教科版二年级科学下册期末检测卷(二)有答案
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这是一份教科版二年级科学下册期末检测卷(二)有答案,共5页。试卷主要包含了选择题,填空题,判断题,连线题,简答题,实验题, 综合题等内容,欢迎下载使用。
教科版二年级科学下册期末检测卷(二)有答案学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题(每题2分共24分)1.蹄形磁铁的S极靠近另一块蹄形磁铁的( )极会相互吸引。A.S B.N C.S和N都不行2.如图 图中磁铁间的作用原理与下列哪个相同( )。A.钓鱼玩具 B.指南针 C.磁悬浮列车3.以下哪些物体被磁铁吸引?( )。A.铅笔 B.木片 C.钉子4.制作磁针时,要用磁铁的磁极位置在钢针上( )。A.来回反复摩擦 B.沿同一方向反复摩擦C.先从针孔到针尖摩擦几次,再反过来摩擦几次,如此反复5.如图所示,用细线悬挂磁铁或铁块。当1号与2号靠近时相互吸引,当2号与3号靠近时相互排斥。以下根据现象推测正确的是( )。A.1号是铁块 B.2号是铁块 C.3号是铁块6.将两个蹄形磁铁的同极相对相互靠近时,会发生( )。A.相互吸引 B.相互排斥 C.仍然保持静止状态7.条形磁铁有( )个磁极。A.一 B.两 C.三8.磁铁的磁极有( )。A.两个 B.三个 C.一个9.下列不属于我国古代四大发明的是( )。A.磁铁 B.指南针 C.火药10.下面的( )利用了磁铁可以储存信息的功能。 A.耳机 B.磁条卡 C.冰箱门11.使用指南针时,磁针静止后,红色的一端指( )。A.北方 B.南方 C.东方12.我们利用磁铁吸引小钢珠,发现小钢珠都移向了( )。A.中间 B.两边 C.左边二、填空题(每空1分共16分)13.磁铁磁极之间的相互作用力是__________________、__________________。14.磁铁能吸引( )一类材料做的物体。15.磁铁能吸引铁的性质叫做_______,(填“磁极”或“磁性”)磁铁上磁力最强的部分叫做_______。(填“磁极”或“磁性”)16.能被磁铁吸引的材料可以是______________、______________和镍制成的。17.磁铁最特别的性质就是具有磁极,每一块磁铁都有两个磁极,分别叫做_________和__________。18.我们品尝糖水与盐水时,会发现糖水比较( ),盐水比较( ),是因为我们运用了感觉器官( ),它能帮助我们辨别糖水与盐水。19.磁铁指北的磁极叫做( )极 ,用大写字母N 表示。磁铁指南的磁极叫( )极,用大写字母S表示。20.生活中含有磁铁的物品有_______、_______。三、判断题(每题2分共10分)21.制作磁针要沿磁铁的磁极位置朝一个方向摩擦钢针。( )22.遇到有视觉障碍的人时,我们应该积极关心,主动询问他们造成视觉障碍的原因。( )23.磁极是磁铁磁力最小的地方。( )24.磁铁能隔着一些不是很厚的物体吸引铁。( )25.悬挂的磁铁静止后红色一端指向南方,蓝色一端指向北方。( )四、连线题(共8分)26.请将科学词汇与对应的感知器官连线。重 咸 响 高五、简答题(每题5分共10分)27.下列物体哪些能被磁铁吸引?纸片、铅笔、磁铁、图钉、回形针、小刀、小木块、布片、玻璃杯、铁钉、塑料小尺、铁锅、石块、橡皮、铁皮文具盒、瓷器可以被磁铁吸引:____________________________。28.游戏中不能学到知识,游戏中也不需要各种感觉器官的配合。六、实验题(共24分)科学实验报告单、记录单填写。实验名称:磁极的相互作用。实验器材:条形磁铁、小车。29.活动一:通过观察自由转动的条形磁铁,我们发现了什么?我的发现:一个能够自由转动的磁铁,静止时红色一端始终指向_______________,蓝色一端始终指向______________________。30.活动二:小游戏把一块条形磁铁放在小车上,拿另一块条形磁铁的两极去靠近小车上条形磁铁的两极,用箭头将磁极之间的相互作用记录下来,并说说我们发现了什么?(相互排斥用“←→”表示,相互吸引用“→←”表示)31.我的发现:相同磁极间相互____________________不同磁极间相互_______________。(吸引、排斥)七、 综合题(共8分)32.写出你的成长过程,也可以画图。参考答案:1.B2.B3.C4.B5.A6.B7.B8.A9.A10.B11.A12.B13. 同极相斥 异极相吸14.铁15. 磁性 磁极16. 铁 钴17. 南极 北极18. 甜 咸 舌头19. 北 南20. 冰箱门 扬声器21.√22.×23.×24.√25.×26.27.磁铁、图钉、回形针、小刀、铁钉、铁锅、铁皮文具盒28.错,示例:在“蝴蝶飞”游戏中,我对“磁铁能隔着一段距离吸引物体”这一知识理解得更深刻了。在“翻拍手”游戏中,我用到了跟、手,它们配合使我反应更快。(1)北;南;(2)(3)排斥、吸引; 32.
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