浙教版八年级下册第4节 植物的茎与物质运输一等奖课件ppt

这是一份浙教版八年级下册第4节 植物的茎与物质运输一等奖课件ppt，共48页。PPT课件主要包含了认一认，匍匐茎，辩一辩，变态茎，木质部，填一填，你能说出吗，气候异常，输导有机物，树的瘤状物等内容，欢迎下载使用。

比一比:谁对身边的瓜果蔬菜是 怎样生长的了解得最多你和你的同伴在生活中注意过柑橘、草莓、丝瓜、葡萄、甘蔗、红薯、紫藤、牵牛花等植物吗？请按茎的生长方式归类并说明理由。具有相同生长方式的茎的植物你和你的同伴还能分别说出多少种？
你认为攀缘茎和缠绕茎的区别在哪里？
讨论:农艺师给黄瓜搭架的科学道理是?
无论呈现什么特点，都是对环境的一种适应，是对光合作用这种营养方式的一种适应，即从环境中最大可能地获取其生长所需的阳光。
思考：这些各种各样的茎，无论呈现什么特点，都是为了什么？
问： 它们属于根、茎、叶、 花、果实、种子中哪 一类器官？
让我们一起仔细观察一下茎的结构吧!
二.茎的结构1.观察双子叶植物的茎的结构
[活动二] 植物茎的结构探究
[活动二] 植物茎的结构探究
3、切开看一看吧①用刀片横切枝条。（出于安全考虑,事先已准备好）②用放大镜观察横切面发现可以简单的分成 部分③用探针扎一下，你觉得质地较硬的是 ，质地较软的是 。最外面的我们叫它为： 。用来制作木制家具和课桌椅等材料位于茎的 ,这部分你叫它为： 。 最里面的部分为： 。④试一试，能否用手把树皮剥下来？用手摸一摸分离面，有何感觉？⑤用手弯折树皮和木质部,有何感觉?知道为什么会这样吗?⑥你们还看到了什么?(或想到了什么?)
仔细观看科学家的观察过程，看谁获得的信息多？
内树皮（靠里是韧皮部）
筛管 长筒形的活细胞。
导管长筒形的死细胞。
4、通过刚才的观看,我们发现木本植物的茎从外到内具有这些结构:
①树皮外部（表皮）：细胞排列 ，细胞间隙 ，起 作用。 ②树皮内部（韧皮部）：在茎的横切面上呈 状排列，其中含有韧皮纤维和输导有机物的筛管。③形成层：只有 层细胞组成，呈 状排列,细胞 ，能不断地进行细胞分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部。④木质部：位于茎的 ，其中较大型的细胞是 ，具有输导水分的功能，较小的细胞是木纤维等。从整体上还看到了一些呈同心圆排列的 ⑤很多情况下，还可以在茎的最中央看到 ，它们的细胞壁比较 ，常有储存营养物质的功能。我们还发现了:
双子叶植物茎的结构特点：
贮存营养(有的消失)
[活动三] 当个小小农艺专家，你能行吗？
1、2003年河南省某小学将该校附近的29棵成材杨树 卖给了王某，该村村民杜某得知后进行阻拦双方发 生争执，最终上了法庭。 杜某称这29棵杨树是1987 年自己所种，而学校称杨树是1983年全体师生所种， 那杨树究竟是谁所种呢？如果法院请你去，你能解 决这场争执吗？ 2、为什么有些植物的茎能逐年加粗，而玉米、 水稻、竹等则不能呢？ 你认为植物嫁接的最关键技术是？
[活动三] 你知道下面这些树的年龄吗？
从植物的年轮中可知道些什么？
2、根据年轮判断当时的气候环境
表示环境好，植物生长快
3、年轮上的“斑点”表示当时环境受污染
4、根据年轮判断方向
纹路疏的一面朝南方，纹路密的一面朝北方。
你知道年轮怎样形成了吗？
春季气温升高，营养物质充足，形成层细胞的分裂活动加快，所产生 细胞的个体大，壁薄，木材的质地疏松，颜色较浅。反之 ，秋季气温降低就相反，形成木材的质地致密，颜色较深。
现象：木质部的中央变成了红色。 纵切枝条，看到红色越往上颜色越浅。结论：运输水分和无机盐的是茎木质部的导管， 且是自下而上进行运输的。
三、研究水分和无机盐的运输
⑴未环割的柳枝，不定根生长状况较好； 而经环割处理的柳枝，不定根生长状况较差。
⑵在环割处切口的上端，有机物积累在那里，并且产生一些愈合组织，而切口的下端却不会产生新组织。
实验结论：有机物在茎的树皮中通过筛管自上而下运输。
柳枝上部的叶片合成的有机物能运送到枝条的下端，因此，枝条下端在充足的水和有机养料条件下长出了不定根。
环剥处理使柳枝的韧皮部被切断了，有机养料运不到枝条的下端，只能聚集在环剥处，所以，在环剥处生出不定根来。
思考：在两个小树之间拴铁丝晾衣服。日子长了，为什么会在铁丝的上方形成瘤状物？这样做常常会使小树死掉，为什么？
答：因为小树长大茎逐渐长粗。日子久了铁丝就会嵌入树皮，可能对树皮造成环切一圈的结果。这样树皮上的筛管可能被全部或部分切断，使得有机物不能向下运输，而堆积在伤口上方使细胞分裂生长加快，从而形成瘤状物。 在这种情况下，根就会得不到营养而死亡，整株树也就会随之死亡。
应用：割裂橡胶树，就会有大量的胶乳出来， 这是为什么？
答：橡胶乳胶的主要成分是有机物，是在筛管中自上而下运输的，切割橡胶树皮采橡胶，实际上是切割了筛管，让有机物流出来。
下图是一段枝条，上面长有两个大小相同的果实。如果将枝条A、B两个部位间的树皮进行环剥，（如图所示）。⑴伤口的＿＿＿（填“上方”或“下方”）的树皮会形成瘤状物。⑵这两个果实会发生什么变化？
A处的果实在一段时间内能继续长大，B处的果实得不到有机物，将逐渐萎缩、变小。
嫁接时，接穗和砧木的＿＿＿＿一定要紧贴。
前一年的秋材和后一年的春材，有比较明显的分界线。
支持、输导、储藏营养、繁殖
年轮： 木质部的同心圆环。
例1 在两棵小树之间拴上铁丝晾衣物，这种做法好不好？为什么？
答：不好。因为小树要长大，茎要逐渐长粗。日子久了铁丝就会嵌入树皮，可能对树皮造成环切一圈的结果。如果茎上的筛 管被全部切断根就会得不到营养而死亡，整株树也就会随之死亡。
例2 “树怕剥皮”，为了保护树，必需保护树皮。请说其中的道理。
（或说“树怕伤皮，不怕空心”，为什么？）
答：韧皮部内有输送有机物的筛管，而韧皮部于靠近树皮的地方。筛管受损，有机物的输送就会受到阻碍。
例3 把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上会渗出白色的汁液。这汁液从哪里来的？
答：叶光合作用产生的有机物通过筛管输送。
例1 王芳在采集的野外生长的茎的横切面上,发现有5个年轮,而中间的年轮特狭小。访问当地人得知，该项年降水平均丰富，气温比较高，导致植物的年轮特窄的可能原因是 （ ）A干旱 B气温 C 蝗灾 D缺植物生长的无机盐
1、导管位于茎的 之中 ，具有输导 和 的功能，筛管位于茎的 之中，具有输导 的功能。2、在茎中，细胞具有不断分裂能力的部分是（ ） A、木质部 B、形成层 C、韧皮部 D、树皮3、茎中起保护作用的是（ ） A、木质部 B、形成层 C、髓 D、树皮
4、玉米的茎长成后不能增粗，而桃树的茎能年年变粗，从茎的结构分析，能不能变粗的根本原因是（ ） A、茎内有无韧皮部 B、茎中有无形成层 C、茎内有无木质部 D、茎内无髓
5 、 小明和小刚到刚砍伐过树木的山上去观察茎的结构，观察到茎的切面从里到外有许多同心圆，两个人都数了同棵树横切面上的同心圆，小刚从里数到树最外面发现有20个同心圆，下列说法正确的是 （ ） A 这棵树可能已生存了17年 B 这棵树可能已生存了20年 C 这棵树一定已生存了17年 D这棵树可能已生存了37年