人教部编版 (五四制)五年级下册5 草船借箭优质课课件ppt

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桃园三结义黛玉葬花三打白骨精拳打镇关西 以上四个故事分别出自我国古典文学四大名著《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》。这节课我们就一起走进《三国演义》中最具智慧的故事。5草船借箭第一课时 罗贯中（约1330年－约1400年），名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。 东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。曹操打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来共同抵抗曹操。诸葛亮奉命到孙权那里帮助作战,“草船借箭”的故事就发生在孙、刘联合抗曹的时候。 默读课文，按照起因、经过、结果的顺序把课文分为三部分，并试着说一说故事的主要内容。周瑜yú 妒忌jì 都督dū 幔子màn 水寨zhài 擂鼓léi 强弩nǔ 丞相chénɡ故事的起因(1—2自然段：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮，诸葛亮接受了这个任务，并保证三天造好。故事的经过(3—9自然段)：其中3—5段写诸葛亮巧妙地做好“借箭”准备。6—9段写诸葛亮利用草船向曹操“借箭”。故事的结果(第10自然段)：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。交流：按照起因、经过、结果的顺序，说说故事的主要内容。 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说 ：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。故事发生的根本原因是什么？周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 对才能、名誉、地位等胜过自己的人心怀怨恨。正因为妒忌，周瑜才要陷害诸葛亮，是从哪里读出的？周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。当时，周瑜是吴国的是大都督，难道他不知道水上交战用什么兵器好吗？周瑜要陷害诸葛亮，是从哪些句子读出的？周瑜是知道的，他明知故问。周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”周瑜这样问的目的是什么？周瑜要陷害诸葛亮，是从哪些句子读出的？周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”周瑜要陷害诸葛亮，是从哪些句子读出的？周瑜妒忌诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮。这是周瑜设好圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人，明知故问。周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”周瑜设计想陷害诸葛亮，他是怎样一步一步达到自己的目的的？周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”周瑜设计想陷害诸葛亮，他是怎样一步一步达到自己的目的的？朝廷之事，公家之事借理由推托、拒绝从这段对话中你觉得周瑜是个怎样的人？周瑜是个具有险恶用心的人。面对周瑜的陷害，诸葛亮是怎么做的？周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”面对周瑜的陷害，诸葛亮是怎么做的？指接受军令后写的保证书，表示如果不能完成任务，愿以军法治罪。 当周瑜听说诸葛亮三天能造好箭，还立下军令状，他的心里为什么很高兴？ 周瑜知道在当时，三天肯定造不出十万支箭，既已立下军令状，完不成是要杀头的。周瑜以为他的计谋要成功了，所以很高兴。 诸葛亮明知周瑜要害他，为什么还要立下军令状，说三天造好十万支箭呢？ 当时曹操率军南下,企图攻打东吴,之后再攻打刘备,以便一统天下。孙刘两家看清了曹操的阴谋,因此才会联合起来抗击曹操。正是基于这个原因,所以诸葛亮才没有揭穿周瑜的阴谋,怕的是伤了和气,孙刘联合战线破裂,导致被曹军各个击破。诸葛亮不逞一时之能,以大局为重,有着广阔的胸襟。历史背景：从中你了解到诸葛亮是个怎样的人？诸葛亮是个胸有成竹，顾全大局的人。 学了这部分课文，我们知道了诸葛亮顾全大局；而周瑜却妒忌诸葛亮，心胸十分狭窄，阴险狡诈。 分角色朗读周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”曹督 1.读熟课文2.抄写本课的词语第二课时 二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道∶“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”妒忌 遮住 都督 丞相 擂鼓 曹军 神机妙算诸葛亮的“神机妙算”表现在哪些地方？ 默读课文，关注人物语言，把你认为最能充分体现诸葛亮神机妙算的地方画下来，仔细地读一读，想一想，在旁边批注。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，鲁肃看到这场大雾会是一种怎样的心情？1知天时 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。只有这样写，我们才能真正体会到诸葛亮知道三天后会有大雾，更体现出他的神机妙算。 通过抓住前后句子之间的联系，真正体会到了诸葛亮的神机妙算。用前后联系的方法来研究问题，是一种非常重要的读书能力。 用这种方法，再次研究‘雾中借箭’这部分内容，继续研究从哪些句子的联系中读懂诸葛亮的神机妙算？ 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。 你体会到了什么？ “一字摆开”的船队便于统一行动，避免走散，不留空当，使受箭面积最大。 “军士擂鼓呐喊：既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，同时也让曹军明确射箭的方向。 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。 曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。你体会到了什么？ “船队掉头”既可以两面受箭，保持船体平衡，还便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头时间。2晓地理 通过抓关键语句，读懂了诸葛亮的计谋，进一步了解了人物特点，这也是读懂古典名著的好方法。 诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”诸葛亮知道鲁肃忠厚老实，不会向周瑜透露计划。诸葛亮的借箭成功，还离不开鲁肃的“配合”，他是怎么做的呢？ 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操在营寨里听到了擂鼓和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝他们放箭，不让他们近前。”诸葛亮了解曹操生性多疑，看不清虚实，必定放箭。 通过研读对话，走进人物内心，进一步了解了诸葛亮的神机妙算，难怪周瑜听了鲁肃的回答以后自叹不如。3识人心 正是因为诸葛亮知天时、晓地理、识人心，才能在三天之内巧妙借到十万支箭，难怪周瑜这样感叹：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” 回顾一下我们是运用什么方式来学习这篇古典名著的？1、说说学了课文后，对文中人物的看法有何转变？2、《三国演义》中还有许多脍炙人口的故事，你还了解哪一些，和大家分享。 《三国演义》节选 却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛价、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭，箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭支。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。1.快速默读，找出课文中对应的段落。2.你是运用什么方法阅读这篇古典名著的？1.把《草船借箭》的故事讲给家人听。2.推荐阅读《三国演义》。