初中科学浙教版八年级下册第3章 空气与生命第4节 二氧化碳试讲课课件ppt

这是一份初中科学浙教版八年级下册第3章 空气与生命第4节 二氧化碳试讲课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了生活实战巩固提升，课后实验，THANKS等内容，欢迎下载使用。

你知道有关二氧化碳的哪些知识？
二氧化碳是由大量二氧化碳分子聚集而成
每个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成
使人神志不清、呼吸停止，以致死亡
二氧化碳对人体健康的影响
观察的二氧化碳的颜色、状态和气味
将二氧化碳倒入烧杯，观察烧杯中蜡烛火焰的变化。
请根据如图所提供的实验用品，设计实验证明二氧化碳是否溶于水，并按要求填表（只要求用两种方法）
将二氧化碳溶于水后通入紫色石蕊试液中，观察现象，猜想原因。请设计实验证明你的观点。
是CO2和H2O的生成物?
小知识：石蕊是一种酸碱指示剂，遇到酸性物质会变红。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿使石蕊变红色。
小知识：石蕊遇酸性物质会变红色。
将二氧化碳溶于水后通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊为什么会变红？
向澄清石灰水中通入二氧化碳气体澄清石灰水变浑浊常用这个反应来检验是否是二氧化碳气体
二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应： CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
常温下是无色无味的气体固态二氧化碳(干冰)易升华密度比空气大能溶于水
不能供给呼吸不能燃烧，也不支持燃烧与水反应生成碳酸； 碳酸不稳定,受热易分解与石灰水反应生成难溶于水的白色沉淀
现象反映性质性质决定用途
如何证明泡腾片溶于水中产生CO2气体？
A、溶于水中 B、溶于石灰水中C、进行光合作用 D、制成干冰
1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是
2、下列说法中，正确的是（ ）
A、CO2能溶于水，可用于制汽水B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以H2CO3很稳定，不易分解D、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了它的化学性质
1.证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是 ( )
2.下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是 （ ）
结合“我”的性质和用途，面对当前的生态环境，请同学们帮“我”写一份自我介绍，让更多的人了解“我”，能让“我”更好地服务于地球。
制取一瓶二氧化碳，设计实验完成下表格：
水 + 二氧化碳 碳酸
2、碳酸不稳定，受热易解：
1、二氧化碳与水反应：
3、二氧化碳通入Ca(OH)2水溶液： 二氧化碳 + 氢氧化钙 碳酸钙 +水
实验室验证二氧化碳的方法
水 + 二氧化碳