人教部编版七年级上册和朋友在一起备课课件ppt

教学过程

导入新课

1、友谊故事：歌德与席勒的旷世友谊

2、说一说

         这样的友谊你羡慕吗？你也渴望友谊吗？

         和朋友在一起时，你的心情怎么样？

         朋友对你重要吗？为什么？

阅读材料，思考问题

采用典型故事，引发学生思考，引入新课

讲授新课

第一篇章 我的朋友圈

1、我的朋友们

在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴?请把他们的名字写在下图的相应位置。

横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在离横轴远一些的位置。(如果你想保密，也可以用代号表示朋友的名字。)

2、探究与分享

你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同的时间段有什么特点？

随着年龄的增长，你交友的范围、朋友的活动内容有什么变化？

3、知识总结：我们的朋友圈发生了什么变化？

4、我的朋友

你还记得那些与朋友在一起的快乐时光吗？

其中，也许也有一些矛盾和不愉快，这影响了你们的友谊吗？为什么？

5、知识总结：我们为什么要学会梳理朋友圈？

第二篇章 友谊的力量

1、找找相同点

         邀请一对好朋友上台，请大家说说他们之间的相似之处。

         请这两位上台的同学说一说，你们为什么有这么多的相似之处呢？

2、视频分享：闻鸡起舞

3、完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？

4、描绘友谊

         请你选择一位对你影响较大的朋友，写一写你与他一起走过的历程，记录一下你们之间发生过的一些记忆深刻的事情。

         说一说，在与其的过程中，你获得了什么？

5、我的好朋友

从我们认识到现在，已经有10年了，十年里，我们相互陪伴，让彼此都不孤单。

她会在我生日的时候，掏空心思为我准备生日惊喜。

她会在我不敢毛遂自荐当班干部的时候，鼓励和肯定我。

她会常常对我说，你真棒，我以你为荣。

……

6、探究与分享

孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”

你的朋友当中，也有这三种益友吗？

与他们相处，给你带来了什么？

7、知识总结：3.朋友对我们有什么重要影响？

思考与分享

探究与分享

思考与分享

探究分享

探究分享

探究与分享

小活动，引导学生找寻身边的朋友

通过探究活动，引导学生感悟我们的朋友圈的变化

了解梳理朋友圈的意义

通过活动，直观展示我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

通过小活动，理解朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

帮助学生理解朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

板书