人教部编版八年级上册第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民预防犯罪课前预习课件ppt

5.2　预防犯罪

一、教学分析

【教学目标】

【重点难点】

教学重点：犯罪的特征。

教学难点：加强自我防范。

二、教学过程

一、导入新课

快手视频：预防青少年违法犯罪

引出课题《预防犯罪》。

二、新课讲授

活动一：运用你的经验P52

学生回答：

图1盗窃罪；图2危害公共安全罪；图3拘禁罪。都是犯罪行为，都要承担刑事责任。

活动二：自主学习——了解刑法

1. 刑法

（1）含义

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

（2）内容

它明确规定了什么行为是犯罪以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

活动三：探究与分享P53

师生归纳：

（1）一般违法行为与犯罪行为社会危害不同，违反法律不同，应受处罚不同。

（2）如：拒不遵守防疫规定，属于一般违法行为，如果同时造成大面积传播，就属于犯罪行为。

活动四：自主学习--犯罪及其特征

（1）含义：

根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

（2）基本特征：

严重社会危害性 （最本质特征）、刑事违法性（法律标志）和应受刑罚处罚性（前两者的必然法律后果）。

活动五：探究与分享P54

师生归纳：

因为暴力袭警损害的不仅是民警个人的人身权利,而且损害国家法律的权威和尊严，严重危害社会稳定。

活动六：自主学习--刑罚及其种类

（1）含义：犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

（2）种类：

根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

活动七：自主学习--青少年为什么要预防犯罪？

犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

活动八：自主学习--青少年怎样预防犯罪？

   阅读教材，师生归纳：

（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

我国《预防未成年人犯罪法》对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。

（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

活动九：探究与分享P55

学生回答：

    陈某法律意识不强，从违反学校纪律到违反国家法律，从一般违法行为发展到犯罪行为。我们应从陈某身上吸取教训，认清犯罪危害，杜绝不良行为，增强法治观念，从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

三、课堂总结

本节课我们认识了什么是犯罪，犯罪的特征，明白了预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。我们应从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

三、板书设计

四、教学反思

本节课主要学习认清犯罪特征，加强自我防范，预防违法犯罪。通过合作探究、案例分析把握知识内涵，培养学生树立法律意识。多种教学手段的应用，有利于调动学生的积极性。