小学人教版整十数加、减整十数备课课件ppt

这是一份小学人教版整十数加、减整十数备课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，探索新知，看图获取信息，用加法计算，方法一，借助小棒，方法二，利用数的组成，所以10+2030等内容，欢迎下载使用。

1. 掌握整十数加、减整十数的计算方法。（重点）2. 理解整十数加、减整十数的计算算理。（难点）3. 培养学生对知识的迁移类推能力、计算能力和动手能力。
你还记得下面这些怎么填吗？
1. 10、20、30、( )、( )。
2. 80里面有( )个十，( )个十是50。
3. 从右边起，第一位是( )位，第二 位是( )位，第三位是( )位。
第4单元我们已经学习了整十数加一位数及相应的减法，那么整十数加、减整十数怎么计算呢？
这节课我们来学习整十数加、减整十数。
10、20、30……十个十个地数，像这样个位是 0的两位数被称为整十数。
讲桌上一共放了多少本书?
讲桌左边放着10本书，右边放着两个10本，即20本书。
用1捆小棒表示左边书的数量。
用2捆小棒表示右边书的数量。
一共有3捆小棒,3捆就是30根。
10 + 20
先在十位上拨1个珠子表示10。
再在十位上拨2个珠子表示20。
1个珠子和2个珠子合在一起是3个珠子，表示30。
先摆3捆小棒表示30。
再从3捆中拿走2捆，还剩1捆
想一想：30-20=□
30 - 20
所以可以推出30-20=10
我知道20+10=30
1.(教材P62 做一做 第1题)
3+2= 4+5= 6-4= 7-3=30+20= 40+50= 60-40= 70-30=
2.(教材P62 做一做 第2题)
3.(教材P63 练习十三 第1题)
1.（教材P63 练习十三 第2题）
2. （教材P63 练习十三 第3题）
3.（教材P63 练习十三 第4题）
4.（教材P63 练习十三 第5题）
50元 40元 30元
50+30=80（元）
50+40=90（元）
(3)你还能提出什么数学问题并解答吗？
答案不唯一，如：一条裙子比一条裤子多多少钱？
40-30=10（元）
口答：一条裙子比一条裤子多10元。
5.（易错题）把10、20、30、40、50、60、70、80 填在□里，使算式成立。
反思：解题时不能漏掉题目要求，虽然此题答案不唯一，但 是每个数只能用一次，两个算式里都不能有相同的数。
学习完本节课，你有什么收获？
通过本节课的学习，我们掌握了整十数加、减整十数的计算方法，理解了整十数加、减整十数的计算算理。
整十数加整十数，先把0前面的数相加，再在结果的末尾添上1个0。
整十数加整十数，可以看作几个十加几个十。