小学数学苏教版四年级下册二 认识多位数公开课教学ppt课件

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比较两个数的大小，如果位数相同，左起第一位上的数字大的那个数就大；如果左起第一位上的数字相同，就比较左起第二位上的数字相同，左起第二位上的数字大的那个数就大；如果左起第二位上的数字相同，就比较左起第三位上的数字，依此类推。
641000>604100>604010>600410
（教科书第23～24页）
1. 在里填“>”“<”或“=”。
2. 北京奥运会部分体育场馆耳朵建筑面积如下：
258000>24383>23950
3. 下表是2011年我国四种农产品产量情况，把 表中各数改写成用“万”作单位的数。
4. 把横线上的数改写成用“亿”作单位的数。
5. 2010年第六次全国人口普查显示，北京市等 4个直辖市的人口情况如下表：
2885万>2302万>1961万>1294万
6. 读出横线上的数，再省略“亿”后面的尾数 写出近似数。
三十二亿三千九百六十八万
3239680000 ≈3200000000
二千一百五十七亿九千万
215790000000 ≈215800000000
7. 用“万”作单位写出各数的近似数。
8. 用“亿”作单位写出各数的近似数。
20680000000
9. 省略最高位后面的尾数，写出近似数。
11. 从报纸、杂志或网上收集一些近似数，与 同学交流。
在日常生活中，为了方便，常常把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。