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初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A教案及反思
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这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A教案及反思，共3页。教案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
班 级： 组 名： 姓 名：
【学习目标】
1.会读、写单词：big、small、shrt、lng、wman、need、lk、 pair、 take
2.能熟练运用Hw much is/are…? It’s/They’re…，句型谈论物品的价格，并进一步学习运用hw much 和关于衣物单数名词和复数名词，了解他人对服装的喜好。
【学习重点】
巩固用hw much 句型询问价格并回答。
【学习难点】
Can I help yu ? 等知识点。
【学习过程】
一、目标呈现
1、创设情境，复习导入话题：利用图片展示下列单词或词组.（请同学在黑板上写出来。其余同学写在学案上）
1）这双袜子______________ 2）那个包包____________________
3）这件夹克衫__________________ 4) 黑色的毛衣_______________
5) 这双棕色的鞋子_____________________
2.听力大比拼：听《英语颜色歌》，写下你所听到的颜色。比一比，赛一赛，看看谁的听力最好。
______________ __________________ _______________ __________________
____________ ________________ ______________ _________________
_______________ ________________ ___________________ ________________
3、目标解读。
二、自主合作
任务一: 完成2a、2b部分
听录音并跟读
2.完成2c，再听一遍，核对答案
3.分角色朗读听力原文。
任务二：完成2d部分
1.通过师生之间的对话呈现本节课的重点句型
T: I like big purple hats. D yu have ne ?
T: Hw much is it ?
S: It’s 5 dllars.
T: Hw much are thse red shrts?
S: They’re 25 dllars.
2.小组合作完成对话练习:根据2b中的物品内容，分角色表演对话
任务三：完成2e部分
1.一读对话找短语。
1）你需要什么？________________ 2)看起来很漂亮_____________________
3) 一双________________ 4)两双_________________________
5)我买了______________________ 6)给你______________________
2.再读对话，小组解决组内成员的难点。
三、展示质疑
1.难点释疑，教师点拨
1）、Can I help yu ? = What can I d fr yu? 是服务人员或营业人员主动询问顾客需要什么用语，意为“______________”
肯定回答：____________ 是的，请（劳驾）。
否定回答：N, thanks. 谢谢，不买什么。
2)、Here yu are.意为 _________。
3)、I’ll take it/them. 意为 _________。
当你决定购买某商品时，用__________购买复数用品时说__________ 其中I’ll 是________ 的缩写形式。will 是助动词，意为“_______”，实意动词take可以改用have/get.
4)、Thank yu=_______ 谢谢。Thank yu very much=_________.非常感谢
5)、Yu are welcme.=___________. 不用谢。
6)、scks, shrts, trusers, shes 这四个词通常是以_____形式出现。当我们要表达一双袜子，一条裤子等时，应使用_________短语来完成。
a pair f +可数名词复数，构成句子做主语时，谓语动词的单复数要依据____的单复数。
e.g. This is a pair f shes. Thse are tw pairs f shes
实战演练：
e.g. This is a pair f shes. Thse are tw pairs f shes
2.教师领读或听录音带跟读课文
3.比一比，看一看，看谁背的快！
四、巩固构建：
(一)翻译下列句子
1.你需要点什么？ ？
肯定回答： 否定回答：
2.需要一件毛衣
3.什么颜色
4.你想要什么颜色？ ？
5.这个怎么样？ ？
6.看上去好看
7.它多少钱？ ？
8.我将买下它。 。
9.那些黄色的袜子。 。
10.那些绿色的袜子多少钱？ ？
（二）总结归纳
1.总结购物时的日常用语。
反思
通过本节课的学习我最大的收获
觉得自己有待加强的是
班 级： 组 名： 姓 名：
【学习目标】
1.会读、写单词：big、small、shrt、lng、wman、need、lk、 pair、 take
2.能熟练运用Hw much is/are…? It’s/They’re…，句型谈论物品的价格，并进一步学习运用hw much 和关于衣物单数名词和复数名词，了解他人对服装的喜好。
【学习重点】
巩固用hw much 句型询问价格并回答。
【学习难点】
Can I help yu ? 等知识点。
【学习过程】
一、目标呈现
1、创设情境，复习导入话题：利用图片展示下列单词或词组.（请同学在黑板上写出来。其余同学写在学案上）
1）这双袜子______________ 2）那个包包____________________
3）这件夹克衫__________________ 4) 黑色的毛衣_______________
5) 这双棕色的鞋子_____________________
2.听力大比拼：听《英语颜色歌》，写下你所听到的颜色。比一比，赛一赛，看看谁的听力最好。
______________ __________________ _______________ __________________
____________ ________________ ______________ _________________
_______________ ________________ ___________________ ________________
3、目标解读。
二、自主合作
任务一: 完成2a、2b部分
听录音并跟读
2.完成2c，再听一遍，核对答案
3.分角色朗读听力原文。
任务二：完成2d部分
1.通过师生之间的对话呈现本节课的重点句型
T: I like big purple hats. D yu have ne ?
T: Hw much is it ?
S: It’s 5 dllars.
T: Hw much are thse red shrts?
S: They’re 25 dllars.
2.小组合作完成对话练习:根据2b中的物品内容，分角色表演对话
任务三：完成2e部分
1.一读对话找短语。
1）你需要什么？________________ 2)看起来很漂亮_____________________
3) 一双________________ 4)两双_________________________
5)我买了______________________ 6)给你______________________
2.再读对话，小组解决组内成员的难点。
三、展示质疑
1.难点释疑，教师点拨
1）、Can I help yu ? = What can I d fr yu? 是服务人员或营业人员主动询问顾客需要什么用语，意为“______________”
肯定回答：____________ 是的，请（劳驾）。
否定回答：N, thanks. 谢谢，不买什么。
2)、Here yu are.意为 _________。
3)、I’ll take it/them. 意为 _________。
当你决定购买某商品时，用__________购买复数用品时说__________ 其中I’ll 是________ 的缩写形式。will 是助动词，意为“_______”，实意动词take可以改用have/get.
4)、Thank yu=_______ 谢谢。Thank yu very much=_________.非常感谢
5)、Yu are welcme.=___________. 不用谢。
6)、scks, shrts, trusers, shes 这四个词通常是以_____形式出现。当我们要表达一双袜子，一条裤子等时，应使用_________短语来完成。
a pair f +可数名词复数，构成句子做主语时，谓语动词的单复数要依据____的单复数。
e.g. This is a pair f shes. Thse are tw pairs f shes
实战演练：
e.g. This is a pair f shes. Thse are tw pairs f shes
2.教师领读或听录音带跟读课文
3.比一比，看一看，看谁背的快！
四、巩固构建：
(一)翻译下列句子
1.你需要点什么？ ？
肯定回答： 否定回答：
2.需要一件毛衣
3.什么颜色
4.你想要什么颜色？ ？
5.这个怎么样？ ？
6.看上去好看
7.它多少钱？ ？
8.我将买下它。 。
9.那些黄色的袜子。 。
10.那些绿色的袜子多少钱？ ？
（二）总结归纳
1.总结购物时的日常用语。
反思
通过本节课的学习我最大的收获
觉得自己有待加强的是
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