初中语文中考复习 14 爱莲说-2020年中考语文之名句默写失分点清零（古文）

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爱莲说

周敦颐

【原文解读】

水陆草木之花，可①爱者甚蕃②【1】。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染③【2】，濯清涟而不妖④，中通外直⑤，不蔓不枝⑥【3】，香远⑦益清，亭亭净植⑧，可远观而不可亵⑨玩焉【4】。（①可：值得。②蕃：通“繁”，多。③染：沾染。④妖：妖艳。美丽而不端庄。⑤中通外直：内空外直。⑥蔓⑩名词用作动词，生枝蔓。枝⑩名词用作动词，长枝节。⑦远⑩形容词作动词，遥远，空间距离大。⑧植，通“直”，立。⑨亵：亲近而不庄重。）

段解：以菊花和牡丹为衬托，表明自己独爱莲花，并描绘莲花的形象，赞美莲花的品格。

予谓①菊，花之隐逸者②也；牡丹，花之富贵者也；【5】莲，花之君子③者也。【6】噫！菊之爱④，陶后鲜⑤有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜⑥乎众矣。【7】（①谓：认为。②隐逸者：指隐居的人。在封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，就隐居避世。③君子：指品德高尚的人。④菊之爱：对于菊花的喜爱。⑤鲜：少。⑥宜：当。）

段解：以菊花的“隐逸”牡丹的“富贵”为比较对象，点明莲花“君子”的比喻意义，表明作者对君子的向往之情和洁身自好的生活态度。

【1】从自然界的草木、花朵多和可爱的也多的角度引出下文内容。

【2】借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的品质。

【3】写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵。

【4】借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮。

【5】点明菊花、牡丹的特点，与后文莲花的特点作对比。

【6】概括莲花高贵品质。

【7】文章借花喻人，表达了作者怎样的生活态度和思想感情？

表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，表达了对当时追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。

【易错点拨】

①蕃：上边是“艹”、下边是“番”。

②淤：左边是“氵”、右边是“於”。

③濯：左边是“氵”、右边是“翟”。

④亵：半包围结构，外部是“衣”、里面是“执”。

【参考译文】

水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。

我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！爱菊花的人，从陶渊明以后很少听到过。爱莲花的人，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了。

【情景型默写】

1．周敦颐在《爱莲说》中表达自己喜爱莲花的高洁品性的两句是“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。

2．《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖”。

3．比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。

4．最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。

5．公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。

6．文中“牡丹之爱，宜乎众矣”照应了文中的：世人甚爱牡丹。

7．表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？

8．写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。

9．《爱莲说》第一段中写莲高洁质朴的句子是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，描写莲花正直的句子是“中通外直，不蔓不枝”。

10．文中比喻君子志洁行廉，清高庄重的仪态，令人敬重不敢轻意侮辱的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。