人教版一年级下册两位数减一位数、整十数教案配套ppt课件

这是一份人教版一年级下册两位数减一位数、整十数教案配套ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，+4+5，-4-4，+7+0，-6+5，-1-3，+6-7，探索新知，先剪掉2朵等内容，欢迎下载使用。

1. 掌握带有小括号的算式的运算顺序。（重点）2. 理解小括号在计算中的作用。（难点）3. 结合具体情境，经历“创造”小括号的过程，理解小括号的作用。
你还记得下面这些怎么填吗？
上学期我们学习了连加连减和加减混合运算，它们的运算顺序是什么？
这节课我们来认识小括号，学习有小括号的两步算式的运算顺序。
在计算连加连减和加减混合的两步运算时，先计算前两个数，再与第三个数相加或相减。
用总数10个先减去第一次剪掉的2个，即10-2=8。
可列式为：10-2-3=5
再减去第二次剪掉的3个，得出的就是还剩的个数，即10-2-3=5。
10 - 2 - 3 =
先求出两次一共减掉的个数，即2+3=5。
再用总个数减去一共减掉的个数，即10-5=5。
我们可以给“2+3”加上小括号，一个算式里有小括号时，要先算小括号里面的，这样就可以先算2+3啦！
先算2+3=5，再算10-5=5，该怎么写到两步算式里呢？
可列式为：10-(2+3)
10 - (2 + 3 ) =
1.说一说下面各题应先算什么，再计算。 (教材P73 做一做)
12-(5+4)＝
14-(9-3)＝
2.(教材P74 练习十六 第1题)
3.(教材P74 练习十六 第2题)
1.（教材P74 练习十六 第4题）
2. 放学时，共有35位小朋友等家长来接。还有多少位 小朋友没有被接走？
先接走了4位小朋友，又接走了3位小朋友。
方法一：35-4-3=28(位)
方法二：35-(4+3)=28(位)
口答：还有28位小朋友没有被接走。
3. 一共有24节车厢，现在有几节车厢没坐人？
方法一：24-3-4=17(节)
方法二：24-(3+4)=17(节)
口答：现在有17节车厢没坐人。
4.（易错题）把14+6=20,40-20=20改写成一个综合 算式为( )。
40-14+16=20
40-(14+16)=20
反思：错解错在列综合算式时没有使用小括号。要想 先算14+6,就必须在14+6的外面添加小括号,即 40-(14+6)=20。
学习完本节课，你有什么收获？
通过本节课的学习，我们掌握了带有小括号的算式的运算顺序，理解了小括号在计算中的作用。。
已知总数和其中的两部分,求剩下的部分,可以从总数中减去这两部分的和。
从总数里连续去掉其中的两部分,求剩下的部分,可以用连减计算。