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- 4.1.3 分数与除法的关系（课件PPT） 课件 14 次下载
- 4.1.4 求一个数是另一个数的几分之几（课件PPT） 课件 12 次下载
数学人教版分数的产生优质课件ppt
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这是一份数学人教版分数的产生优质课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了画图示意，÷24块等内容，欢迎下载使用。
古时候，人们用一根打了结的绳子测量物体的长度，每两个结之间的一段表示一个长度单位。图中所测量的物体长是2段多一点，结果得不到整数。
把桌上的东西平均分给两个同学。
每个物品只有1个，怎么平分？
1个物品平均分成两份，每个人可以分得这个物品的二分之一份。
你能说说分数是怎样产生的吗？
用分数能更准确地表示出来
（教科书第47页做一做1、2题）
(8−4)÷2=2（块）
(8−4−2)÷2=1（块）
答：甲、乙、丙三人拿的不一样多，单位“1”不一样。
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
古时候，人们用一根打了结的绳子测量物体的长度，每两个结之间的一段表示一个长度单位。图中所测量的物体长是2段多一点，结果得不到整数。
把桌上的东西平均分给两个同学。
每个物品只有1个，怎么平分？
1个物品平均分成两份，每个人可以分得这个物品的二分之一份。
你能说说分数是怎样产生的吗？
用分数能更准确地表示出来
（教科书第47页做一做1、2题）
(8−4)÷2=2（块）
(8−4−2)÷2=1（块）
答：甲、乙、丙三人拿的不一样多，单位“1”不一样。
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
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