八年级上册英语 一般过去式 教案

学科

英语

年级/册

八年级上册

教材版本

人教版

课题名称

一般过去式

难点名称

一般过去式的特殊疑问句的结构

难点分析

从知识角度分析为什么难

一：一般过去式本身是新接触的语法

二：学生对特殊疑问句的结构掌握不牢固

三：一般过去式的特殊疑问句是新知识点，课题就是体现。

从学生角度分析为什么难

七年级下册学习了特殊疑问句，学生掌握不牢固。教会学生背口诀套进去写出特殊疑问句的结构。

学生掌握的不牢固，再加上一般过去式这个语法点，学生掌握有一定的难度。

难点教学方法

填写示例

1. 通过思维导图
2. 看视频，口头造句
3. 结合疫情这个实情学会短语Stayed at home,对动词的过去式的变化规则在具体的句子中掌握。

教学环节

教学过程

导入

一：出示第一张幻灯片 联系日常口语。日期、星期、天气、导出本单元学习课题。

知识讲解

（难点突破）

二：第二张幻灯片出示教材版本。

三：第三章幻灯片，出示我自己的短片，宅在家里之前去公园跳麦西来铺的视频，无形之中也是民族团结的德育渗透。

第四：看完片子让学生考虑老师去了哪里，老师在做什么、本单元要学什么？

第五：学生结合上学期学过的内容，老师出示一般过去时语法知识小结，并出示图片告诉学生图中的人们去了哪里。

第六：紧接着结合上学期最后两个单元学过的知识点学生们通过三个句子对一般过去式的结构掌握。

第七：趁热打铁，让孩子们自己用思维导图小结今天学习的一般过去时态，导出。

第八：动词过去式的变化规则。

第九：学生小结，回到前面的两个问题。这时候孩子们可以完全回答出老师去了那里，去做了什么。

  结合疫情，德育升华。宅在家里，努力学习，抗击疫情。

课堂练习

（难点巩固）

Where did Mary go?

She went to a park with her dog.

What   did Mary do?

She danced  in the park.

思考：

What  did  your parends do  yesterday?

What   did  you  do  last  night?

小结

一：一般过去式的定义，结构，动词一般过去式的变化规则。

二：疫情期间，注意防护，宅在家里，学习英语，不忘昨天，做好今天，共同抗疫。