内蒙古版综合实践活动 第二单元 活动主题四 自主选题 （小小“拍卖场”） 教案

活动主题四     自主选题

（参与主题 小小“拍卖场”）

活动目标

1．知识与能力：通过让学生自己整理学习用品、生活用品，发现旧物品的意义、利用价值，培养学生合理理财能力、自理能力；在调查了解的过程中逐步强化市场经济意识，培养其发现问题、解决问题的能力；在参与“拍卖”的过程中，培养学生的交易能力、交往能力、表达能力。

2．过程与方法：整个活动过程以班级拍卖活动为主，适当配合小组活动和个人活动。主要以调查法、模拟法、成果展示法等开展各种活动。

3．情感态度与价值观：通过活动发现、发扬自己的长处，学习他人的优点；并尝试竟拍的快乐。培养其养成合作、分享、积极进取的个性品质。

活动准备：

1．教师准备

（1）初步了解有关拍卖会的知识，寻求以教学实际相一致的共同点。为物物交换准备依据及必备条件。

（2）有关拍卖会的现场录像等。

（3）设计好课前调查表；

（4）通过书信及开家长会的形式与学生家长取得联系，取得他们的支持与帮助。

（5）开班会，老师做情感总动员，并指导学生共同讨论本次活动的目的。

2．学生准备

⑴ 整理学习用品、生活用品。

⑵ 准备欲拍物品，并设计好相关广告。

⑶ 初步掌握调查的方法，整理、分析信息的方法；从相关网站上查找相关资料的方法。课前调查，填好表格。

⑷ 熟悉学校图书馆，实地或查询了解有关拍卖场所的情况。

课时安排：

一课时

活动过程：

一、导入 

1、播放拍卖会视频，老师介绍拍卖会有关知识。 

2、你有什么可以拍卖的物品？简单介绍它的来历。 

3、注意事项： 

要拍卖的物品应是

①还能用的物品。要进行清洁和整理，如果有破损，可以动手修补一下。

②有一定收藏价值的东西，入邮票、纪念章、旧连环画等。

③自己动手制作的东西。

④如果是较贵重的物品，事先应征的家长同意。 

二、活动与体验        

1、拍卖前的准备工作。可以按照下面的提示对拍卖品进行整理。 

 2、讲故事。给同学讲讲这些物品的故事。 

3、以小组为单位，按照下表进行统计。             

闲置物品 书 笔 衣物 玩具 其他

全组（  ）人     

全班（  ）人 

4、说一说。 

通过对闲置物品的整理和统计，你有什么感受？ 

5、我的发现 

到市场调查一下你要拍卖的物品的价格，把调查结果及准备情况填入下面的表格。

6、拍卖广告 

师：为了拍卖成功，要给你的拍卖品作个宣传，指定拍卖要求。小组交流 

生：可以介绍拍卖品的名称、特点和用处„„ 想换什么物品、理由是什么„„ 抽签决定拍卖的顺序„„ 一旦成交不可以退换„„ 

7、进行拍卖 

三、展示与评价 

1、展示你的拍卖成果，和老师、同学分享 

2、评价： 

你在拍卖会中表现的怎么样？ 

记忆最深刻的是什么？最大收获和感受是什么？ 

四、拓展与创新 

拍卖会结束了，大家一定意犹未尽。你又有哪些想法和建议？