7年级上册英语人教版 方位介词on,in,under 的区别 教案

学科

初中英语

年级/册

七年级上册

教材版本

人教版新目标

课题名称

方位介词on，in,under的用法

难点名称

1.掌握能很好的区分on,in,under的不同含义，

2.能正确使用介词描述物体的位置。

难点分析

从知识角度分析为什么难

on,in,under表示的位置不同，学生易混淆，描述物体的位置时，

英语与汉语表达不同，方位介词要放在名词前面。

从学生角度分析为什么难

七年级学生的特点学的快、忘的快。逻辑思维不强，很容易搞混淆。

难点教学方法

1. 通过歌曲视频导入，让学生通过歌曲记住介词记住介词的不同用法，创造真实语境。
2. 采用任务教学法通过引入图片、例句逐步讲解，讲练结合。
3. 采用游戏教学法巩固练习本节课重难点，激发学生学习兴趣和课堂趣味性。

教学环节

教学过程

导入

1.歌曲视频导入，让学生感知方位介词，创设情景，引出本节课学习内容。

Try to sing along with it.

2. 老师以视频形式展示教授方位介词手势操，帮助学生记住3个介词的不同表达，降低学习难度和趣味性。

知识讲解

（难点突破）

1.逐步讲解，图文结合，讲练结合

on意为“在······上面”，强调某物在另一物体的表面上，并且跟物体接触。

in意为“在······里面”，强调某物在另一物体的内部

under意为“在······下”，表示在某物体的垂直下方，往往不接触

2.Revision: Play a game.

点击气球爆炸后会出现单词，同学们大声读出这些单词。

检测学生掌握情况，激发学生学习热情，增强课堂的趣味性。提高学生的参与度。

3.拓展延伸：

1.镶嵌在墙里的物品，如门，窗等，用in；

2. 挂在墙上的一类物品，如地图，字画等，用on；

3. 长在树上的东西用on，飞在或落在树上的东西用in。

老师利用多媒体黑板画图讲解in the tree和 on the tree 的区别，形象、直观、有创意。

。

4.列举图片引导学生思考，加强巩固知识点。

课堂练习

（难点巩固）

1.通过设置猴子和熊玩捉迷藏的游戏，引导学生交流参与课堂，在真实场景下快乐学习。引导学生培养积极乐观的心态。

单项选择题

Where is the monkey ?

He’s  on the chair.

He’s  in the box.

He’s under the desk.

3items:The ball is    ___   the tree.

2.进阶练习

There are two pictures on the wall.

There is a window in the wall.

The monkey is swinging in the tree.

Many apples are on the tree.

3. Game:To consolidate today’ language points.

 当图片出现的时候大声说出其单词，英翻汉，汉翻英。第二轮说出消失的单词。让学生们在观看的时候进行抢答。

小结