小学数学苏教版一年级下册六 100以内的加法和减法（二）示范课ppt课件

这是一份小学数学苏教版一年级下册六 100以内的加法和减法（二）示范课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，＋56，用竖式计算，＋24，＋30，＋36，＋22，教材P84，探索新知等内容，欢迎下载使用。

掌握两位数加两位数（进位）的计算方法，以及笔算方法。（重点）2. 理解“个位满十，向十位进一”的算理。（难点）3. 体验数学与日常生活的密切联系，进一步增强应用数学的意识。
说一说：你是用什么方法计算48＋9的？
这节课我们学习两位数加两位数（进位）的计算方法。
先把48拆分成40和8，先算8+9=17，再算40+17=57。
那两位数加两位数（进位）加法如何计算呢？
方法一：借助小棒。
一共有5捆小棒，所以34＋16=50。
个位满十，向十位进1。
十位加上个位进上来的1。
答：两人一共有50枚。
和是整十数的两位数加两位数(进位)的笔算方法
相同数位对齐，从个位加起，个位相加得数是10，向十位进1，个位写0。
进位的“1”要写在十位数字的右下角，写的小一些。
想一想，说一说：笔算加法的过程中，有哪些注意事项？
个位和个位对齐，十位和十位对齐，从个位加起。
个位相加满10，要向十位进1。
和是非整十数的两位数加两位数(进位)的笔算方法
相同数位对齐，从个位加起，个位相加满10，向十位进1，十位与十位相加，注意不要忘记个位进位的1。
500 多年前，一位德国数学家首先提出用“＋” 表示相加，用“－” 表示相减。
1.(教材P85 想想做做 第1题)
2.用竖式计算。(教材P85 想想做做 第2题)
3.(教材P86 练习十三 第2题)
第1道算式没有加上个位上进位的1。
第2道算式不是进位加法，十位上多加了一个1。
第3道算式5应该在个位。
1. 不计算，在○里填“＞”“＜”或“=”。（教材P87 练习十三 第6题）
6+28 ○ 60+28
52-2 ○ 52-5
44-8 ○ 44+8
33+7 ○ 7+33
2. 先说说哪几题的得数大于80，再计算。（教材P87 练习十三 第5题）
第1、4题的得数大于80。
3.（教材P86 练习十三 第4题）
44＋28=72（袋）
答：原来有72袋牛奶。
18＋24=42（个）
5. 有60个小朋友，每人分一个苹果，选哪两筐比较合 适？（算一算，圈一圈）
提示：选择的两筐合起来苹果的个数比60个多才合适。
35＋27=62（个）
答：选第2筐和第3筐合适。
6.（易错题）3●＋26=6★，●最小表示（ ），★最大表示（ ）。
反思：错解忽略了让算式成立的条件，把答案带入原式当●=0时，30＋26=56，不满足题意，同理★=9也不满足题意。当●最小时，得数最小是60，此时●=4，同理可求出★最大为5。
学习完本节课，你有什么收获？