部编版（五四制）四下 1.古诗三首 课件+教案+练习

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1 古诗词三首第一课时交流预习，促进发展《宿新市徐公店》 宋 杨万里交流预习，促进发展 徐 篱 疏 杂 锄 剥 xúlíshūzáchúbō引读课文，重点探究徐 篱 疏 杂 锄 剥 引读课文，重点探究 徐（ ） 涂（ ） 疏（ ） 蔬（ ） 剥（ ） 绿（ ） 引读课文，重点探究篱 檐 锄 剥 引读课文，重点探究 杨万里，他一生为官清廉，为奸相所害，被罢官闲居十五年。他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形象鲜明，平易自然。因为他长期居住农村，对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自然景物也就更加真切感人，别有风趣。引读课文，重点探究 宿新市徐公店 (宋)杨万里 篱落/疏疏//一径/深， 树头/花落//未/成阴。 儿童/急走//追/黄蝶， 飞入/菜花//无处/寻。引读课文，重点探究 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。思考：读了这两句诗，你看到了什么？引读课文，重点探究 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。围园子的篱笆指围篱笆的竹棍隔得很开一条小路树枝上的绿叶刚长出来，还不茂盛，不能遮挡太阳。引读课文，重点探究 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。诗句大意： 篱笆稀稀疏疏的围着院子，旁边有一条很长很长的小路伸向远方。树上的花儿已经落下来，枝头长出了嫩绿嫩绿的新叶。引读课文，重点探究儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。思考：这是一幅怎样的景象？引读课文，重点探究课堂总结，布置作业 三月，是美妙的，一剪剪嫩芽的叶子，一丛丛微笑的迎春，一只只跳跃的飞雀，都是美丽的音符。 三月，是柔软的风，是细腻的雨，是含羞的花，是新绿的草……综合练习，实践运用1、找一首描写春天乡村生活的古诗。2、朗读古诗，体会作者的情感。课堂总结，布置作业第二课时课堂总结，布置作业《四时田园杂兴（其二十五）》 宋 范成大春、夏、秋、冬四季同“随感”指各种各样的感受。引读课文，重点探究梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。课堂总结，布置作业日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。引读课文，重点探究引读课文，重点探究 《 清平乐·村居 》 宋 辛弃疾 yuè词牌名题目引读课文，重点探究清平乐·村居宋 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪（ɑǒ）？ 大儿锄（chú)豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥(bō)莲蓬。引读课文，重点探究引读课文，重点探究 在诗人的笔下我们感受到美丽的景色，课下把这三首诗美美的背诵给你的爸爸妈妈听吧。课堂总结，布置作业