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人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A教学设计
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这是一份人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。
Sectin A1 Grammar Fcus-3c
【教学目标】
1. 语言知识目标：
1) 学习掌握下列词汇：upset, taxi, advice
2）进行一步复习巩固学习Sectin A 部分所学的生词和词组。
3）掌握正确用含if条件状语从句的主从句。
4) 能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。
2. 情感态度价值观目标：
学习因果关系的表达和做出合理的建议。谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。
【教学重难点】
1. 教学重点：
1) 复习巩固Sectin A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。
2. 教学难点：
1) 掌握正确用含if条件状语从句的主从句。
2) 能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。
【教学过程】
Ⅰ. Warming- up and revisin
1. Have a dictatin f the new wrds learned in the last class.
2. Talking:
Let's lk at the pictures in 1a and let Ss make sentences with "if…will" .
e.g. If yu g t the party with Karen and Anna, yu'll have a gd time.
One by ne, let sme Ss make a sentences by themselves.
3. Game:
Tell Ss "If yu have a lt f mney, what will d?"
Ss think and tell the class what they will d. Judge wh is the best.
4. Rle-play the cnversatin in 2d.
Ⅱ. Grammar Fcus
1. 学生阅读Grammar Fcus中的句子，然后做填空练习。
① 我想我将会乘公交车去参加聚会。
I _____ I'll take the bus t the ______.
② 如果你那样做，你将会迟到。
If yu ______ ，_____ be late.
③ 我想我将待在家里。
I _____ _______ stay at hme.
④ 如果你那样做，你将会很伤感。
If yu ____, ______ ____ srry.
⑤ 如果他们今天开聚会，将会发生什么事？
____, ____ _______ if they _____ the party tday?
⑥ 如果他们今天开，班里一半的学生将不会去。
If they ______ it tday, ______ the class _______ cme.
⑦ 我们应当要求人们带食物来吗？
Shuld we ______ peple t ______ fd?
⑧ 如果我们要求人们带食物来时，他们将会仅带薯条和巧克力。
______we ______ peple t bring fd, ________ just ______ ptat chips and chclate.
2. 学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。
3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。
Ⅲ. Try t Find
一、含if条件状语从句的主从复合句
1. If条件状语从句中，主句用一般将来时，从句用__________表示将来。________原则
例如：We will g t the park if it _______ ______ (rain) tmrrw.
2. if条件状语从句中，如果主句有must，can，may等情态动词，从句用__________。
Yu must stp if the traffic light ____ (be) red.
3. If条件状语从句中，主句是祈使句，从句用____________表示将来。________原则
例如：Dn’t wait fr me if I_____ (be) late.
练一练：
① Put up yur hands if yu _____ (have) any questins.
② If it____ (be) cld tmrrw, I will wear my sweater.
③ He can g hme if he ______ (finish) his hmewrk.
二、 Game:
Bys and girls have a cmpetitin:
在大屏幕上给出条件与结果，让男生、女生进行比赛，来比赛。
先给出一个例子，然后进行六个小题的比赛，看哪一方能得胜。
Ⅳ. Practice
Wrk n 3a:
1. Ss skim the passage first. Try t knw the meaning f the passage.
Then Ss read the passage carefully again and try t fill in the blanks with the crrect frms f the verbs in the brackets.
2. 方法指导：
① knw; d 句意"我不知道明晚参加迈克的生日聚会的事怎么做？"dn't 后跟动词原形；what t + 动词形式，复合不定式结构。
② think; 本句表达一客观事实，主语parents是复数形式，故一般现在时态。句意"我父母认为我应当为下周的英语考试而学习"
③ g; will be; 本句是含if条件状语从句的主从复合句；应遵循主将从现原则。句意"如果我去参加聚会，他们会很失望。"
④ tells; have; 本句为but连接的一并列句，后半句为一般现在时，故前半句也应是一般现在时，主语Mike是第三人称单数形式，故填tells；dn't后跟动词原形。
⑤ wear; will lk; 本句为含if条件状语从句的主从复合句，应循主将从现原则。句意"如果我穿牛仔，我会看起来很糟糕。"
⑥ g; hw t + 动词原形 表示"如何做某事"，是复合不定式结构。
walk; will take; 本句为含if条件状语从句的主从复合句，应循主将从现原则。句意"如果我步行去，将会花费我很多时间。"
⑦ take; will be;本句为含if条件状语从句的主从复合句，应循主将从现原则。句意"如果我乘出租车去，又将会很贵。" 。
3. 最后，学生们再次阅读短文一遍，进行深入理解。
Wrk n 3b:
1. 让学生们阅读所给的条件或结果，整体把握对话的意思。
2. 然后根据自己的生活经验，想一个结果或条件。表达结果时用will + 动词原形；表达条件时用if条件句，注意谓语动词用一般现在时态。
3. 让学生们相互问答这些问题。 并查对他们句子中的错误。
Ⅴ. Grup wrk
1. Make a stry in grup.
2. Write a stry with yur grup n a piece f paper. The first persn begins with stry with "I think I will…."The thers add sentences with "if", Pass the paper arund twice. Then read the stry.
3. Make sure Ss knw what t d.
4. 学生们合作每个同学用 "I think I will… If I…, I will…" 来写一个句子。然后，小组同学们将他们所写的句子放在一起，构成一个句子。
(最后，可以经学生们评议来推举那个小组的故事是最好的。）
Ⅵ. Exercises
用动词的适当形式填空。
1．If she ______ (finish) wrk early, she ______ (g) hme.
2．If the weather _____(be) fine，we _____ (g)fr a walk .
3. If I_____ (have) time tnight, I _____ (finish) the bk I'm reading.
4. If it_____ (rain) next weekend, we_____ (nt be able t) plant the vegetable.
5. If it_____ (rain), we______ (stay) at hme
6. If she______ (arrive), she _____ (phne) me.
【作业布置】
1. 复习Grammar Fcus 中的内容。
2. 将3c的短文，再完整地写一遍。
【板书设计】
Sectin A Grammar Fcus-3c
3a: 1. knw, d, think, g, will be, tells, have, wear, will lk, g, walk, will take, take, will be
3b: 1. I’ll be late fr schl.
2. My parents will be upset.
3. I’ll becme very heavy.
4. I play chess after schl every day.
5. I dn’t g t my friends’ parties.
Sectin A1 Grammar Fcus-3c
【教学目标】
1. 语言知识目标：
1) 学习掌握下列词汇：upset, taxi, advice
2）进行一步复习巩固学习Sectin A 部分所学的生词和词组。
3）掌握正确用含if条件状语从句的主从句。
4) 能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。
2. 情感态度价值观目标：
学习因果关系的表达和做出合理的建议。谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。
【教学重难点】
1. 教学重点：
1) 复习巩固Sectin A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。
2. 教学难点：
1) 掌握正确用含if条件状语从句的主从句。
2) 能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。
【教学过程】
Ⅰ. Warming- up and revisin
1. Have a dictatin f the new wrds learned in the last class.
2. Talking:
Let's lk at the pictures in 1a and let Ss make sentences with "if…will" .
e.g. If yu g t the party with Karen and Anna, yu'll have a gd time.
One by ne, let sme Ss make a sentences by themselves.
3. Game:
Tell Ss "If yu have a lt f mney, what will d?"
Ss think and tell the class what they will d. Judge wh is the best.
4. Rle-play the cnversatin in 2d.
Ⅱ. Grammar Fcus
1. 学生阅读Grammar Fcus中的句子，然后做填空练习。
① 我想我将会乘公交车去参加聚会。
I _____ I'll take the bus t the ______.
② 如果你那样做，你将会迟到。
If yu ______ ，_____ be late.
③ 我想我将待在家里。
I _____ _______ stay at hme.
④ 如果你那样做，你将会很伤感。
If yu ____, ______ ____ srry.
⑤ 如果他们今天开聚会，将会发生什么事？
____, ____ _______ if they _____ the party tday?
⑥ 如果他们今天开，班里一半的学生将不会去。
If they ______ it tday, ______ the class _______ cme.
⑦ 我们应当要求人们带食物来吗？
Shuld we ______ peple t ______ fd?
⑧ 如果我们要求人们带食物来时，他们将会仅带薯条和巧克力。
______we ______ peple t bring fd, ________ just ______ ptat chips and chclate.
2. 学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。
3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。
Ⅲ. Try t Find
一、含if条件状语从句的主从复合句
1. If条件状语从句中，主句用一般将来时，从句用__________表示将来。________原则
例如：We will g t the park if it _______ ______ (rain) tmrrw.
2. if条件状语从句中，如果主句有must，can，may等情态动词，从句用__________。
Yu must stp if the traffic light ____ (be) red.
3. If条件状语从句中，主句是祈使句，从句用____________表示将来。________原则
例如：Dn’t wait fr me if I_____ (be) late.
练一练：
① Put up yur hands if yu _____ (have) any questins.
② If it____ (be) cld tmrrw, I will wear my sweater.
③ He can g hme if he ______ (finish) his hmewrk.
二、 Game:
Bys and girls have a cmpetitin:
在大屏幕上给出条件与结果，让男生、女生进行比赛，来比赛。
先给出一个例子，然后进行六个小题的比赛，看哪一方能得胜。
Ⅳ. Practice
Wrk n 3a:
1. Ss skim the passage first. Try t knw the meaning f the passage.
Then Ss read the passage carefully again and try t fill in the blanks with the crrect frms f the verbs in the brackets.
2. 方法指导：
① knw; d 句意"我不知道明晚参加迈克的生日聚会的事怎么做？"dn't 后跟动词原形；what t + 动词形式，复合不定式结构。
② think; 本句表达一客观事实，主语parents是复数形式，故一般现在时态。句意"我父母认为我应当为下周的英语考试而学习"
③ g; will be; 本句是含if条件状语从句的主从复合句；应遵循主将从现原则。句意"如果我去参加聚会，他们会很失望。"
④ tells; have; 本句为but连接的一并列句，后半句为一般现在时，故前半句也应是一般现在时，主语Mike是第三人称单数形式，故填tells；dn't后跟动词原形。
⑤ wear; will lk; 本句为含if条件状语从句的主从复合句，应循主将从现原则。句意"如果我穿牛仔，我会看起来很糟糕。"
⑥ g; hw t + 动词原形 表示"如何做某事"，是复合不定式结构。
walk; will take; 本句为含if条件状语从句的主从复合句，应循主将从现原则。句意"如果我步行去，将会花费我很多时间。"
⑦ take; will be;本句为含if条件状语从句的主从复合句，应循主将从现原则。句意"如果我乘出租车去，又将会很贵。" 。
3. 最后，学生们再次阅读短文一遍，进行深入理解。
Wrk n 3b:
1. 让学生们阅读所给的条件或结果，整体把握对话的意思。
2. 然后根据自己的生活经验，想一个结果或条件。表达结果时用will + 动词原形；表达条件时用if条件句，注意谓语动词用一般现在时态。
3. 让学生们相互问答这些问题。 并查对他们句子中的错误。
Ⅴ. Grup wrk
1. Make a stry in grup.
2. Write a stry with yur grup n a piece f paper. The first persn begins with stry with "I think I will…."The thers add sentences with "if", Pass the paper arund twice. Then read the stry.
3. Make sure Ss knw what t d.
4. 学生们合作每个同学用 "I think I will… If I…, I will…" 来写一个句子。然后，小组同学们将他们所写的句子放在一起，构成一个句子。
(最后，可以经学生们评议来推举那个小组的故事是最好的。）
Ⅵ. Exercises
用动词的适当形式填空。
1．If she ______ (finish) wrk early, she ______ (g) hme.
2．If the weather _____(be) fine，we _____ (g)fr a walk .
3. If I_____ (have) time tnight, I _____ (finish) the bk I'm reading.
4. If it_____ (rain) next weekend, we_____ (nt be able t) plant the vegetable.
5. If it_____ (rain), we______ (stay) at hme
6. If she______ (arrive), she _____ (phne) me.
【作业布置】
1. 复习Grammar Fcus 中的内容。
2. 将3c的短文，再完整地写一遍。
【板书设计】
Sectin A Grammar Fcus-3c
3a: 1. knw, d, think, g, will be, tells, have, wear, will lk, g, walk, will take, take, will be
3b: 1. I’ll be late fr schl.
2. My parents will be upset.
3. I’ll becme very heavy.
4. I play chess after schl every day.
5. I dn’t g t my friends’ parties.
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