人教英语8年级上册 英语简单句的五种基本句型 教案

这是一份人教英语8年级上册 英语简单句的五种基本句型 教案，共3页。教案主要包含了观察发现突破主语＋系动词＋表语，从日常生活体验中突破主语＋谓语等内容，欢迎下载使用。
学科英语年级/册八年级（上）教材版本人教版课题名称英语简单句的五种基本句型难点名称掌握英语简单句的五种基本句型并熟练运用难点分析从知识角度分析为什么难1.一些常用单词的词性、词义具有多样性，可构成不同句型，表达不同语意。2.动词不定式、动名词、现在分词使简单句复杂化。3.知识内容过于抽象但又至关重要，如：英语句子在语序、时态等方面与汉语表达习惯千差万别。从学生角度分析为什么难1.知识内容抽象，学生理解困难。2.学生英语学习既要重视记忆积累，又要提高学习能力。目前，八年级多数学生英语学习还仅限于单词、短语、句子的反复机械记忆，所学的语法知识在听说读写中融会贯通的运用能力亟待提高。难点教学方法 1.通过《老鼠和猫》动画情境对比，形象地区分简单句、并列句、复合句2.示例探究、形象对比、层层推进，探讨总结出简单句的五种基本句型。教学环节教学过程导入1. 对比三个动画情境，同学们发现了什么？（谁？多少？关系？）2.启发卡通人物数量、人物关系，形象地区分简单句、并列句、复合句。知识讲解（难点突破）一、观察发现突破主语＋系动词＋表语(S＋V＋P)1.观察《Tom and Jerry》图片自由表达情感并记录实用的句子，讨论句子共性？  ①.Jerry is happy.    ②.I am smart.  ③.Tom and Jerry were good friends.2.得出结论：主语＋系动词＋表语  (S＋V＋P)3.直接阐明系动词分三类：be(is,am,are，was,were)；look\seem看起来, sound听起来,smell闻起来, teste尝起来, feel摸起来；get, become, turn 变得……4.再给出“俏小妹”图，启发学生们用“主系表”结构表达自己的认识。④.Shelly looks so nice.  Shelly看来那么美。⑤.The day gets shorter and shorter. 白天变得越来越短。二、对比讨论突破主语＋谓语＋宾语(S＋Vt1＋O)1.对比讨论Jerry和Tom的日常行为，启发学生用行为动词自由表达句子。①．Jerry likes cheese. ②．Tom played the piano.③．Jerry made a face. ④. Tom and Jerry have a good time. 2.对比第一种句型观察、讨论动词有没有变化？发生了什么变化？3.得出结论：  ①.句中动词都表示实在意义的动作或行为，叫实意动词。②.这些实意动词+一个名词\动名词，通常表示某人做某事。③.主语＋谓语＋宾语(S＋Vt1＋O)三、层层推进突破主语＋谓语＋间接宾语（指人）＋直接宾语（指物）(S＋Vt2＋IO＋DO)1.示图讨论，对比第二种句型、讨论行为动词有没有具有“超强带货能力”？①. Jerry sent Tom a piece of cheese.②. Tom played the piano for us.2.得出结论：①. 这些实意动词具有“超强带货能力”+两个宾语，分别指人和指物。②．主语＋谓语＋双宾语（人+物）(S＋Vt2＋IO＋DO)3.强调中考题型（同义句）：主语＋谓语＋双宾语（人+物）=主语+谓语+物宾+for\to+人宾语当谓语动词是buy, make（做）, cook, choose, sing, find+物宾+for+人宾③.Tom bought his girl friend some flowers.=Tom bought some flowers  for his girl friend.当谓语动词是give, lend, teach, take , send, pass+物宾+to+人宾④.Tom gave his girl friend some flowers .= Tom gave some flowers to his girl friend.四、再接再厉突破主语＋谓语＋宾语＋宾补(S＋Vt3＋DO＋OC)1.讨论故宫建筑，对比第前两种句型，讨论这组句子中宾语和红色语句之间的关系？①. They built the Forbidden City red.②. We must keep the Forbidden City clean.③. We all call the building the Forbidden City.2.得出结论：语＋谓语＋宾语＋宾补 (S＋Vt3＋DO＋OC)3.解释：①．宾语补足语用来补充说明宾语的动作或状态，宾补可以由名词、形容词、动词不定式to do、现在分词v-ing等充当。②．但当谓语动词是let（让）,make\have\get（使）+ sb.+ do(不定式省略to)4.翻译练习：汤姆把那小姑娘惹哭了。Tom made the little girl cry. 爸爸不让我出去。  Dad won’t let me go out. 妈妈让我认真完成作业。Mum gets me finish my homework seriously.五、从日常生活体验中突破主语＋谓语 (S＋Vi)1.表达日常生活，体验动词特点。①.The sun rises. ②.The earth runs everyday. ③.We study hard.④.We laugh.  ⑤.We cry. ⑥.We eat. ⑦.We drink.2.探索发现，总结得出：①.这些实意动词不具有任何“带货能力”，叫不及物动词Vi。②．主语＋谓语 (S＋Vi)课堂练习（难点巩固）小练习大作用，课堂练习设计有层次性、目的性、针对性，链接中考巩固重难点。1、I am sorry to have kept you ______.A. to wait      B. wait       C. waited     D. waiting2、 He told ___________ home.A. us to go     B. we go      C. us go       D. us not go3、 He gave me a book. （改为同义句，一词一空）He gave _______   _______  ________.小结Summary凝练重点，提升能力。①.S + V + C（强调：系动词三种形式，表语的词性）②.S + Vt + O③.S + Vt + O人+ O物（中考考点）④.S + Vt + O + C（中考考点）⑤.S + Vi