高考语文语言文字应用专题之语言表达连贯课件PPT

这是一份高考语文语言文字应用专题之语言表达连贯课件PPT，共39页。PPT课件主要包含了语句复位，判断技法，话题是否一致，事理是否相承，前后是否照应，意境是否协调，句式是否一致，音节是否和谐，语句排序，确定首句等内容，欢迎下载使用。

语句复位“6个是否”——1.话题是否一致 2.事理是否相承3.前后是否照应4.意境是否协调5句式是否一致6.音节是否和谐
1．所讲述内容(主旨或观点)的统一[例1]　填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是( )其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人，________。A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B．往往固然是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D．往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人
[解析]　选B　横线前的文字强调了“寂寞”的意义。A项，“又”表示并列关系，“最有才能”和“最耐得住寂寞”同等重要，未突出重点。B项，在承认“才能”重要的基础上更强调了“寂寞”。C项，强调了“寂寞”，否定了“才能”，显然是不符合事实的。D项，强调了“才能”，没有突出“寂寞”。只有B项和语段主旨一致。
2．主语或陈述对象的统一[例2](2015·浙江高考)填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是( ） 我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，________。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的
[解析]　选D　首先，判断用在横线处的句子的主语是“阳光和雨露”还是“这石头”。根据后一句“雨季来时上面长了些绿绒似的苔类”判断出主语应是“石头”，所以排除A、C两项。B、D两项相比，D项更能突出陈述对象石头的状态，根据语境应选D项。
[例3]　填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是( ） 承志堂坐落于祁邵边境。________，一砖一瓦、一石一木都记忆着承志堂的沧桑岁月和悲欢离合。A．恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连。祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂B．祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂。恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连C．从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连。恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂D．从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连。祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂。恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵
恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连。祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂一砖一瓦、一石一木都记忆着承志堂的沧桑岁月和悲欢离合。
[解析]　选C　本题按照由实到虚、由远及近的顺序，依次应该是眺望所见、眺望所感、登临承志堂。如由虚到实，不符合认知规律；由近及远的话，远景和下文“一砖一瓦、一石一木”上。
[例4](2015·湖南高考) 说着，进入石洞来，只见佳木茏葱，奇花灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。________，皆隐于山坳（à）树杪（miǎ）之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。下列语句填入语段中画横线处，衔接最恰当的一项是( ）A．再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛B．渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁C．再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛D．渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空
[解析]　选C　文段开头从游踪说起，先是“进入石洞来”记所看景象。接下来，又有景象映入眼帘，此句用“再进数步”开头，就与前一句“进入石洞来”形成前后呼应。横线后面，是“皆隐于山坳树杪之间”，所以横线的最后是“雕甍绣槛”，才能与之衔接紧密。而且“两边飞楼插空”与“雕甍绣槛”是不可分的。
[例5]　填入下面一段文字横线处的比喻句，最恰当的一句是( ） 夜色浓了，灯亮了起来。环绕在海湾沿岸山坡上的灯光，从半空倒映在了乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，________，和那密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。A．像散落在蓝色天鹅绒上的颗颗钻石B．像一串流动的珍珠C．像夜空中眨着眼睛的星星D．像无数个在水面舞动的小精灵
[解析]　选B　要注意以下两条重要信息：一是“环绕在海湾沿岸”，隐含“串”“线”之意，从这一角度来看，A、C、D三项皆描写“面”“片”(天鹅绒、夜空、水面)之景象，皆与“环绕在海湾沿岸”不协调；二是“随着波浪，晃动着，闪烁着”，显示出一种“动态”的美感，而A项描写的是一种静态的景象，显然不合适。
1．句式的“一致性”“一致”的内容比较多，像句子结构、关联词搭配等，贵在找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此照应，才能在表意上形成一个完美的整体。[例6]　填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( ） 从草木虫鱼的生活，我发觉一个经验。我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。这并不是一种颓废的人生观。你如果说我的话带有颓废的色彩，我请你在春天时到百花齐放的园子里去，________。然后再回到十字街头，仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁是活泼，谁是颓废？请你在冬天积雪凝寒的时候，看看雪压的松树，看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼，然后再回头看看遇苦便叫的那“万物之灵”，你以为谁比较能耐苦持恒呢？A．看落英缤纷，看蝴蝶漫天飞舞B．看看蝴蝶飞，听听鸟儿鸣C．静观草长蝶飞，莺鸣水潺D．观蝴蝶高飞，闻鸟声低唱
[解析]　选B　解答本题要观照句式的一致性。文段语句的句式较为整齐，根据横线后文的句式“请你在冬天……看看……看看……”分析，横线处也应该采用此句式，所以选择B项。
2．句式的最佳表意句式的最佳表意是指语段在表情达意时，为强调突出某一方面，要采用最佳的句式，如：陈述句、祈使句、疑问句、感叹句或肯定句、否定句等。[例7]　填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( ） 职责的转变与业务量的增加使得对消防员的要求也越来越高，________。新兵从一个地方青年到一个合格的消防战斗员，通过训练和实战需要半年到一年的时间。除了理论知识的学习，体能的训练，心理素质也是极为重要的一项课程。后期实战也会让新人真正深入到各种突发灾害中，让其心理素质和胆量在训练和实战中得到强化。A．如此繁重的任务需要坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺才能胜任B．坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺才能胜任如此繁重的任务C．没有坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺是无法胜任如此繁重的任务的D．胜任如此繁重的任务使人必须拥有坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺
[解析]　选C　这段文字介绍的是消防员训练时需要具备的诸多条件。为了强调这些条件的重要性，最好使用双重否定的句式，比较之下，C项是最合适的。
[例8]　填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ）(1)每逢深秋季节，________，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。(2)远眺群山环抱，________；近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫　②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫③白云缭绕，层林叠翠　　　④层林叠翠，白云缭绕A．①③ B．①④C．②③ D．②④
[解析]　选D(1)“每逢”为六字句，若选①，“置身山顶”是四字句，“俯瞰槐榆丹枫”又是六字句，显然参差杂乱，极不整齐；若选②，两个六字句相对，接下来是四个四字句，不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。(2)“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选③，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和谐；若选④，韵脚则成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选③显然没有选④好。
第一步：读语段明大意弄清其文体特点和所要表达的主旨（话题）。应善于通过首句和末句来把握语段大意。第二步∶知语境巧分析六个“是否”；对比选项的不同点。第三步∶代入定答案根据第二步的分析，把选项代入括号处，看选项的对象、陈述内容、句式结构、语言风格等是否与上下文协调一致，选项与上下文的逻辑关系是否严谨合理，然后确定答案。
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对于语句排序题而言，根据选项和语句中的提示信息找到解题突破口尤为重要。一定要从选项入手，根据选项中的提示信息去对比不同的语句，才能保证正确率和速度。
首先观察选项，根据选项提示信息对比后确定首句。这就需要考生对常见首句特征熟记于心，分别是：（1）背景引入（随着、近年来、在……大背景环境下）。（2）下定义（……就是/是指）。（3）提出观点（有人说、人们普遍认为）。 掌握这些首句特征，若语句中出现以上标志词，考生对首句进行对比择优，排除干扰选项，从而缩小答案范围。
一、时间顺序两句话出现典型的时间提示，且讨论的是同一话题时，可以按照时间先后顺序做题：（1）年份：可以根据年份的先后进行排序。（2）朝代：可以根据朝代的先后顺序进行排序。（3）时间提示词：过去、现在、未来
二、逻辑顺序（1）观点+解释说明【举个小例 助你记忆】例题①此外，在集成高铁强国先进成熟技术的基础上，中国建立了更加完善的创新体系和试验体系，因而新车型开发周期处于全球领先水平②速度是反映高铁综合技术水平最主要的指标③在衡量高铁速度水平的四个指标中，除最高线路试验速度由法国保持外，其余三项记录均由中国创造④例如，时速350公里中国标准动车组5年就完成项目立项到实际上线运营，而西门子时速280公里高速动车组从技术招标到批量采购耗时近10年⑤高铁已经成为中国极少数能够比肩国际技术前沿，甚至在部分领域引领全球技术发展的高技术复杂度产业将以上5个句子重新排列，语序正确的是：A.④②③①⑤ B.②④③⑤①C.⑤②③①④ D.③⑤①④②
【答案】C【解析】对比选项，判断首句。②句指出速度是反映高铁综合技术水平最主要的指标，③句引出衡量高铁速度水平的四个指标中三项记录由中国创造，对比②③两句，应先引出速度是反映高铁技术的最主要指标，再说明衡量高铁速度水平的指标，故③句应在②句后，排除D项；④句用“例如”举例，不适合放在首句，排除A项。⑤句介绍中国高铁在国际上的地位，②⑤两句不好判断，保留B、C两项。继续观察发现，④句举例子，对比中国标准动车组和西门子高速动车组的建设时长，表明中国标准动车组的建设时长更短，对比B、C两项，④句前分别是①②两句，①句指出中国新车型的开发周期处于全球领先水平，①④两句构成捆绑，C项当选。②句提到速度是反映高铁综合技术水平最主要的指标，并未涉及高铁建设时长，话题不一致，②④两句不能构成捆绑，排除B项。
（2） A 和 B当某句话中出现A 和 B句式，提示接下来应先说 A，再说 B。【提示】如果文段中出现 “A、 B、 C”的表述，正常情况下同样要按照先 A 后 B 再C的顺序论述。例题①于是，无数的天文爱好者冒着眼眸被灼伤的风险，持续追寻这颗行星的踪迹②祝融星，这颗曾经被热捧的行星是物理学发展史最好的注脚，它的“出现”和“消失”都十分精彩③《追捕祝融星》一书里，这场漫长博弈中的理论和实践的冲突被摆在读者的眼前，科学家内心的矛盾和挣扎也纤毫毕现④原来，祝融星根本不存在⑤直到1915年，爱因斯坦顶着巨大的压力提出广义相对论，才为这场持续数百年的追寻画上句号⑥自从牛顿奠定经典力学理论以来，无数人将祝融星奉为圭臬，即使发现水星的轨道偏离理论预言，也只是相信在更靠近太阳的地方，是祝融星的存在干扰了水星轨道A.②④③⑥⑤① B.②⑥①⑤④③C.⑥③④②①⑤ D.⑥⑤①④③②
【答案】B【解析】根据选项可知，首句可能为②句或⑥句，对比②⑥两句发现，②句介绍祝融星，引出祝融星出现和消失的话题；⑥句说明人们非常重视祝融星。应先引出话题，再说明人们对祝融星的态度，故②句更适合作为首句，排除C、D两项。继续观察选项，判断②句后连接的是④句还是⑥句，④句说明祝融星根本不存在，即讲述了祝融星的消失，按照②句引出话题的顺序，应先讲述祝融星的出现，再讲述它的消失，故④句衔接上文不当，排除A项。验证B项，⑥①两句讲述了祝融星出现时人们对其的态度，⑤④两句讲述了祝融星的消失，最后③句总结上文，验证正确，当选。故正确答案为B。
[例1]　在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。　　“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么， ① ？首先，② ，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。其次，阴阳两种属性尽管是对立的， ③ ，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。由上所述可见，阴阳两种属性是对立统一的关系。
[解析]划分段落层次。这段话共有6个句末符号（1个问号，5个句号）。第一句是个“引语”，就是引出本段的论述对象；空缺①是个问句，而第3、4、5句中有“首先”“其次”“再次”三个方面的分析，可以判断空缺②是个论题；而第6句有“由上所述”字样，可知是结论。因此，我们可以把这个段落分为三层：1、2句引出交待论题，3、4、5对此分析，第6句作总结。确定句子功能。空缺①要填的句子应该是一个总括性的问句，引出后面的分析，可从总结句即第6句来推断，句子应包含“阴阳”和“关系”两个关键词。空缺②应该填一个能概括该句后面分析的句子，从该句后面的分析可能还不太好确定，但我们看到“其次”的后面有一句“阴阳两种属性尽管是对立的”，可知此句应该是谈阴和阳的“对立”，再结合第二个空后面的分析即可确定。空缺③应该是这一句后面分析内容的总括句。结合前一句的“对立”，再结合空后的分析，以及最后一句总结句，也可以确定，关键词应该是“统一”。
调整句子表达。当句子的功能及关键词确定后，要考虑选择合适的句子来表达。比如第一个空，根据后面的总结“阴阳两种属性是对立统一的关系”，加之此处应是问句，可知此句应填“阴阳两种属性是什么关系呢”。第二个空应该填“阴和阳是对立的关系”。第三个空还要考虑前一句中的“尽管”，因此句中应有表示转折的词语，此处应填“但又是统一的”。
第一步：划分段落层次要分层，首先根据句末符号，标出共有几小句；判定段落结构（总分式、承接式、并列式）。第二步∶确定句子功能判定句子是否处在特殊位置（开头——总领全文、结尾——总括全文、前后关联不大处——承上启下过渡）；根据标点符号、指示代词、关联词、提示语来判定前后句间关系（转折、因果、解说、递进、并列、承接、假设）。第三步∶调整句子的表达
[例2]　【2015年高考新课标全国卷Ⅱ】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）　　读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 ① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求 ② ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑， ③ ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
[解析]第一步，划分段落层次。第一二句话是引语，可视为第一层，要填的第一个空内容不能确定，后面一层写记忆型阅读，最后一层两句写批判型阅读。第二步，确定句子功能。第一处乍一看是多余的，因为前后的句子似乎都是独立的。一般来说，这样的句子有可能有三种情况：一种是对前一句的总结，一种是对下一句的领起，还有一种是承上启下。因为后面出现了“记忆型阅读”和“批判型阅读”，而这两个叙述对象在空缺①前面的句子中没有提及，所以可以判断这句话的功能应是承上启下。空缺②里的句子前一半是“它不追求”可见是与前一种阅读作比较的，那么就应该填前一种阅读即记忆型阅读的不值得提倡的表现特点。空缺③前一句有“质疑”，后一句有“根源”，可见中间这句要起到承上启下的作用，将二者联系起来。
第三步，调整句子表达。先看空缺①，根据后面的文字，此处只能是对阅读进行分类的表达，所以可补写为“阅读有记忆型和批判型之分”或“阅读可分为记忆型和批判型”。再来看空缺②，是对记忆型阅读特点的概括，根据“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗”和“它容易导致盲从书本知识”可以得出记忆型阅读应该是一种简单的、机械的阅读，所以“简单的、机械的知识记忆”这样的补写才是比较准确的。最后看空缺③，它不但与前面“能通过阅读提出有价值的质疑”有关，也与后面“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”意思有关，此处是一种顶真格式，所以补写“通过质疑找出问题的根源”才能前面接上“质疑”，后面生出“根源”，是比较准确的。
【参考答案】①阅读有记忆型和批判型之分；②简单的、机械的知识记忆；③通过质疑找出问题的根源。