数学四 分数的意义和性质试讲课教学ppt课件

这是一份数学四 分数的意义和性质试讲课教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了÷30，有公因数3，有公因数5，有公因数2，391÷23，08×11，答案不唯一等内容，欢迎下载使用。

分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。
把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。 分子、分母只有公因数1的分数，叫作最简分数。
（教科书第69—70页练习十）
3.91÷(22−19.7)
0.8×[13−(2.2+9.7)]
=0.8×(13−11.3)
2÷8= （ ）=（ ）
24÷18=（ ）=（ ）
6分米=（ ）米
40厘米=（ ）米
15秒=（ ）分
25分=（ ）时
（1）一班科技作品的件数占总件数 的几分之几？二班和三班呢？ （得数用最简分数表示）
一班：36÷(36+24+30)=
二班：24÷(36+24+30)=
三班：30÷(36+24+30)=
（2）根据图中的数据，你还能提出哪些用分数表 示问题？
一、二班科技作品的件数共占总件数的几分之几？
(36+24)÷90=
S红=5h(平方厘米)S绿=2h(平方厘米)
解：假设它们的高为h厘米
绿色三角形的面积：4h÷2=2h（平方厘米）
红色三角形的面积：10h÷2=5h（平方厘米）
梯形的面积：(4+10)h÷2=7h（平方厘米）