4.8 整理和复习（课件PPT）

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4 分数的意义和性质整理和复习人教版数学五年级下册分数的意义分数分数的基本性质分数和小数的互化用分数表示下面各图中的阴影部分。（ ）（ ）平均分成4份。    把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份叫做分数单位。     （除数不为0）          分子小于分母的分数。 分子大于或等于分母的分数。        带分数  整数和真分数组成的数。483，6，181，2，3，9，15，216，12，18，24，30 几个数公有的因数叫做这几个数的公因数，其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。最大公因数。 几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。最小公倍数。把一个分数化成同它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。分子和分母只有公因数1的分数，叫做最简分数。          为了更方便地了解分数的大小，需要将分数最简化，所以有时要对一个分数进行约分。   运用分数的基本性质，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。            8和7的最小公倍数是56。 通分化成分数单位相同的分数。分数小数分数与除法的关系小数与分数的关系                  比较分数的大小方法：分数比较大小。分母相同，分子大的分数大。分子相同，分母大的分数小。分子分母都不相同，通分再比较。         比较分数的大小方法：化成小数比较大小。 通过分数与除法的关系，直接求出商，除不尽的通过“四舍五入”法保留几位小数。根据小数大小进行比较。         3÷8=0.37518÷6=313÷9≈1.4444÷15≈0.2675÷7≈0.71425÷5=55÷3≈1.6674÷10=0.42÷3≈0.667    =144÷12=12 =36÷18=2   =7÷35=5           32  175  41 32  31  这块正方形布料，既可以都做成边长是8cm的方巾，也可以都做成边长是10cm的方巾，都没有剩余。这块正方形布料的边长至少是多少厘米？（教科书第80页2）8=2×2×210=2×58和10的最小公倍数是：2×2×2×5=40答：这题用到了本单元的最小公倍数的知识， 这块正方形布料的边长至少是40厘米。48和60的最大公因数是：2×2×3=12所以每组最多有12人。48÷12+60÷12=9（组）答：每组最多有12人，一共可以分成9组。谢谢观看