初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A教学设计

授课类型

Listening and speaking

学 时 数

The 1st period (Section A 1a—1c)

教学背景

本单元的中心话题是Food.主要语言功能项目是Talk about likes and dislikes.Section A呈现的是与谈论喜好与厌恶相关的基本语言知识以及其初步运用。学生为七年级，活泼好动，他们刚接触英语不长时间，对英语有着极大的兴趣，但是词汇和句型的储备不足。

教学目标

(教学重点)

1. 语言知识目标：

1) 能掌握下列词汇：banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread

2) 能掌握以下句型：

 — Do you like salad?    — Yes, I do. / No, I don’t. 

（教学难点）

2.过程与方法：

1）了解可数名词和不可数名词的区别

2）能通过介绍食物学会询问对方喜欢与不喜欢的食物

3. 情感态度价值观目标：

引导学生养成良好的饮食习惯，多吃健康食物，少吃垃圾食品。

教学过程设计

课题引入

1.Lead in

欢迎来到樱桃小丸子的家，妈妈正准备晚餐，但是冰箱的食材不够了，所以给了小丸子一个任务去购买食材。她和她的朋友来到超市，有闯关任务，完成一关则可以得到一张现金券。

教学步骤

及

主要内容

2. New words

1）通过清单提前呈现所有今天所学单词。

2）利用图片和单词卡教读单词

3）提醒同学们注意可数名词的单复数和不可数名词

3.Task1（配对）

按照货架上的标签（单词），依次从下往上，由左到右将商品摆放到货架上。检测学生对单词的掌握

4.Task2  Listening

完成1b,听对话，编序号。整体导入本节课的语言目标。

5. Task3 学会用英文表达喜好

1)跟读小丸子和朋友的对话并学习句型

2)总结并深入学习句型

3)利用今天所学句型，和小丸子一起去购物，并练习对话。

6.Summary

通过小丸子妈妈的说话内容，学会养成良好的饮食习惯，多吃健康食品，远离垃圾食品

7.Homework

运用今天所学的单词和句型，对你的家人进行一个关于食物喜好的调查，并写好书面报告。

教学总结

本节课通过创设情境，让学生身临其境地学英语，通过小丸子闯关获得消费券购买自己喜欢的食物，很好地调动了学生的学习兴趣。本节课的设计生动有趣，教学环节环环相扣，学生在玩中学，并能与实际生活联系，最终达到教学的三大目标。