学科	英语	年级/册	八年级（上）	教材版本	人教版(Go for it)
课题名称	Unit 7 Will people have robots?
难点名称	掌握“will + 动词原形”，表一般将来时态的用法。及其否定句、一般疑问句和特殊疑问句的形式
难点分析	从知识角度分析为什么难	本课围绕对未来预测这一话题进行展开，要求学生想象未来学校和生活。通过学会并掌握运用will的构成的一般将来时态的肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句及其回答，对未来学校和生活的进行描述，来达到前景教育的目的，具有一定的难度。
	从学生角度分析为什么难	八年级学生第一次接触由will构成的将来时态，对于will构成的各种句型了解但不能灵活运用。
难点教学方法	1.通过情境教学法和多媒体教学，将学生带入未来生活的想象中，让学生在潜移默化中思考自己的现状，不断的完善自己，引导学生展望未来，设计未来生活。 2.通过例句的引导，自主观察，让学生在观察句子的过程中总结一般将来时的用法，在此过程中体验到探究的快乐。
教学环节	教学过程
导入 Lead-in	Guide students watch a short video, and ask them “What can you see from the video?” Students would probably say something about the robots. （设计意图：通过播放视频，能够充分调动学生的视觉、听觉和记忆力来参与语言活动。有利于激发学生的学习兴趣，为展开下一步的语言活动做铺垫。） Show the robot---Doraemon, and create a situation that go to the future. （设计意图：利用学生喜爱的卡通人物——多啦爱梦进行导入，创造情景，引导学生进入未来世界和未来生活，有利于培养学生的想象力和语言表达能力。） Lead students predict something about the future life. Such as, people will have robots in their homes. Kids will study at home on computers. Then lead naturally to the grammar from these sentences. （设计意图：通过对未来世界和未来生活的预测，让学生在表达与思考的过程中引入本课的一般将来时的句型，也为下一步语言素材的扩展做好铺垫。）
知识讲解（难点突破) Presentation	Show the sentences and instruct students discover the rules. Then lead to the Simple Future Tense. （设计意图：通过阅读对话中的句子，让学生能够更多地感知一般将来时态的运用，然后逐步过渡到观察、归纳，体现对一般将来时态探究的过程。） Present the rules of Simple Future Tense （1）一般将来时，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态或将来经常或反复发生的动作。（2）肯定句：主语+will+动词原形 e.g. I will play football. She will buy some food. （3）否定句：主语+will not +动词原形 e.g. I will not go to school. She won’t be happy. (will not =won’t) （4）一般疑问句：will+主语+动词原形 e.g. Will people have robots? 肯定回答：Yes, they will. 否定回答：No, they won’t. （5）特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句 e.g. What will the world be like in 100 years? （6）表示一般将来时的时间提示词有： ① tomorrow及相关短语： tomorrow明天 tomorrow morning 明天早上 the day after tomorrow 后天 ② next+时间： next day/week/month/year/time ③ 介词+将来时间： in 2050 在2050年 in the future 在未来 in two days/weeks/years ④其它： some day 将来某一天 soon 不久、将要（设计意图：通过具体的例句，引导学生进行自我探究，总结知识的特征和规律，在感知体验中提升。帮助学生进一步区分一般将来时态的肯定句、否定句、一般疑问句及其肯定回答和否定回答、特殊疑问句的不同用法以及一般将来时态的时间标志词，并指导学生如何将所学运用到实际交际中。）
课堂练习（难点巩固） Exercises	Practice makes Perfect! Present some exercises, then check the answers and explain the rules for students. 按要求完成下列句子 I will buy (buy) some flowers tomorrow.（用所给词的适当形式填空） ---Will they play (play) football after school next Monday? --- No, they will not / won’t .（用所给词的适当形式填空） Students will go to school in the future.（改为一般疑问句） Will students go to school in the future? 4. There will be some robots in our home. (改否定句) There won’t be some robots in our home. 5. Every one will have a small car. (对划线部分提问) What will every one have? (设计意图：本部分为知识的巩固和练习，通过为学生提供具体的写的练习，帮助学生掌握和运用一般将来时态的各种句型，进一步巩固本课的目标句型。）
小结 Summary	Make a short summary of this lesson and let students follow the Da Xiong to go to the future. (设计意图：利用思维导图对本课所学习的有关一般将来时态的知识点进行总结，使知识能够更好的在头脑中形成图示，有助于学生更好的记忆。并引导学生通过学习，跟随大雄一起穿越未来之门，前后照应，旨在培养学生学习英语的兴趣。）