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    3.2 从问题出发分析和解决问题(2)(课件)苏教版数学三年级下册
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    小学数学苏教版三年级下册三 解决问题的策略集体备课课件ppt

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    这是一份小学数学苏教版三年级下册三 解决问题的策略集体备课课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了学习目标,情境导入,条件1,条件2,探索新知,教材P29例2,列式解答,先算足球的个数,随堂小练,先算苹果的箱数等内容,欢迎下载使用。

    借助线段图分析题中的数量关系,正确解决实际问题。(重点)2. 理解条件间的联系,结合实际画出准确的线段图。(难点)3. 了解画图整理信息是解决问题的一种常用策略,培养运用这一策略分析问题和解决问题的意识。
    左边是“月”,右边是“半”。
    左边是“日”,右边是“寸”。
    上面的题目能够通过两个条件就能判断出一个汉字。
    根据发现的条件解决问题中,可以将条件用不同的形式表示出来,更加的通俗易懂。
    这节课我们来学习运用线段图来表达条件从而解决问题。
    上衣的价格是裤子的3倍, 买一套衣服要用多少元?
    裤子的价格×3=上衣的价格
    用线段图来理解题意应该是什么样的呢?
    画出表示上衣价格的线段,并在图中表示出问题。
    根据画出来的线段图就能清楚地看出数量关系。
    你能根据问题说出数量之间的关系,确定先算什么吗?
    一套衣服的价格等于上衣的价格加上裤子的价格。
    上衣的价格不知道,可以先算买一件上衣需要多少元。
    (1)买一件上衣要用多少元? 48×3=144(元)(2) 买一套衣服要用多少元? 144+48=192(元) 答:买一套衣服要用192元。
    你还能想到不同的解题方法吗?
    将“裤子48元”看作1份数,则上衣的价格就是这样的3份,一套衣服的价格=裤子的价格×4。 3+1=4 48×4=192(元) 答:买一套衣服要用192元。
    想一想: 如果求买一件上衣比买一条裤子多用多少元,应该怎样解答?
    (1)买一件上衣要用多少元? 48×3=144(元)(2)买一件上衣比买一条裤子多用多少元? 144-48=96(元) 答:买一件上衣比买一条裤子多用96元。
    想一想,说一说:在刚才的计算过程中,有哪些注意事项?
    线段图一定要画的标准,标注一定要正确。
    所求的问题不同画出的线段图也是不同的。
    用“画线段图”来分析题中的数量关系,有助于直观、形象地理解问题、分析问题,从而更快地找到解决问题的方法。
    从条件出发分析和解决问题
    上面两题有什么相同, 有什么不同? 解答的过程呢?
    已知条件相同,问题不同。
    都可以根据问题分析数量关系,确定先算什么。
    题中的数量关系不同,解题的方法也不同。
    上衣的价格不知道,都要先算买一件上衣多少元。
    1. 根据问题说出数量关系式,并说说各可以先算什么。(教材P31想想做做第1题)
    数量关系式:足球的个数-篮球的个数=足球比篮球多的个数
    数量关系式: 香蕉的箱数+苹果的箱数=一共的箱数
    2. 根据问题分析数量关系,并说说各可以先算什么。(教材P32练习四第1题)
    (1)修一条520米长的水渠,每天修45米,已经修了8天,还剩多少米?
    45×8 = 360(米)520-360=160(米)答:还剩160米。
    60-22 = 38(袋)60+38=98(袋)答:大米和面粉一共有98袋。
    9×3=27(个) 27+9=36(个)
    25-5=20(人) 25+20=45(人)
    2.果园里有梨树105棵,桃树的棵数是梨树的4倍。果园里的桃树和梨树一共有多少棵?
    答:果园里的桃树和梨树一共有525棵。
    105×4=420(棵)
    420+105=525(棵)
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