小学数学苏教版四年级下册五 解决问题的策略试讲课课件ppt

这是一份小学数学苏教版四年级下册五 解决问题的策略试讲课课件ppt，文件包含《解决问题的策略二》课件pptx、《解决问题的策略二》教学设计doc、《解决问题的策略二》导学单doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

1.一个长方形的花圃，长是21米，宽是10米，这个花圃的面积是多少平方米？
21×10=210（平方米）
答：这个花圃的面积是210平方米。
长方形的面积=长×宽 长方形的长=面积÷宽 长方形的宽=面积÷长
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？
题中有两个数量，应该用两条线段来表示。
长方形花圃原来长8米。修建时长增加了3米，面积增加了18平方米。
读一读，你知道了什么？
长方形花圃原来长8米。修建时长增加了3米，面积增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？
根据条件和问题画图可能会看得更清楚。
要求原来花圃的面积，要先算它的宽是多少米。
增加部分是一个长方形。
原来花圃的宽就是增加的小长方形的长。
增加的面积是18平方米，宽3米，可以求出它的长。
画图可以帮助看清小长方形的长等于原来长方形的宽，从而找到解决问题的方法。
先想一想每一步可以怎样算，再列式解答。
先算增加部分的长：18÷3=6（米）再算原长方形的面积：6×8=48(平方米)综合算式：18÷3×8=48(平方米)答：原来花圃的面积是48平方米。
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
（1）长方形的长增加4厘米，宽不变，它的周长增加（　 　）厘米。 （2）一个长方形的长是7厘米，宽是4厘米，长增加2厘米，面积增加（ ）平方厘米。
（1）一个长方形，长增加3厘米，宽增加4厘米，面积就增加12平方厘米。 （ ）（2）一个长方形的长增加3厘米，要使它的周长不变，宽应该减少3厘米。 （ ）
3.长方形长8厘米，宽5厘米，如宽增加3厘米就成了一个正方形。这个正方形的面积比原来长方形的面积多多少平方厘米？
8-5=3（厘米）3×8=24（平方厘米）
答：宽必须增加3厘米，正方形的面积比这个长方形多24平方厘米。
4.有一个长方形，如果把宽延长6厘米就变成正方形，面积增加了120平方厘米，原来长方形面积是多少平方厘米？
120÷6=20（厘米）20-6=14（厘米）20×14=280（平方厘米）
答：原来长方形的面积是280平方厘米。
5.拓展练习： 一个长方形，如果长减少2厘米，面积就减少20平方厘米；如果宽增加了3厘米，就成了一个正方形。原来长方形的面积是多少平方厘米？
20÷2=10（厘米）10+3=13（厘米）13×10=130（平方厘米）
答：原来长方形的面积是 130平方厘米。
18÷3×8=48(平方米)答：原来花圃的面积是48平方米。
解决问题的策略（二）
完成课本“练一练”习题。