与方法:在探索计算方法的过程中,使学生能够主动地进行观察与操作、猜想与验证、比较与分析,体会数学知识之间的内在联系,感受 “转化”思想在解决新问题中的价值。

    情感、态度与价值观:使学生理解并掌握异分母分数加、减法的计算方法,能运用计算来解决一些简单的实际问题。渗透转化的数学思想,体会数学与现实生活的联系。

    重点

    理解并掌握异分母分数加、减法的算法。

    难点

    体会数学知识之间的内在联系,感受 “转化”思想在解决新问题中的价值。

    教学方法

    自主、合作、探究。

    教学准备

    教师准备:

    学生准备:

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    同分母分数相加、减法:1. 分母不变,分子相加、减。2. 能约分的要约分。3. 分数的连加连减按从左到右计算。

    同分母分数加减、法怎样计算?

    创设情境,引入新课。

     

    讲授新课

    1.人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。

    (1)纸张和废金属等是垃圾回收的主要对象,它们在生活垃圾中共占几分之几?

    先通分,再计算。

    答:它们在生活垃圾中共占   

    (2)危险垃圾多还是食品残渣多?它们的差占生活垃圾总量的几分之几?

    1. 你能总结一下异分母分数加减法的规律吗?

    异分母分数减法的计算方法

    先找最小公倍数通分,把它们化成同分母的分数,再按照同分母分数加、减法的法则进行计算。

    积极回答问题。

     

     

     

    学生小组内讨论、交流。

     

     

    先找最小公倍数通分,把它们化成同分母的分数,再按照同分母分数加、减法的法则进行计算。

     

    加强合作学习加强对知识的理解。

     

     

     

     

    让学生更深刻的理解所学的内容

     

     

     

     

     

    巩固练习

    1. 先计算,然后任选两题进行验算。

    问题:怎样验算?

    2.        里填上“>”“<”或“=”。

    1. 妈妈用黄豆面和玉米面做饼子。玉米面用了    kg,黄豆面用了    kg,用的玉米面比黄豆面多多少千克?玉米面和黄豆面一共用了多少千克?

    检验:

    课堂小结

    同学们,通过本节课你学到了什么?

    异分母分数减法的计算方法:

    先找最小公倍数通分,把它们化成同分母的分数,再按照同分母分数加、减法的法则进行计算。

    板书设计

    6.2异分母分数加减法

    课后反思

     

     

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