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初中物理中考复习 课标通用中考物理总复习第六单元欧姆定律第13讲电荷电路电流课件
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这是一份初中物理中考复习 课标通用中考物理总复习第六单元欧姆定律第13讲电荷电路电流课件，共35页。PPT课件主要包含了考点一，考点二，考点三，考点四，图解物理，考法1，考法2，考法3，考法3电路设计，命题点等内容，欢迎下载使用。
第13讲 电荷 电路 电流
考点一电荷 1.摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫摩擦起电。带电体能吸引轻小物体。2.两种电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。3.相互作用:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。4.验电器的原理是同种电荷互相排斥,它是检验物体是否带电的仪器。5.物体所带电荷的多少叫电荷量,电荷量的单位是库仑,单位的符号是C。特别提示(1)摩擦起电的实质是电子的转移,电子从原子核对其束缚能力弱的物质转移到原子核对其束缚能力强的物质。(2)验电器只能检验物体是否带电,但不能检验所带电荷的正负。
考点二导体、绝缘体 1.导体:容易导电的物体。如:铜、铁等常见金属等。2.绝缘体:不容易导电的物体。如:陶瓷、玻璃、橡胶等。3.半导体:导电能力介于导体和绝缘体之间的物体。4.超导体:在足够低的温度下,其电阻率为零的物质。规律总结(1)导体和绝缘体并不是绝对的,在某些条件下可以相互转化。(2)半导体材料主要有硅、锗等,制成的电子元件主要有二极管和三极管,二极管具有单向导电性。(3)金属导电是由于自由电子的移动,溶液导电是由于自由粒子的移动,综合起来,可以说导体导电是由于有大量的自由电荷的移动。绝缘体不易导电是因为其内部缺少可以自由移动的电荷。
考点三电路 1.电路的组成:电路由电源、用电器、导线、开关等元件组成。2.电路的三种状态:通路、断路(或开路)和短路。(1)通路:处处接通的电路;(2)断路:断开的电路;(3)短路:①电源短路:将导线直接连接在电源两极的电路;②用电器短路:将导线直接连接在用电器两端的电路。
3.串联、并联电路:
特别提示电源是提供电能的装置,是将其他形式的能转化为电能,用电器是消耗电能的装置,是将电能转化为其他形式的能。
考点四电流 1.形成:电荷的定向移动形成电流。2.方向:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。3.单位及换算:1 A=103 mA,1 mA=103 μA。4.电流表 (1)作用是测量电路中的电流,电路符号是____,实物图如右图所示。(2)双量程,分别是0~3 A,0~0.6 A,分度值分别是0.1 A,0.02 A。 (3)使用:①使用电流表前,一定要看清量程和分度值,观察指针是否指零,若不指零,要先调零;②电流表必须和被测用电器串联,不允许将电流表与用电器并联;③电流从“+”接线柱流进电流表,从“-”接线柱流出。
规律总结(1)被测电流不能超过电流表的量程。测量前先估测被测电流,无法估测时可先接大量程,用试触法判断选择。(2)绝对不允许把电流表直接接到电源的两极。
5.串联、并联电路电流规律(1)串联电路中电流处处相等,即I=I1=I2=…=In。(2)并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,即I=I1+I2+…+In。
考法1电荷 电流的方向
典题1(2018临沂)用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球(如图所示),发现验电器的两个金属箔片张开。以下说法正确的是( )A.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子B.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子C.验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷D.橡胶棒接触验电器的金属球时,电子向橡胶棒转移
答案:B 解析:摩擦起电现象是通过摩擦的方式使电荷发生了转移,而不是创造了电子,故A错误;毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒原子的原子核束缚电子的能力强,容易得到电子,故B正确;验电器的金属箔片张开是因为带了同种电荷,同种电荷相互排斥,故C错误;用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,橡胶棒接触验电器的金属球时,电子由验电器向橡胶棒转移,故D错误。
方法归纳 自然界只有正负两种电荷:与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电;一个带电体与不带电的物体接触后,两物体带同种电荷;导体中电流的方向规定为正电荷定向移动的方向,电子定向移动的方向与电流的方向相反。
对应练1(2017广西来宾)有两个相同的验电器A和B,A带负电,B不带电,当用金属棒连接A和B的金属球时,A的金属箔张角变小,B的金属箔明显张开,如图所示。则下列说法正确的是( B )A.金属棒一定带正电B.验电器B的金属箔带上了负电C.瞬间电流从验电器A流到验电器BD.金属箔张开是因为金属箔带了异种电荷相互排斥
解析: A带负电,连接的瞬间,电子从A到B移动,则验电器B带上了负电,B的金属箔的张角增大;而电流方向与自由电子定向移动的方向相反,所以金属棒中的瞬间电流方向B→A,而不能判断金属棒是否带正电,故B正确,A、C错误。金属箔张开是因为金属箔带了同种电荷而相互排斥的,故D错误。
对应练2(2018安徽)如图所示,当带电体接触验电器的金属球时,下列说法正确的是( C )A.若带电体带正电荷,则这些正电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上B.若带电体带负电荷,则这些负电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上C.若带电体带正电荷,则验电器就有一部分电子转移到带电体上D.若带电体带负电荷,则验电器就有一部分正电荷转移到带电体上
考法2导体和绝缘体 典题2如图所示,老师将废灯泡的玻璃外壳小心地打碎,留下灯头和固定两根引线的玻璃芯,将与之相连的灯丝去掉,利用灯头把玻璃芯与一盏“220 V40 W”的灯泡串联接入家庭电路中,此时灯泡 (选填“能”或“不能”)发光。然后用酒精灯加热玻璃芯,当玻璃芯发黄变红时,灯泡 (选填“能”或“不能”)发光。这时移走酒精灯,灯泡 (选填“能”或“不能”)发光。这个实验说明常温下的玻璃是 ,高温下的玻璃变成了 。
思路导引审—通读题干,知道此题主要考查导体和绝缘体的相关问题。↓析—常温下,玻璃是绝缘体,利用灯头把玻璃芯与一盏灯泡串联接入家庭电路中,此时灯泡不发光;当被加热到白炽状态时,玻璃处于高温变为导体,使电路连通,灯泡能发光;移走酒精灯,玻璃温度下降,又变为绝缘体,灯泡不能发光。↓判—通过以上分析,就可将每空对应填正确。答案:不能 能 不能 绝缘体 导体方法归纳导体与绝缘体之间没有绝对的界限,在一定条件下,绝缘体可以变为导体,如炽热状态下的玻璃、潮湿的木头、被高压击穿的空气等。
对应练3(2018河南)下列物品中,在通常情况下都是绝缘体的是( A )A.玻璃棒、橡胶棒B.铅笔芯、硬币C.金属勺、塑料尺D.陶瓷碗、盐水
对应练4关于导体和绝缘体,下列说法正确的是( D )A.绝缘体是绝对不能导电的物体B.绝缘体内没有电荷C.绝缘体不容易导电,也不能带电D.导体和绝缘体之间没有绝对的界限
典题3(2017甘肃兰州)某同学在洗浴时发现卫生间的排气扇可单独工作,但照明灯L1和采暖灯L2不能同时工作,下列电路图中符合要求的是( )
答案:A 解析:B、C、D选项中的照明灯和暖灯都可以同时工作,只有A选项符合题意。
方法归纳 电路设计是电学中的常考题型,主要以选择题或识图作图题的形式进行考查,理解串并联电路的特点并会灵活应用是关键。
对应练5(2018广西北部湾)汽车装有日间行车灯可以提高行车安全,当汽车启动时,S1闭合,日间行车灯L1立即亮起;再闭合S2车前大灯L2也亮起。符合这一情况的电路图是( B )
对应练6(2018四川遂宁)如图是某品牌榨汁机,为保障安全,该榨汁机设置了电源开关S和安全开关S1。当杯体放在主机上时,S1自动闭合,此时再闭合S,电动机才能启动,开始榨汁。下列电路图符合上述要求的是( B )
对应练7为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时,座椅下的开关S1闭合,若未系安全带(安全带控制开关S2断开)仪表盘上的指示灯将亮起,当系上安全带时,安全带控制开关S2闭合,指示灯熄灭。则图中电路图设计最合理的是( B )
命题点探究串、并联电路的电流规律 1.实验器材:小灯泡多只(不同规格)、开关、电源、导线、开关、电流表。2.实验过程:(1)探究串联电路电流规律:分别把图中A、B、C各处断开,把电流表接入,测量流过的电流,看看它们之间有什么关系。换上另外两只不同灯泡,再次测量三处的电流,看看是否还有同样的关系。下面分别是测量A、B、C三处电流的电路图:
连接和拆除电路时,开关都要断开;实验中更换不同的灯泡,多次测量的目的:保证总结得出的实验结论的普遍性和正确性。
(2)探究并联电路电流规律:分别把图中A、B、C各处断开,把电流表接入,测量流过的电流,看看它们之间有什么关系。换上另外两只不同灯泡,再次测量三处的电流,看看是否还有同样的关系。下面分别是测量A、B、C三处电流的电路图:
实验结论:串、并联电路电流特点。a.串联电路的电流关系:串联电路中各处的电流都相等;公式:I=I1=I2=I3=…=Inb.并联电路的电流关系:并联电路中干路中的电流等于各个支路电流之和;公式:I=I1+I2+I3+…+In
典题(2018湖北黄冈)在探究并联电路电流规律的实验中,(1)为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行 ,以正确选择电流表或电流表的量程。 (2)小方连接的部分电路如图所示,请你将电路连接完整。
(3)小方将以上电路连接完后,闭合开关,调节滑动变阻器,发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零。则电路故障可能是 。 (4)排除故障,进行实验,小方记录了如下数据。分析以上实验数据,小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这个发现是否具有普遍性,可以 ,再进行实验。
答案:(1)试触(2)如图所示(3)电流表A被短路(4)将L1(L2)换成另一个规格不同的灯泡
解析:(1)不能估测被测电流情况下,可先用大量程进行试触,然后正确选择电流表或电压表的量程;(2)由图知道,为了连接并联电路,电流需要从电流表A1的正接线柱流入,从负接线柱流出即可:(3)根据题意知道,闭合开关,调节滑动变阻器,发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数,电流表A示数为零,说明并联支路部分没有故障,所以故障应是电流表A短路;(4)因为通过两条支路的电流总是相等,说明使用的是规格相同的灯泡,为了使实验结论更具科学性,普遍性,可以更换不同规格的灯泡重新进行实验。 方法归纳 探究串并联电路的电流规律,涉及电路连接和设计,对于电流表的指针偏转过小、反向偏转、电流表的调零问题也常常考查。多次实验获取多组数据、采用规格不同的小灯泡或电阻都是为了寻找普遍规律。
1.(2018甘肃兰州诊断)如图所示,A、B、C三个轻质小球,已知A球带负电,A球和B球互相吸引,A球和C球互相排斥,则( B )A.B球一定带正电,C球带负电B.B球可能不带电,C球带负电C.B球可能带正电,C球带正电D.B球一定不带电,C球带正电
2.(2018新疆乌鲁木齐)高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线,可以用如图乙所示的“测量仪”把它们区分开。小华将A、B连在一起时,小明将“测量仪”连接在X、Z两端,灯泡发光;小华将B、C连在一起时,小明将“测量仪”连在X、Y两端,灯泡发光。则( D )A.A和Y是同一根电线,B和Z是同一根电线B.B和Z是同一根电线,C和Y是同一根电线C.A和Y是同一根电线,B和X是同一根电线D.B和X是同一根电线,C和Y是同一根电线
第13讲 电荷 电路 电流
考点一电荷 1.摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫摩擦起电。带电体能吸引轻小物体。2.两种电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。3.相互作用:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。4.验电器的原理是同种电荷互相排斥,它是检验物体是否带电的仪器。5.物体所带电荷的多少叫电荷量,电荷量的单位是库仑,单位的符号是C。特别提示(1)摩擦起电的实质是电子的转移,电子从原子核对其束缚能力弱的物质转移到原子核对其束缚能力强的物质。(2)验电器只能检验物体是否带电,但不能检验所带电荷的正负。
考点二导体、绝缘体 1.导体:容易导电的物体。如:铜、铁等常见金属等。2.绝缘体:不容易导电的物体。如:陶瓷、玻璃、橡胶等。3.半导体:导电能力介于导体和绝缘体之间的物体。4.超导体:在足够低的温度下,其电阻率为零的物质。规律总结(1)导体和绝缘体并不是绝对的,在某些条件下可以相互转化。(2)半导体材料主要有硅、锗等,制成的电子元件主要有二极管和三极管,二极管具有单向导电性。(3)金属导电是由于自由电子的移动,溶液导电是由于自由粒子的移动,综合起来,可以说导体导电是由于有大量的自由电荷的移动。绝缘体不易导电是因为其内部缺少可以自由移动的电荷。
考点三电路 1.电路的组成:电路由电源、用电器、导线、开关等元件组成。2.电路的三种状态:通路、断路(或开路)和短路。(1)通路:处处接通的电路;(2)断路:断开的电路;(3)短路:①电源短路:将导线直接连接在电源两极的电路;②用电器短路:将导线直接连接在用电器两端的电路。
3.串联、并联电路:
特别提示电源是提供电能的装置,是将其他形式的能转化为电能,用电器是消耗电能的装置,是将电能转化为其他形式的能。
考点四电流 1.形成:电荷的定向移动形成电流。2.方向:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。3.单位及换算:1 A=103 mA,1 mA=103 μA。4.电流表 (1)作用是测量电路中的电流,电路符号是____,实物图如右图所示。(2)双量程,分别是0~3 A,0~0.6 A,分度值分别是0.1 A,0.02 A。 (3)使用:①使用电流表前,一定要看清量程和分度值,观察指针是否指零,若不指零,要先调零;②电流表必须和被测用电器串联,不允许将电流表与用电器并联;③电流从“+”接线柱流进电流表,从“-”接线柱流出。
规律总结(1)被测电流不能超过电流表的量程。测量前先估测被测电流,无法估测时可先接大量程,用试触法判断选择。(2)绝对不允许把电流表直接接到电源的两极。
5.串联、并联电路电流规律(1)串联电路中电流处处相等,即I=I1=I2=…=In。(2)并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,即I=I1+I2+…+In。
考法1电荷 电流的方向
典题1(2018临沂)用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球(如图所示),发现验电器的两个金属箔片张开。以下说法正确的是( )A.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子B.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子C.验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷D.橡胶棒接触验电器的金属球时,电子向橡胶棒转移
答案:B 解析:摩擦起电现象是通过摩擦的方式使电荷发生了转移,而不是创造了电子,故A错误;毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒原子的原子核束缚电子的能力强,容易得到电子,故B正确;验电器的金属箔片张开是因为带了同种电荷,同种电荷相互排斥,故C错误;用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,橡胶棒接触验电器的金属球时,电子由验电器向橡胶棒转移,故D错误。
方法归纳 自然界只有正负两种电荷:与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电;一个带电体与不带电的物体接触后,两物体带同种电荷;导体中电流的方向规定为正电荷定向移动的方向,电子定向移动的方向与电流的方向相反。
对应练1(2017广西来宾)有两个相同的验电器A和B,A带负电,B不带电,当用金属棒连接A和B的金属球时,A的金属箔张角变小,B的金属箔明显张开,如图所示。则下列说法正确的是( B )A.金属棒一定带正电B.验电器B的金属箔带上了负电C.瞬间电流从验电器A流到验电器BD.金属箔张开是因为金属箔带了异种电荷相互排斥
解析: A带负电,连接的瞬间,电子从A到B移动,则验电器B带上了负电,B的金属箔的张角增大;而电流方向与自由电子定向移动的方向相反,所以金属棒中的瞬间电流方向B→A,而不能判断金属棒是否带正电,故B正确,A、C错误。金属箔张开是因为金属箔带了同种电荷而相互排斥的,故D错误。
对应练2(2018安徽)如图所示,当带电体接触验电器的金属球时,下列说法正确的是( C )A.若带电体带正电荷,则这些正电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上B.若带电体带负电荷,则这些负电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上C.若带电体带正电荷,则验电器就有一部分电子转移到带电体上D.若带电体带负电荷,则验电器就有一部分正电荷转移到带电体上
考法2导体和绝缘体 典题2如图所示,老师将废灯泡的玻璃外壳小心地打碎,留下灯头和固定两根引线的玻璃芯,将与之相连的灯丝去掉,利用灯头把玻璃芯与一盏“220 V40 W”的灯泡串联接入家庭电路中,此时灯泡 (选填“能”或“不能”)发光。然后用酒精灯加热玻璃芯,当玻璃芯发黄变红时,灯泡 (选填“能”或“不能”)发光。这时移走酒精灯,灯泡 (选填“能”或“不能”)发光。这个实验说明常温下的玻璃是 ,高温下的玻璃变成了 。
思路导引审—通读题干,知道此题主要考查导体和绝缘体的相关问题。↓析—常温下,玻璃是绝缘体,利用灯头把玻璃芯与一盏灯泡串联接入家庭电路中,此时灯泡不发光;当被加热到白炽状态时,玻璃处于高温变为导体,使电路连通,灯泡能发光;移走酒精灯,玻璃温度下降,又变为绝缘体,灯泡不能发光。↓判—通过以上分析,就可将每空对应填正确。答案:不能 能 不能 绝缘体 导体方法归纳导体与绝缘体之间没有绝对的界限,在一定条件下,绝缘体可以变为导体,如炽热状态下的玻璃、潮湿的木头、被高压击穿的空气等。
对应练3(2018河南)下列物品中,在通常情况下都是绝缘体的是( A )A.玻璃棒、橡胶棒B.铅笔芯、硬币C.金属勺、塑料尺D.陶瓷碗、盐水
对应练4关于导体和绝缘体,下列说法正确的是( D )A.绝缘体是绝对不能导电的物体B.绝缘体内没有电荷C.绝缘体不容易导电,也不能带电D.导体和绝缘体之间没有绝对的界限
典题3(2017甘肃兰州)某同学在洗浴时发现卫生间的排气扇可单独工作,但照明灯L1和采暖灯L2不能同时工作,下列电路图中符合要求的是( )
答案:A 解析:B、C、D选项中的照明灯和暖灯都可以同时工作,只有A选项符合题意。
方法归纳 电路设计是电学中的常考题型,主要以选择题或识图作图题的形式进行考查,理解串并联电路的特点并会灵活应用是关键。
对应练5(2018广西北部湾)汽车装有日间行车灯可以提高行车安全,当汽车启动时,S1闭合,日间行车灯L1立即亮起;再闭合S2车前大灯L2也亮起。符合这一情况的电路图是( B )
对应练6(2018四川遂宁)如图是某品牌榨汁机,为保障安全,该榨汁机设置了电源开关S和安全开关S1。当杯体放在主机上时,S1自动闭合,此时再闭合S,电动机才能启动,开始榨汁。下列电路图符合上述要求的是( B )
对应练7为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时,座椅下的开关S1闭合,若未系安全带(安全带控制开关S2断开)仪表盘上的指示灯将亮起,当系上安全带时,安全带控制开关S2闭合,指示灯熄灭。则图中电路图设计最合理的是( B )
命题点探究串、并联电路的电流规律 1.实验器材:小灯泡多只(不同规格)、开关、电源、导线、开关、电流表。2.实验过程:(1)探究串联电路电流规律:分别把图中A、B、C各处断开,把电流表接入,测量流过的电流,看看它们之间有什么关系。换上另外两只不同灯泡,再次测量三处的电流,看看是否还有同样的关系。下面分别是测量A、B、C三处电流的电路图:
连接和拆除电路时,开关都要断开;实验中更换不同的灯泡,多次测量的目的:保证总结得出的实验结论的普遍性和正确性。
(2)探究并联电路电流规律:分别把图中A、B、C各处断开,把电流表接入,测量流过的电流,看看它们之间有什么关系。换上另外两只不同灯泡,再次测量三处的电流,看看是否还有同样的关系。下面分别是测量A、B、C三处电流的电路图:
实验结论:串、并联电路电流特点。a.串联电路的电流关系:串联电路中各处的电流都相等;公式:I=I1=I2=I3=…=Inb.并联电路的电流关系:并联电路中干路中的电流等于各个支路电流之和;公式:I=I1+I2+I3+…+In
典题(2018湖北黄冈)在探究并联电路电流规律的实验中,(1)为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行 ,以正确选择电流表或电流表的量程。 (2)小方连接的部分电路如图所示,请你将电路连接完整。
(3)小方将以上电路连接完后,闭合开关,调节滑动变阻器,发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零。则电路故障可能是 。 (4)排除故障,进行实验,小方记录了如下数据。分析以上实验数据,小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这个发现是否具有普遍性,可以 ,再进行实验。
答案:(1)试触(2)如图所示(3)电流表A被短路(4)将L1(L2)换成另一个规格不同的灯泡
解析:(1)不能估测被测电流情况下,可先用大量程进行试触,然后正确选择电流表或电压表的量程;(2)由图知道,为了连接并联电路,电流需要从电流表A1的正接线柱流入,从负接线柱流出即可:(3)根据题意知道,闭合开关,调节滑动变阻器,发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数,电流表A示数为零,说明并联支路部分没有故障,所以故障应是电流表A短路;(4)因为通过两条支路的电流总是相等,说明使用的是规格相同的灯泡,为了使实验结论更具科学性,普遍性,可以更换不同规格的灯泡重新进行实验。 方法归纳 探究串并联电路的电流规律,涉及电路连接和设计,对于电流表的指针偏转过小、反向偏转、电流表的调零问题也常常考查。多次实验获取多组数据、采用规格不同的小灯泡或电阻都是为了寻找普遍规律。
1.(2018甘肃兰州诊断)如图所示,A、B、C三个轻质小球,已知A球带负电,A球和B球互相吸引,A球和C球互相排斥,则( B )A.B球一定带正电,C球带负电B.B球可能不带电,C球带负电C.B球可能带正电,C球带正电D.B球一定不带电,C球带正电
2.(2018新疆乌鲁木齐)高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线,可以用如图乙所示的“测量仪”把它们区分开。小华将A、B连在一起时,小明将“测量仪”连接在X、Z两端,灯泡发光;小华将B、C连在一起时,小明将“测量仪”连在X、Y两端,灯泡发光。则( D )A.A和Y是同一根电线,B和Z是同一根电线B.B和Z是同一根电线,C和Y是同一根电线C.A和Y是同一根电线,B和X是同一根电线D.B和X是同一根电线,C和Y是同一根电线
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