2023届高考生物二轮复习遗传的细胞基础作业含答案

这是一份2023届高考生物二轮复习遗传的细胞基础作业含答案，共34页。
第四单元　遗传的细胞基础与分子基础
专题9　遗传的细胞基础
高频考点
考点1　减数分裂和受精作用
该考点基础层级训练内容为减数分裂的过程与受精作用,重难、综合层级试题常常落脚在减数分裂异常导致配子异常或后代性状变异。
限时25分钟,正答率:　　/9。 
基础
1.(2018浙江11月选考,25,2分)某二倍体动物的一个精原细胞形成精细胞过程中,处于不同分裂时期的细胞示意图如下。下列说法正确的是(　　)

A.甲细胞分裂形成的4个精细胞,DNA含量一定相同
B.乙细胞正在进行染色体复制,着丝粒一定不分裂
C.丙细胞有2对同源染色体,非同源染色体的组合类型一定是两种
D.丁细胞发生了染色体交换,①中同一基因座位上的遗传信息一定不同
答案　C　
2.(2022黑龙江哈三中验收一,54)下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述,其中不正确的是(　　)
A.每个精细胞继承了初级精母细胞1/4的细胞质
B.同源染色体进入卵细胞的机会是均等的
C.精卵结合是随机的,体现了基因重组
D.进入卵细胞并与之融合的是精子的头部
答案　C　
3.(2021湖北,13,2分)植物的有性生殖过程中,一个卵细胞与一个精子成功融合后通常不再与其他精子融合。我国科学家最新研究发现,当卵细胞与精子融合后,植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2。这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子, 避免受精卵再度与精子融合。下列叙述错误的是(　　)
A.多精入卵会产生更多的种子
B.防止多精入卵能保持后代染色体数目稳定
C.未受精的情况下, 卵细胞不分泌ECS1和ECS2
D.ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合
答案　A　
重难
4.(2021辽宁,12,2分)基因型为AaBb的雄性果蝇,体内一个精原细胞进行有丝分裂时,一对同源染色体在染色体复制后彼此配对,非姐妹染色单体进行了交换,结果如图所示。

该精原细胞此次有丝分裂产生的子细胞,均进入减数分裂,若此过程中未发生任何变异,则减数第一次分裂产生的子细胞中,基因组成为AAbb的细胞所占的比例是(　　)
A.1/2　　B.1/4
C.1/8　　D.1/16
答案　B　
5.(2021海南,12,3分)雌性蝗虫体细胞有两条性染色体,为XX型,雄性蝗虫体细胞仅有一条性染色体,为XO型。关于基因型为AaXRO的蝗虫精原细胞进行减数分裂的过程,下列叙述错误的是(　　)
A.处于减数第一次分裂后期的细胞仅有一条性染色体
B.减数第一次分裂产生的细胞含有的性染色体数为1条或0条
C.处于减数第二次分裂后期的细胞有两种基因型
D.该蝗虫可产生4种精子,其基因型为AO、aO、AXR、aXR
答案　C　
6.(2021广东,16,4分)人类(2n=46)14号与21号染色体二者的长臂在着丝点(粒)处融合形成14/21平衡易位染色体,该染色体携带者具有正常的表现型,但在产生生殖细胞的过程中,其细胞中形成复杂的联会复合物(如图)。在进行减数分裂时,若该联会复合物的染色体遵循正常的染色体行为规律(不考虑交叉互换),下列关于平衡易位染色体携带者的叙述,错误的是(　　)

A.观察平衡易位染色体也可选择有丝分裂中期细胞
B.男性携带者的初级精母细胞含有45条染色体
C.女性携带者的卵子最多含24种形态不同的染色体
D.女性携带者的卵子可能有6种类型(只考虑图中的3种染色体)
答案　C　
综合
7.(2022湖北,20,2分)为了分析某21三体综合征患儿的病因,对该患儿及其父母的21号染色体上的A基因(A1~A4)进行PCR扩增,经凝胶电泳后,结果如图所示。关于该患儿致病的原因叙述错误的是(　　)

A.考虑同源染色体交叉互换,可能是卵原细胞减数第一次分裂21号染色体分离异常
B.考虑同源染色体交叉互换,可能是卵原细胞减数第二次分裂21号染色体分离异常
C.不考虑同源染色体交叉互换,可能是卵原细胞减数第一次分裂21号染色体分离异常
D.不考虑同源染色体交叉互换,可能是卵原细胞减数第二次分裂21号染色体分离异常
答案　D　
8.(2021河北,7,2分)图中①、②和③为三个精原细胞,①和②发生了染色体变异,③为正常细胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离,另一条随机移向一极。不考虑其他变异,下列叙述错误的是(　　)

A.①减数第一次分裂前期两对同源染色体联会
B.②经减数分裂形成的配子有一半正常
C.③减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合,最终产生4种基因型配子
D.①和②的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜观察到
答案　C　
9.(2019天津理综,10,10分)作物M的F1基因杂合,具有优良性状。F1自交形成自交胚的过程见途径1(以两对同源染色体为例)。改造F1相关基因,获得具有与F1优良性状一致的N植株,该植株在形成配子时,有丝分裂替代减数分裂,其卵细胞不能受精,直接发育成克隆胚,过程见途径2。据图回答:

(1)与途径1相比,途径2中N植株形成配子时由于有丝分裂替代减数分裂,不会发生由　　　　　　　和　　　　　　　　导致的基因重组,也不会发生染色体数目　　　　。 
(2)基因杂合是保持F1优良性状的必要条件。以n对独立遗传的等位基因为例,理论上,自交胚与F1基因型一致的概率是　　　　,克隆胚与N植株基因型一致的概率是　　　　。 
(3)通过途径　　　　获得的后代可保持F1的优良性状。 
答案　(1)同源染色体非姐妹染色单体交叉互换　非同源染色体自由组合　减半　(2)1/2n　100%　(3)2
考点2　有丝分裂与减数分裂综合
该考点基础层级训练内容为有丝分裂与减数分裂的异同,重难、综合层级多结合细胞分裂图像和染色体、DNA等的数量变化来判断细胞分裂方式及时期。
限时20分钟,正答率:　　/8。 
基础
1.(2022全国乙,1,6分)有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。某动物的基因型是Aa,若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换,则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是(　　)
A.有丝分裂的后期　　B.有丝分裂的末期
C.减数第一次分裂　　D.减数第二次分裂
答案　D　
2.(2020海南,13,3分)某哺乳动物的体细胞染色体数为2n。下列有关该动物精原细胞的叙述,正确的是(　　)
A.既能进行有丝分裂,又能进行减数分裂
B.分裂过程中的染色体数目不会为n
C.在有丝分裂后期会发生基因重组
D.经过染色体复制产生的初级精母细胞中没有同源染色体
答案　A　
3.(2021辽宁大连一模,5)细胞中染色体的形态、数目和位置是判断细胞分裂的重要依据。在观察二倍体生物细胞分裂的实验中,下列叙述错误的是(　　)
A.可用甲紫等碱性染料对染色体染色,便于观察染色体的形态和数目
B.若观察到纺锤丝牵引着染色体移向细胞的两极,则该细胞处于有丝分裂
C.若观察到同源染色体之间发生交叉互换,则该细胞处于减数第一次分裂
D.若观察到某细胞的两极各有5条非同源染色体,则该细胞处于减数分裂
答案　B　
重难
4.(2021福建,12,2分)有同学用下列示意图表示某两栖类动物(基因型为AaBb)卵巢正常的细胞分裂可能产生的细胞,其中正确的是(　　)
A.　　B.
C.　　D.
答案　A　
5.(2022湖北恩施一模,10)图甲表示某二倍体动物减数第一次分裂形成的子细胞;图乙表示该动物的细胞中每条染色体上的DNA含量变化;图丙表示该动物一个细胞中染色体组数的变化。下列有关叙述正确的是(　　)

甲

乙

丙
A.图甲中染色体上出现基因A、a是同源染色体的姐妹染色单体交叉互换的结果
B.图甲可对应图乙中的bc段和图丙中的kl段
C.图乙中的bc段和图丙中的ij段不可能对应同种细胞分裂的同一时期
D.图乙中的cd段和图丙中的hi段形成的原因都与细胞膜的流动性有关
答案　C　
6.(2022湖北重点中学开学联考,5)某二倍体哺乳动物(2N=24)精巢中甲、乙、丙三个细胞中的同源染色体对数、四分体个数和姐妹染色单体数的关系如表(不考虑基因突变和染色体变异)。下列相关叙述正确的是(　　)

细胞种类
甲
乙
丙
同源染色体对数
24
12
0
四分体个数
0
12
0
姐妹染色单体数
0
48
0
A.甲细胞可能发生细胞质的不均等分裂
B.乙细胞内所有同源染色体的形态、大小都完全相同
C.乙细胞中染色体数量是丙细胞中染色体数量的两倍
D.若丙细胞中染色体向两极移动,则丙细胞中可能存在等位基因
答案　D　
综合
7.(2021重庆巴蜀中学月考二,25)(不定项)如图是某果蝇(2n=8)处于有丝分裂和减数分裂不同时期的细胞中染色体和核DNA分子的数量关系,下列有关说法正确的是(　　)

A.类型a的细胞的形成是由于着丝粒分裂
B.类型b的细胞的形成是由于染色体进行复制
C.类型c的细胞一定存在同源染色体
D.类型d的细胞的形成是由于同源染色体分离
答案　ABD　
8.(2021重庆巴蜀中学月考二,28)图甲、乙为同一个体(基因型为AaBB)的细胞分裂模式图,图丙为每条染色体上的DNA含量在细胞分裂各时期的变化情况,请结合图示回答下列问题:

(1)图甲细胞含有　　个四分体,对应图丙的　　段,该生物体细胞染色体数目为　　条。 
(2)图乙中染色体2上对应的基因(不考虑突变和染色体互换)是　　　　(填“A”或“a”)。能否根据图乙细胞判断该动物的性别?　　　　(填“是”或“否”)。判断依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(3)若将该种动物某一精原细胞中的一条染色体的DNA用3H标记,其同源染色体的DNA用32P标记,置于不含放射性的培养液中培养,进行一次完整的减数分裂(不考虑染色体互换),则形成的四个精细胞中同位素的标记情况是　　　　　　　　　　　　　　　　。 
答案　(1)0　bc　4　(2)a　否　图乙细胞处于减数第二次分裂后期,有可能是(第一)极体或次级精母细胞　(3)均有放射性,两个精细胞含有3H标记,另两个精细胞含有32P标记
易混易错
易混　同源染色体与四分体的数量
1.(2022广东顺德质检,15)某灰身(B)红眼(W)雄性动物的基因型为BBXWY,图为该动物的细胞处于某细胞分裂时期的示意图。下列相关叙述正确的是(　　)

A.图中细胞为次级精母细胞或极体
B.图中细胞有2对同源染色体
C.图中细胞有2个四分体
D.图中细胞分裂形成的配子基因型为BXW和bXW
答案　D　
易错　细胞分裂与可遗传变异
2.(2021天津,7,4分)如图为某二倍体昆虫

精巢中一个异常精原细胞的部分染色体组成示意图。若该细胞可以正常分裂,下列哪种情况不可能出现(　　)
A　　B　　C　　D
答案　D　
3.(2022山东日照期末,3)精原细胞中的一对同源染色体在联会时形成特殊的“染色体桥”结构,如图所示(白色染色体为正常染色体,字母表示基因)。“染色体桥”在减数第一次分裂后期随机断裂,其后的分裂过程正常进行。下列有关叙述错误的是(　　)

A.图中的“染色体桥”结构中存在染色体同源区段
B.形成该精原细胞的过程中发生了染色体结构变异
C.该精原细胞经减数分裂产生的精子中,含正常染色体的精子约为1/4
D.该精原细胞经减数分裂产生的精子中,基因数目异常的精子约为3/4
答案　D　
疑难　细胞分裂中的标记问题
4.(2022河北石家庄期中,6)用15N标记某二倍体动物(2N=8)的精原细胞核DNA双链,将其置于14N的培养液中,让该精原细胞在特定的条件下进行一次有丝分裂或减数分裂。下列有关叙述正确的是(　　)
A.有丝分裂中期与减数分裂Ⅱ中期细胞核DNA数量相同
B.有丝分裂后期细胞中的核DNA分子均含有15N标记
C.减数分裂Ⅰ中期含14N的染色单体有8条
D.分别对减数分裂产生的四个精细胞的核DNA进行密度梯度离心,其分布结果不同
答案　B　
5.(2021浙江1月选考,25,2分)现建立“动物精原细胞(2n=4)有丝分裂和减数分裂过程”模型。1个精原细胞(假定DNA中的P元素都为32P,其他分子不含32P)在不含32P的培养液中正常培养,分裂为2个子细胞,其中1个子细胞发育为细胞①。细胞①和②的染色体组成如图所示,H(h)、R(r)是其中的两对基因,细胞②和③处于相同的分裂时期。下列叙述正确的是(　　)

A.细胞①形成过程中没有发生基因重组
B.细胞②中最多有两条染色体含有32P
C.细胞②和细胞③中含有32P的染色体数相等
D.细胞④~⑦中含32P的核DNA分子数可能分别是2、1、1、1
答案　D　
题型模板
模型一　细胞分裂时期的判断
典型模型
依据染色体行为确定细胞分裂时期
模型特征:依据染色体行为(染色体着丝粒排列在赤道板上、同源染色体联会、同源染色体分离等)对细胞分裂时期进行判断。
1.(2022广东惠州二调,7)已知某种小鼠(2n=40)性别决定方式为XY型。图甲、乙、丙、丁、戊代表某只小鼠体内的细胞分裂图像,图像中仅呈现了部分染色体的变化情况。下列说法正确的是(　　)

A.若图示染色体中存在性染色体,则图丙所示细胞一定是次级卵母细胞
B.图示细胞都发生过交叉互换,这是小鼠后代遗传性状多样性的主要原因
C.基因的分离定律和自由组合定律的体现与图丁所示细胞所处的时期有关
D.小鼠原始生殖细胞中有20对染色体,经减数分裂,成熟生殖细胞中有10对染色体
答案　C　
2.(2022陕西十校联考,24)如图是某哺乳动物减数分裂过程中的3个细胞部分染色体及其上基因的示意图,乙细胞和丙细胞均来自甲细胞。不考虑交叉互换,下列叙述正确的是(　　)

A.图甲中同种颜色的染色体为一对同源染色体
B.图乙是由卵原细胞经过减数第一次分裂形成的
C.图丙代表次级卵母细胞,可产生两种基因型的卵细胞
D.如果减数第二次分裂异常,可能产生AaB型配子
答案　D　
变式模型
变式1 依据曲线图判断细胞分裂时期
模型特征:细胞分裂过程中染色体数、核DNA数等会发生变化,可根据其变化曲线判断细胞分裂时期。
3.(2022辽宁沈阳二中阶段测试,5)如图甲、乙为处于不同分裂时期的某哺乳动物细胞,在两细胞分裂过程中发生了部分变异;图丙为进行分裂的细胞中每条染色体上DNA含量变化曲线。下列叙述正确的是(　　)

A.甲细胞中的变异最可能发生于图丙AB段,乙细胞中的变异可发生于图丙BC段
B.图丙的AB段,细胞核中同时进行着DNA复制及蛋白质合成
C.图丙只能表示图甲所示细胞分裂过程,不能表示图乙所示细胞分裂过程
D.甲的子细胞可能进行乙对应的分裂,乙的子细胞也可进行甲对应的分裂
答案　A　
变式2 依据柱形图判断细胞分裂时期
模型特征:细胞分裂过程中,染色体数、染色单体数、核DNA数会发生变化,通过比较染色体数、染色单体数、核DNA数的数量可判断细胞所处时期。
4.(2022河南名校质检,11)图1表示某二倍体动物(2N=8)不同时期的细胞内染色体、核DNA分子和染色单体的数量变化;图2表示该动物细胞中每条染色体上DNA含量的变化;图3表示该动物一个细胞中染色体组数的变化。下列有关叙述错误的是(　　)

图1

图2

图3
A.图1中的Ⅱ可对应图2中的bc段和图3中的gh段
B.图1中的c表示核DNA分子,图1中Ⅱ→Ⅰ,完成了图3中hi段的变化
C.图2中的de段和图3中的kl段所对应的时期不完全相同
D.图1中的Ⅰ和图3中的ij段不可能对应同种细胞分裂的同一时期
答案　D　
5.(2022安徽合肥一中阶段测试,23)如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ~Ⅳ)中遗传物质或其载体(①~③)的数量。下列表述与图中信息相符的是(　　)

A.在Ⅰ阶段的细胞内,可能含有两个Y染色体
B.在Ⅲ阶段的细胞内,可能发生基因重组
C.②代表染色体
D.Ⅳ代表初级精母细胞
答案　A　
实践应用
6.(2022河北二联,21)如图是某种哺乳动物(2n=4)细胞的分裂过程,回答下列问题:


(1)甲图为　　　　性动物的　　　　　分裂　　　　期的示意图。 
(2)等位基因的分离和　　　　　　　　　　　　　的自由组合发生在　　　　图时期;同源染色体上　　　　　　　之间的交叉互换发生在　　　　图时期。 
(3)如图表示细胞分裂不同时期每条染色体上DNA含量的变化曲线,B1C1段对应上述　　　　　　　　图所处的时期。　　　　的特点之一是细胞表面的糖蛋白减少,此类细胞会发生上述　　　　图的细胞分裂过程。 

答案　(1)雌、雄　有丝　后　(2)非同源染色体上的非等位基因　乙　非姐妹染色单体　己　(3)乙、丙、戊、己、辛　细胞癌变(或癌细胞)　甲、戊
模型二　配子的产生及来源的判断
典型模型
非等位基因发生自由组合产生配子的种类
模型特征:不考虑基因突变、互换和染色体变异时,非同源染色体上的非等位基因进行自由组合,产生不同种类的配子。试题中常常借助图形信息进行该知识点的考查。
1.(2021甘肃天水检测四,17)某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上,如图表示该生物的精细胞,试根据细胞内基因的类型,判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑互换和基因突变)(　　)

A.2个　　B.3个　　
C.4个　　D.5个
答案　C　
变式模型
变式1 基因突变和交叉互换导致的配子异常
模型特征:减数分裂产生配子时,若发生基因突变或交叉互换会导致配子种类发生改变。这类试题常常通过细胞分裂图提供情境信息进行考查。
2.(2020天津,7,4分)一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞,其基因与染色体的位置关系见图。导致该结果最可能的原因是(　　)

A.基因突变
B.同源染色体非姐妹染色单体交叉互换
C.染色体变异
D.非同源染色体自由组合
答案　B　
3.(2021四川成都一模,5)某哺乳动物的基因型为AABbEe,如图是其一个精原细胞在产生精细胞过程中某个环节的示意图,据此可以判断　(　　)

A.图为次级精母细胞或第一极体,细胞中含两个染色体组
B.图示细胞中,a基因来自基因突变或基因重组
C.该精原细胞产生的精细胞的基因型有ABe、aBe、AbE
D.用普通培养基培养15N标记DNA的精原细胞,连续分裂两次后有一半细胞含15N
答案　C　
变式2 染色体变异导致的配子异常
模型特征:减数分裂产生配子时,若减数分裂Ⅰ后期同源染色体未分离或减数分裂Ⅱ后期姐妹染色单体未分离,都会产生染色体数目异常的配子。这类试题常常通过细胞分裂图或实例进行考查。
4.(2021浙江6月选考,24,2分)某高等动物的一个细胞减数分裂过程如图所示,其中①~⑥表示细胞,基因未发生突变。下列叙述错误的是(　　)

A.⑥的形成过程中发生了染色体畸变(变异)
B.若④的基因型是AbY,则⑤是abY
C.②与③中均可能发生等位基因分离
D.①为4个染色体组的初级精母细胞
答案　D　
实践应用
5.(2022山东枣庄三中月考一,22)近些年,研究人员在雌性哺乳动物细胞减数分裂研究中有一些新发现,具体过程如图1所示(部分染色体未标出,“○”代表着丝粒)。请据图回答下列问题:

图1

图2
(1)图1“常规”减数分裂中含有同源染色体的细胞是　　　　　　(填写序号),其中细胞3的名称为　　　　　　　　,细胞2中含有的结构称为　　　　,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(2)图1“逆反”减数分裂细胞10与“常规”减数分裂细胞3相比,两者存在的区别是　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(3)图2中的染色体R与NR的区别是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。图2所示染色体分配规律的生物学意义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
答案　 (1)1、2　次级卵母细胞　四分体　联会的这一对染色体含有四条姐妹染色单体　(2)细胞10中含有2条染色体(染色体数量为2n),细胞3中含有一条染色体(染色体数量为n);细胞10中含有同源染色体,细胞3中不含同源染色体　(3)R含有交换的染色体片段,NR不含有交换的染色体片段　卵细胞获得重组染色体的概率高,后代具有更多变异性(具有更大的遗传性状多样性),为进化提供了丰富的原材料(子代群体对环境有更大的适应性,有利于进化)
情境应用
简单情境
1.细胞分裂时期的判断(2022安徽蚌埠四模,4)在观察果蝇(2n=8)细胞中的染色体组成时,发现一个正在正常分裂的细胞中,共有8条染色体。下列说法不正确的是(　　)
A.若染色体呈现4种不同的形态,则该细胞可能发生同源染色体联会
B.若染色体呈现5种不同的形态,则该细胞不可能处于减数第二次分裂时期
C.若该细胞没有染色单体且细胞均等分裂,则该细胞一定是次级精母细胞
D.若该细胞有染色单体且细胞不均等分裂,则该细胞一定是初级卵母细胞
答案　C　
2.有丝分裂与减数分裂(2022辽宁鞍山二模,4)人精原细胞中含有23对(2n=46条)染色体,有关有丝分裂与减数分裂叙述正确的是(　　)
A.有丝分裂后期和减数分裂Ⅰ后期染色单体数目相等
B.有丝分裂前期和减数分裂Ⅰ前期染色体组数目不等
C.有丝分裂中期和减数分裂Ⅱ中期核DNA数目不等
D.有丝分裂后期和减数分裂Ⅱ后期染色体数目相等
答案　C　
3.分裂时期判断(2022福建泉州三模,8)如图表示某二倍体生物的精巢内一个细胞部分分裂过程的相关数值(X)变化。图中CD段发生了同源染色体分离。下列有关叙述正确的是(　　)

A.CD段不发生基因突变
B.DE段发生基因重组
C.若X代表染色体组数,则n=2
D.若X代表核DNA数与染色体数的比值,则DE段发生着丝粒分裂
答案　D　
复杂情境
4.染色体桥(2022北京丰台二模,3)研究人员在四川牡丹(2n=10)花粉母细胞中观察到图中箭头所示的“染色体桥”现象。下列选项分析正确的是(　　)

A.图中时期是减数第一次分裂
B.姐妹染色单体连接形成染色体桥
C.染色体桥现象不会影响基因重组
D.该细胞的子细胞中遗传信息相同
答案　A　
5.三体的减数分裂(2022辽宁鞍山二模,4)(不定项)一只杂合长翅雄果蝇(Aa)与一只残翅雌果蝇(aa)杂交,一方减数分裂异常导致产生一只A/a所在染色体三体长翅雄果蝇。已知三体在减数分裂过程中,三条染色体中随机两条配对,剩余一条染色体随机分配至细胞一极。为确定该三体果蝇的基因组成(不考虑基因突变),让其与残翅雌果蝇测交,下列说法正确的是(　　)
A.三体长翅雄果蝇的产生可能是精原细胞减数第一次分裂异常导致的
B.三体长翅雄果蝇的产生可能是卵原细胞减数第二次分裂异常导致的
C.如果测交后代中长翅∶残翅=5∶1,则该三体果蝇的基因组成为AAa
D.如果测交后代中长翅∶残翅=3∶1,则该三体果蝇的基因组成为Aaa
答案　ABC　

复杂陌生情境
6.并联X染色体(2022江苏苏锡常镇二模,1)科学家偶然发现自然界某正常存活的雌性个体内两条X染色体形成一个并联X染色体(),如图所示。一只并联X雌果蝇(Y)和一只正常雄果蝇杂交,子代雌雄果蝇的染色体组成分别与两亲本相同,子代连续交配结果也是如此。下列有关叙述错误的是　(　　)

A.形成并联X染色体的过程中不只发生染色体结构的变异
B.该种并联X雌果蝇体内细胞中的染色体组数有1、2、4
C.上述杂交过程中,子代雄果蝇的Y染色体应来自亲代雄果蝇
D.该种并联X雌果蝇可用于发现雄果蝇X染色体上的新发突变
答案　C　
7.人工诱导雌核发育(2022山东烟台二中二模,23)金鱼的观赏价值体现在体形、体色及斑纹的艳丽程度上,雌性鱼类更具有性状优势。雄性金鱼用含有雌激素的食物连续饲喂一段时间,会发生性反转(只涉及表型性别的转变),成为具有繁殖能力的雌鱼。科学家用人工诱导雌核发育技术来提高鱼的观赏价值,人工诱导雌核发育的方法有第一次卵裂阻止法(方法一)和第二极体放出阻止法(方法二)。如图所示精子需要用紫外线或X光照射进行灭活处理,使其失去遗传能力(破坏染色体),但保留受精能力。回答下列问题∶

(1)为提高鱼的观赏价值,科学家人工诱导雌核发育时,选择次级卵母细胞的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。与有丝分裂相比,次级卵母细胞所处时期,细胞中的染色体具有的显著特点是　　　　　　　。 
(2)方法一中,低温阻止第一次卵裂,导致染色体数目加倍的原理是　　　　　　　　　　　　　　　　,该过程发生的时期是　　　　　　　。通过方法一获得的个体一般都是纯合子,若通过方法一获得了杂合子,请分析可能的原因有　　　。方法二诱导形成二倍体的变异类型是　　　　。 
(3)金鱼的性别决定方式可能为XY型,也可能是ZW型,请利用题干信息,设计实验探究金鱼是XY型性别决定方式,还是ZW型性别决定方式,写出实验设计思路。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
答案　(1)体积大易操作,营养物质多,含有激发细胞核全能性表达的物质　无同源染色体　(2)低温抑制纺锤体的形成　有丝分裂前期　基因突变　染色体变异　(3)将雄性金鱼用含有雌激素的食物连续饲喂一段时间,使其发生性反转,成为具有繁殖能力的雌鱼,将性反转雌鱼与正常的雄鱼交配,观察子代金鱼的性别。若子代全为雄性,则金鱼的性别决定为ZW型;若后代有雌性,也有雄性,则金鱼的性别决定为XY型
审题解题
1.(2022湖南临澧一中阶段考四,14)(不定项)将某一个雌性哺乳动物细胞(基因型为Aabb)中的所有DNA用32P充分标记,置于无放射性的培养液中培养,经过连续两次细胞分裂。该过程中部分时期核DNA数目和染色体组数目如表所示(不考虑突变和交叉互换),下列叙述正确的是(　　)
时期
甲
乙
丙

核DNA数目
32m
64m
64m

染色体组数目
m
m
2m

A.丙时期细胞不可能发生等位基因分离
B.甲时期配子的基因型可能为Ab和ab
C.若m为1,则乙时期的细胞中含32P的染色体数为64
D.若m为2,则四个子细胞中可能有一个没有放射性
补充设问
审题方法
设问①如何理解“连续两次细胞分裂”?m的值是多少?
解题思路
设问②在减数分裂、两次有丝分裂这两种情况下子细胞被标记的情况是怎样的?
答案　AD　
补充设问答案 设问① 连续两次细胞分裂可能是减数分裂,也可能是两次有丝分裂。由该雌性哺乳动物的基因型可知其为二倍体,若进行有丝分裂,细胞内可含2或4个染色体组,此时m=2;若进行减数分裂,细胞内可含1或2个染色体组,此时m=1。
设问② 不同。若进行减数分裂,由于细胞中的所有DNA用32P充分标记后,置于无放射性的培养液中培养,间期DNA复制后,每条染色体上的DNA一条链含32P,一条链含31P,减数第一次分裂时同源染色体分离,减数第二次分裂姐妹染色单体分离,四个子细胞的每条染色体都有32P。若进行有丝分裂,间期DNA复制后,每条染色单体上的DNA均一条链含32P,一条链含31P,后期着丝粒分裂,染色单体分开,进入2个子细胞,2个子细胞的每条染色体均含32P。子细胞的DNA复制后,每条染色体中一条染色单体的DNA为一条链含32P、一条链含31P,另一条染色单体上的DNA的两条链均只含31P,后期着丝粒分裂,染色单体分开,随机进入2个子细胞,2个细胞中至少一个含32P,即第2次分裂形成的4个子细胞中含32P的细胞有2~4个。
2.(2016江苏,31,9分)研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析,图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体),图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题:

图1

图2
(1)图1中细胞分裂的方式和时期是　　　　　　　,它属于图2中类型　　　的细胞。 
(2)若某细胞属于类型c,取自精巢,没有同源染色体,那么该细胞的名称是　　　　　　。 
(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出现的先后顺序是　　　　。 
(4)在图2的5种细胞类型中,一定具有同源染色体的细胞类型有　　　　　　。 
(5)着丝点(粒)分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型,其转变的具体情况有　　　　　　　(用图中字母表述)。 
(6)珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期,待精子入卵后完成后续过程。细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍,可用于诱导三倍体。现有3组实验:用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是　　　　　　　,理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
补充设问
审题方法
设问① 如何区分减数第二次分裂后期和有丝后期的图像?
解题思路
设问② 如何联系细胞松弛素B的作用,写出三倍体出现率低的原因?
答案　 (1)有丝分裂后期　a　(2)次级精母细胞　(3)b、d、e　(4)a、b　(5)b→a;d→c　(6)阻滞第一次卵裂　受精卵含二个染色体组,染色体数加倍后形成的个体是四倍体而不是三倍体
补充设问答案 设问① 以二倍体生物为例,观察移向细胞每一极的染色体中是否存在同源染色体,存在同源染色体的处于有丝分裂后期,反之为减数第二次分裂后期。
设问② 细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍,因此要先考虑被阻滞的细胞中原有的染色体组数,再与加倍相联系,即可写出原因。例如:受精卵含两个染色体组,染色体数加倍后形成的是四倍体而不是三倍体,故三倍体出现率低;阻滞次级卵母细胞的分裂,细胞可能出现着丝粒断裂但并未一分为二的情况,则形成的卵细胞中含有两个染色体组,该卵细胞与精子结合后的受精卵为三倍体。