沪科版八年级全册第四节 密度知识的应用教课内容课件ppt
展开密度知识的应用学案
【学习目标】
1.知道量杯和量筒的用途.会用量筒测液体的体积和固体的体积.
2.会用托盘天平和量筒测定固体和液体的密度.
3.注意培养学生认真、求实的科学态度,能优化实验方案。
【学习重点】
测定固体和液体的密度
【学习过程】
一、温故知新
1、什么叫物质的密度,计算密度的公式是什么?[来源:学科网ZXXK]
2、密度是物质的一种 。
3、要测量某种物质的密度,需要测量出物质的那些量?[来源:Z§xx§k.Com]
4、回顾天平的正确使用方法?
5、关于量筒
①会认:量程为 ,分度值为 ;
②会放:测量时量筒或量杯使用时应放 ;
③会读:读数时,视线要与 相平。
二、新知学习
(一)固体的密度测量
活动一:测出小石块的密度。
实验原理:
〖思考〗如何用量筒测出石块的体积?
。
〖制定方案〗写出测量小石块密度的实验报告:
器材:
。
步骤:
1、 ,
2、
[来源:学科网ZXXK]
3、表达式: 。
实验评估:
(二)液体的密度测量
活动二:测出水的密度。
测量原理:
〖制定方案〗
器材:天平、一杯水、量筒、烧杯
步骤:(1)测出 的质量m1
(2)在烧杯中倒入 的水,测出 的质量m2
(3)把烧杯中的水全部倒入量筒中,测出 的体积V
表达式: 。
实验评估:这个实验中哪些环节容易形成测量误差,如何减小误差?
。
改进后的步骤:
(1) ,
(2)
(3)
(4)表达式: 。
课堂小结:
(组织学生回顾本节课学习内容)
【分层训练】
基础过关
1、“测量金属块密度”的实验中,某同学用了如下步骤:
A、 在量筒内倒入一定量的水,记录水的体积V1;
B、 用天平称出金属块质量m;
C、 将天平置于水平台上,调节平衡;
D、 将金属块全部浸没在水中,记录水的体积 V2;
(1) 合理的顺序应是_________;(填字母)
(2) 观察水的体积时应注意什么问题
(3) 金属块密度的计算式是_________。
2、测量盐水的密度的实验中,甲、乙两个同学的操作有些区别。
甲同学的做法是:
(1).用天平称出玻璃杯的质量m杯;
(2).用天平称出玻璃杯和盐水的总质量m总;
(3).将玻璃杯中的盐水倒入量筒中,测出盐水的体积V;
(4).算出盐水的密度ρ盐=
乙同学的做法是:
(1).用天平称出玻璃杯和盐水的总质量m1;
(2).把玻璃杯中的盐水倒入一部分到量筒里,记下盐水的体积V;
(3).用天平称出玻璃杯和剩下盐水的质量m2;
(4).算出盐水的密度ρ盐=
你认为哪个同学的操作更合理?
理由: [来源:学科网]
能力提升
3、何利用天平和量筒来测量一块形状不规则的石蜡的密度?小明同学设计了以下实验步骤:
A、 用细线拴住小铁块,浸没在量筒里的水中,记下水面的刻度V1;
B、 在量筒中倒入适量的水,记下水面的刻度V2;
C、 把石蜡块和铁块系在一起放在量筒中,让它们都浸没在水中,记下水面的刻度V3;
D、 用天平测出石蜡的质量m;
E、 用天平测量铁块的质量。[来源:Zxxk.Com]
(1)选择必要的步骤,并将正确的顺序填在横线上:
__________________;
(2)用有关实验步骤中的数据表示出石蜡块的密度____ 。
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