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初中语文中考复习 考点16 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动-备战2020年中考语文考点一遍过
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这是一份初中语文中考复习 考点16 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动-备战2020年中考语文考点一遍过，共13页。试卷主要包含了语序合理等内容，欢迎下载使用。
“简明”就是简要、明白，即用语简洁，表达清晰。总的来说就是，用尽可能少的语言材料，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果，不重复啰唆，不晦涩，没有歧义。首先考虑“简”：句子里不要有表意作用完全相同的成分；句子里能省略的虚词，就尽量省略。其次要考虑“明”：句子的意思不要晦涩难懂，让人一下子听不明白；句子的意思要确定，不要有歧义。考查形式一般为辨析和修改病句、语段写作等。
所谓“连贯”是指语言的表达要做到话题统一、语序合理、衔接和呼应自然。高考对这一考点的考查主要有三种形式：排序题，要求将一组顺序打乱的句子按一定的逻辑关系重新排列；复位题，要求将从语段中抽出的句子放到合适的位置；衔接题，要求根据语段中心内容和具体情境在指定的位置上填入合适的词语和句子，使语意连贯。
“得体”要求语言表达适合情境条件。具体内容包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。
“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的，尤其指运用词语要贴切，注意分寸，把握好褒贬色彩。“准确”在语言运用的各种题型中均有考查，包括所用语言符合特定的情境、特定的身份地位，正确地运用谦敬称呼，准确表达褒贬感情、喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。
“鲜明”是语言运用的原则之一。简而言之，鲜明就是要明确合理、态度鲜明地表情达意，不模棱两可，不含糊其辞。具体是指语意明确，条理清楚，色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。
“生动”，就表达效果来说，是指具体形象，新鲜活泼，能使人感动。要求用语具体形象，注重炼字炼词和修辞方法的运用，以及灵活地运用句式。为了使语言生动，必须努力做到：（1）恰当使用动词、形容词，从形声色等方面对事物进行形象地描摹，给人以身临其境之感。（2）运用比喻、拟人、借代、夸张、双关等修辞手法，增强语言的形象性和灵动性，增加语言的趣味性和幽默感。（3）注意句式的整齐匀称，讲究音节的押韵和谐，力求语言的声律美，让人读起来上口，听起来悦耳。考查形式有选择题、改错题、分析鉴赏题等，常结合仿句和修辞等能力综合考查，不单独考查。
1．下列句子排序正确的一项是（ ）
①最近，一组由应用市场调查机构AppInsight发布的数据显示，中国“出海”的手机应用已覆盖了除中国大陆地区以外全球近47﹪的安卓用户。
②随着手机系统的更新越来越频繁，补丁越来越齐全，工具类应用所能发挥的功能将逐渐从系统中得到完善，人们对它的需求也会随之降低。
③近年来，中国手机应用“出海”成绩斐然。
④不过，目前中国“出海”较为成功的手机应用大都为工具类产品。
⑤因此，中国手机应用要想继续在海外市场占有一席之地，还得在“服水土”上多做文章。
A．①③⑤④② B．①④③②⑤ C．③①④②⑤ D．③②⑤④①
【答案】C
【解析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。③句先提出话题，①句承接前句，具体说明中国手机“出海”的情况，④句是对前句的补充说明，②句承接前句“工具类”一词具体说明，⑤句做总结。故选C。
2．下列填入语段横线上衔接最为自然恰当的一项是（ ）
多读诗，不单是能提高精神审美，更是能让我们做个情感丰富、丰盈的感性人。愁的时候，__________；乐的时候，_______________；小的时候，_____________；大的时候，____________。
①伫倚危楼风细细 ②金风玉露一相逢 ③春风得意马蹄疾 ④卧看牛郎织女星
A．④②③① B．④③①② C．①④③② D．①③④②
【答案】D
【解析】根据文段的大意，结合“乐”“愁”等词，依诗句意思即可判断。如“伫倚危楼风细细”后有“望极春愁”，所以可填一空。“春风得意马蹄疾”自然是“乐”的表现。“卧看牛郎织女星”是“小的时候”的遐想。由此运用排除法，即可得出答案。故选D。
3．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在国家、民族文明发展过程中的重要借鉴意义。 ① ，正在于其著述者对待历史有严肃认真的态度，有后人应有的敬意，而非凭空想象，随意为之，并使其庸俗化。否则，其著述非但起不到以史为鉴的作用， ② ，使读者通过一面夸张变形的“哈哈镜”观察历史。近些年来， ③ ，已经在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中造成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知。
【答案】示例 ①历史之所以能为后世所借鉴 ②反而可能扭曲历史 ③一些历史读物的庸俗化倾向
【解析】解答该题，要重点分析横线前后的语境。①前面谈的是历史在发展过程中的借鉴意义，后面谈的是历史具有借鉴意义的原因，因此可知①处应为前面内容的概括总结，再根据下文关联词“正在于”可知，①处可填“历史之所以能为后世所借鉴”；②处前面谈的是历史著述庸俗化的影响，并有关联词“非但”，后面应有与之对应的表递进的关联词“而且”或“反而”，据此②处可填“反而可能扭曲历史”；③处后面谈的是历史读物庸俗化在不专门研究历史的非专业读者中造成的不良后果，结合前面内容可知，此处可填“一些历史读物的庸俗化倾向”。
4．下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。
恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望！值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，学生定当鼎力相助！
（1）将 改为 ；
（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；
（4）将 改为 。
【答案】（1）“垂念” “思念” （2）“高足” “得意门生”（“优秀学生”） （3）“斧正” “指正”
（4）“鼎力” “大力”（“全力”）
【解析】（1）“垂念”是敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念，这里是学生对老师的思念，不合适，可改为“思念”等。（2）“高足”是敬辞，称呼别人的学生，这里指自己不合适，可改为“得意门生”等。（3）“斧正”是敬辞，用于请人改自己的文章，这里是请求指出自己的不足，不合适，可改为“指正”等。（4）“鼎力”是敬辞，大力(用于请托或表示感谢时)，这里说自己会尽力相助，不合适，可改为“全力”等。
5．“拒绝词”可理解为：为拒绝一个不能接受的要求而给予请托者以明确而又委婉的答复。下面是两则拒绝词，请选择其中一则简要点评。
有一位同学想在下午的上课时间到书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。有同学为这位朋友设计了下面两条拒绝词：
①一定要今天去吗？等哪天有空我陪你一道去怎么样？
②我不会帮我最亲爱的朋友去欺骗老师并纵容他旷课的。
【答案】示例一 ①该“拒绝词”委婉温和，虽没有否认对方买书的愿望，却诱使对方否定自己提出的不当要求。
示例二 ②表明关系，指明后果，语气强硬，断然拒绝，对方可能不仅不会生气，还会视自己为畏友。
【解析】本题考查语言表达的准确、得体。答题时，可根据“拒绝词”的内容、语气、与请托者的关系以及效果进行分析。若选择第①则拒绝词，结合其内容可知，这则拒绝词委婉温和，并没有否认对方买书的愿望，却能够诱使对方否定自己提出的不当要求。若选择第②则，则可指出这则拒绝词语气强硬，断然拒绝，并指出这样做的效果等。
名师点睛
排序型连贯题解题方法
1．明类型，抓顺序。不同类型的语段，句与句之间的排列顺序有所不同。论述类、说明类语段一般讲究逻辑顺序，叙述类语段一般采用时间顺序，描写类语段一般采用空间顺序。解题时，应首先明确语段的类型，再根据不同类型语段的内部结构规律来推求各个句子在语段中的表意作用，考虑这些句子的排列顺序。
2．讲方法，定答案。排序题多为选择题，因此解题时可以先将联系最紧密的句子连缀起来，然后逐次添加，最后得出答案。考生也可以先把能够确定先后顺序的句子连缀起来，采用排除法，进而锁定答案。
3．抓标志，快组合。所给语段中往往会有一些显示语句先后顺序的标志性词语，比如：显示层次的词语，如“首先”“其次”“再次”等；表示时间先后的词语，如“先前”“后来”“过去”等；具有指代意义的词语，如“这些”“这种看法”“此后”“与此相反”等；表示总结的词语，如“总之”“综上所述”等。抓住这些标志词，就能快速而准确地得出答案。
语言表达得体解题方法
1．看对象。无论是说话还是写文章，都应首先考虑对象特征，如性别、年龄、职业、身份、文化水平、性格、爱好甚至禁忌等。这个对象不仅指信息接受者，也指信息表达者。同一个意思，对不同的人应有不同的说法。另外，还应注意谦称、敬称和习惯用语的使用。谦称只能用于称自己，敬称只能用于称对方。
2．看场合。（1）在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常式的口吻。（2）在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。（3）在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚。因为面对面说话，发话人和答话人都有一定的语境，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求完整。（4）在娱乐场合，用语要有趣、生动，有时还需要一点幽默。
3．看语体。一般来说，不同的文体应有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。如文艺语体要具有形象性，科技语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。而各种文体，具体来说，对用语又有不同的要求。就实用文来说，新闻要求简明扼要、概括性强，广播稿、演讲稿要求用语通俗、口语化，合同要求措辞严密、表述清晰，贺词要求热情、庄重，讣告要求严肃、郑重而沉郁。
1．把下面的句子填到横线上，最恰当的一组是（ ）
绝境是强者的进身之阶，弱者的无底之渊。什么事情，都是成也在人、败也在人。________可是在绝境中，成功者比失败者多坚持了一分钟，多走了一步路，________
①成功者不一定处处都比失败者强。
②失败者天生就一定比成功者差吗？
③多思考了一个问题。
④多思考了一些问题。
A．②③ B．②④ C．①④ D．①③
2．下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①“尊敬”这两个字是后天修为，“畏惧”这两字是与生俱来的。
②一个人只有心存敬畏，才会走得远，走得稳。
③知道敬畏，懂得敬畏，是君子的处世之道；唯我独尊，不可一世，是小人的狂妄言行。
④所谓敬畏，其实就是人类对待世间万事万物的一种态度，“敬”为尊敬，“畏”为畏惧，合在一起是“既尊敬又畏惧”。
⑤孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人言。小人不知天命而不畏也。”
A．④①⑤③② B．⑤③①②④ C．⑤③④①② D．④①②⑤③
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
人类并非像想象的那样脆弱，紧张的确是生活中不可缺少的部分。 。生活在战争期间的人，发病率明显低于生活在和平环境中的人，这是由于人们在战争环境中精神紧张、生活积极、进取心强，所以长期充满活力，抗病能力也随之增强。
A．适度的紧张还可使人体免疫系统处于戒备状态，使疾病难以发生扩展
B．适度的紧张还可使疾病难以发生扩展，使人体免疫系统处于戒备状态
C．因为人体免疫系统由于适度的紧张处于戒备状态，所以疾病难以发生扩展
D．疾病难以发生扩展的原因是人体免疫系统由于适度的紧张而处于戒备状态
4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
好的文学艺术都不会恶意讽刺，作者一心存恶意，下笔就尖酸刻薄，无法对角色人物有悲悯包容的情怀。刘姥姥这一穷苦乡下老太婆，在《红楼梦》作者的笔下， 。有时好像装疯卖傻，逗贾母等人开心，其实也都有她的心机。她的聪明世故、她的通达人情，比今日许多呆头呆脑死读书又自以为是的知识分子都强得多。
A．懂得察言观色，在贵妇人、公子、千金小姐面前没有畏缩，行动语言都有自己的分寸，充满生命向上的积极本能
B．充满生命向上的积极本能，行动语言都有自己的分寸，懂得察言观色，在贵妇人、公子、千金小姐面前没有畏缩
C．在贵妇人、公子、千金小姐面前没有畏缩，充满生命向上的积极本能，懂得察言观色，行动语言都有自己的分寸
D．行动语言都有自己的分寸，充满生命向上的积极本能，在贵妇人、公子、千金小姐面前没有畏缩，懂得察言观色
5．阅读下面这段文字，根据文意补写文末两处画线处的内容。（每句不超过14个字）
在北京举办的一次国际图书博览会上，中国出版科学研究所公布的“国民阅读与购买倾向抽样调查”显示，高达54．4%的年轻人（包括大学生）表示“没时间读书”，43%的大学生日均阅读时间低于1小时，多数大学生上网时长远超读书时长。而在阅读类型中，休闲娱乐性图书和考级考证书籍排在前两位，经典名著却受人冷落，鲜有人问津。对此，我们不禁要发出这样两个感叹：一是 ，二是 。
6．下面是某校“教师教学培训班”开课典礼上开幕词的节选部分，其中表达得体的一项是（ ）
为把握高考新方向，全面提升教师教育教学水平，经我校党委研究，决定聘请清华、北大、人大教授莅临我校讲学。“①江山代有才人出，各领风骚数百年”这句诗用来形容参与这次讲学的教授可谓恰如其分，因为他们都是在各领域有着杰出贡献的学者、专家。在此，②我谨代表学校，对各位教授的到来表示热烈的欢迎，③相信各位教授抛砖引玉的讲学会给我们的教学带来极大的启发。这次讲学，也是展现我校教师良好形象的大好时机，④你们可要好好表现哟！
A．① B．② C．③ D．④
7．下面是明德中学星云文学社社长给该校校长写的一封信，其中有4处表述不当，请找出来并改正。
尊敬的程校长：
您好！
我是敝校星云文学社的社长，我社想出版一本名为《放飞梦想》的书。这本书收录了我社同学的102篇大作，是我们文学社成员智慧的结晶。希望您能抽出时间拜读，为这本书写一篇序言。您是著名的教育家，能得到您的鼎力相助，我社备感荣幸。希望您能同意，在此敬谢不敏！
祝您工作顺利！
明德中学星云文学社
2019年5月24日
8．下列各句中，表达得体的一项是（ ）
A．莫言家乡的官员在会见莫言时说：“你获得诺贝尔文学奖，这既是敝县的荣耀，也是你本人的荣耀。”
B．薛某乐于助人，受助者登门致谢，薛某说：“小事一桩，不足挂齿，以后遇到困难，尽管到府上找我。”
C．教师节期间，校长一行人前去看望老教师王某，王老师说：“老朽退休多年，不曾见弃，感谢诸君厚爱。”
D．李某带着自己的新作拜访当年的老师，说道：“奉上拙作一部，敬请拜读，专候恩师宝贵意见！”
9．穆天宇给余爷爷留了一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来进行修改。
余爷爷：
惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！
小 宇
10．阅读下面的材料，按要求回答问题。
今日，国家已低调废止高校“985工程”“211工程”的传闻在网上流传。对此，多名业内人士透露，尚未收到有关国家废止“985工程”“211工程”的正式文件。教育部官员昨日介绍，目前“国家既没有说不做，也没说下一步该怎么做”。
对此，你认为中国高校的“985工程”“211工程”该不该废止？请联系当前实际，写一段评论性文字，不少于50字。要求：语言表达准确，观点鲜明。
1．【2019年中考黑龙江哈尔滨卷】填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道， ；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸， ；今天是你写下的片段，虽然不完整， 。请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！
A．却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉
B．却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度
C．却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章
D．却垫起了你明天的高度 却谱就了你明天的华章 却给予了你明天的阴凉
2．【2019年中考四川攀枝花卷】下列各句表达得体的一项是（ ）
A．家长会上，班主任刘老师对家长们说：“刚才王校长的视频讲话全面、深刻，抛砖引玉，请大家畅所欲言，共话家校合作。”
B．老张的儿子中考成绩优异，他欣喜若狂，逢人就说：“令郎还算争气，这次考了全校第三，是他最好的发挥了。”
C．李华与二十年未见的大学同学张梅偶遇，他激动地说：“久违了，老同学！真没想到，在这里遇见你；更没想到二十年过去了，你还是这么年轻。”
D．李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我一定会赏光赴宴的。”
3．【2019年中考黑龙江哈尔滨卷】下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ）
一位顾客到某品牌专卖店购买相机，他对店里的相机都不满意。售货员小李说：“仓库里有刚到货的新型号相机，如果您想看看，我让人尽快送来。”顾客说：“我只能等半个小时。”于是小李给仓库送货员小张打电话说：
A．“小张，你赶紧把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客要看。你快点，别耽误了我卖货，影响了我的收入。”
B．“小张，现在店里的旧型号相机卖得不好，你把刚到货的新型号相机送几台来。你别着急，路上注意安全。”
C．“小张，你务必在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来。耽误了卖货，老板扣你工资，别说我没提醒你。”
D．“小张，请你在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客等着看。辛苦你了，谢谢！”
4．【2019年中考浙江台州卷】下面是新华网《议起来》栏目的一次活动，请参与讨论，在留言区发表你的看法。要求：（1）观点明确。（2）语言文明，表达得体。（3）100字左右。
（议题）南京小学生尤逸轩的作文《藏在角落里的我》走红网络，被网友称为“一股清流”。她写道“自己长大后想当木匠”“也许我并不需要考哈佛北大，只要快乐就好”。
（议起来）有人说三百六十行，行行出状元，做木匠也光荣；但也有人认为应该从小树立远大理想。对此，你怎么看？
（留言区）___________________________________________
5．【2018年中考甘肃武威卷】下图是一张火车票，请用简洁的语言向李明介绍与乘车有关的信息。
6．【2018年中考江西卷】下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。
③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。
④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。
⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
A．①②⑤③④
B．①②③⑤④
C．④②①⑤③
D．④②①③⑤
7．【2018年中考江西卷】给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通云海。无论登上哪座山顶，绕着山路转一圈，每个角度都能见到不一样的梯田。 春季，微风过处，梯田波光粼粼，像极了木刻年画；夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自是清新水彩画……
A．然而，哈尼梯田的模样，却受到季节因素的影响。
B．不过，哈尼梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。
C．是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！
D．这样，无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。
8．【2018年中考内蒙古呼伦贝尔盟、兴安盟卷】依次填入下面横线处的句子，语意连贯的一组是（ ）
“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。 ， ， ， 。 ，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。
①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考
②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足
③那么这对于国家和民族将是灾难性的
④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读
⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读
A．①②④⑤③ B．②①④③⑤ C．⑤④③①② D．②⑤④③①
9．【2018年中考山东威海卷】学校开展建设书香校园活动，请你任选一个角度为《简·爱》写一段推荐语，以激发同学们的阅读兴趣。
闯关检测
1．D
【解析】先要整体感知一下语段内容，可知本段在讨论面对绝境时成功者与失败者不同的态度。第一个空，“成功者不一定处处都比失败者强”与“在绝境中，成功者比失败者多坚持了一分钟，多走了一步路”是转折关系，且是同一个主语“成功者”，故选①；第二个空，根据前面的“一分钟”“一步路”可知，应强调“小”，即成功者成在坚持“小”上，所以选“一个”而不是“一些”。应选③。故选D。
2．D
【解析】第①句中的“尊敬”和“畏惧”照应了第④句，第④句解释什么是“敬畏”。应放在①的前面。第②句承第①句讲人为什么要心存敬畏。第③⑤讲的是君子懂得敬畏，小人则不懂敬畏，应放在一起，先引用孔子的话，再论述，所以⑤在③之前。可判断本题的语序为④①②⑤③。故选D。
3．A
【解析】语段表述的是紧张对人的身体健康的重要作用，空格后的内容举例说明战争时期人们发病率低于和平环境的原因。分析四个选项可以发现，B项，语序出现问题，应该是先有“免疫系统处于……状态”，而后有“疾病难以发生扩展”；C、D两项是因果关系复句，从语段表述的语境看，这里不适合使用复句。
4．B
【解析】解题时要注重分析选项中几句话的先后关系。从前文对刘姥姥的表述中可以看出，应该是先总写后分写，先说精神方面后说具体表现等，“充满”句写的是刘姥姥的品格，“行动”句写的是刘姥姥在这种“本能”影响下的表现，“懂得”句是写“行动”的表现，“在贵妇人”句是写具体的做法。
5．示例 最该读书的时候不读书（或“最该读书的人不读书”） 最该读的书没人读
【解析】答题时，要注意把握语段中的关键语句。分析关键语句，可归纳出以下两个关键信息：一是读书的人群，如高达54．4%的年轻人（包括大学生）没时间读书，43%的大学生日均阅读时间低于1小时；二是书籍的类别，如“休闲娱乐性图书和考级考证书籍排在前两位，经典名著却受人冷落”。因此文末的两个感叹应明确指向 “读书人群”（最该读书的时候不读书）与“书籍类别”（最该读的书没人读）。
6．B
【解析】A项，该诗句是说国家代代都有很多有才情的人，但这些“才人”的崇高地位和深远影响只能持续一段时间。用来形容教授、专家的学术成就很高不准确。C项，“抛砖引玉”是谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。此处应用敬辞。D项，“你们可要好好表现哟”口语化，放在开幕词中显得不严肃。
7．①“敝校”改为“咱们学校”(或“学校”，或删掉“敝校”)
②“大作”改为“作品”(或“文章”)
③“拜读”改为“阅读”
④“敬谢不敏”用词不当，删掉“，在此敬谢不敏”或改为“在此先表谢意”
【解析】“敝校”是谦辞，不能用于内部；“大作”是敬辞，用于称对方的著作；“拜读”是敬辞，不能用于请别人读己方的文章；“敬谢不敏”是推辞做某件事的客气话。
8．C
【解析】A项，在该语境中，应先说个人，后说家乡；“敝县”用在这里也不合适。B项，“府上”是敬辞，称对方的家或老家。D项，“拜读”是敬辞，用于自己读别人的文章。
9．①将“惊悉”改为“获悉”；②将“阁下”改为“您老”；③将“造访”改为“探望”；④将“馈赠”改为“敬赠”。
【解析】①惊悉：听到消息后大受震动。一般用于较大的事情，用于此处不恰当。②③两词一般用于正式公文中，语体色彩不当。④谦敬辞使用不当。
10．示例一 不应该废止。建设一流大学和一流学科是加快我国高等教育发展的战略决策。国家要统筹推进世界一流大学和一流学科建设，就不应该废止“985工程”“211工程”。
示例二 应该废止。高校分两种，中央财政承担经费的中央院校与地方财政承担经费的地方院校。废止“985工程”“211工程”后，国家可以集中财力支持地方院校，使地方院校得以大力发展。
【解析】本题考查考生语言表达准确、鲜明的能力。解答此题，需要充分理解语段内容。若觉得不该废止，可以从国家设立“985”“211”高校的初衷、好处以及高校未来如何发展得更好等方面去考虑理由。若认为该废止，可以从国家设立“985”“211”高校给国家、社会带来的不利情况来谈。当然，评论之前要先明确语段的思想倾向，对于“985工程”“211工程”该不该废止的问题，考生应该以理性的思维进行分析，表达对这一问题的辩证思考。
中考链接
1．C
【解析】本题是语句衔接题目。根据“前后照应一致”的原则，“搬来的砖石”对应“垫起了你明天的高度”；“栽下的树苗”对应“给予了你明天的阴凉”；“写下的片段”对应“谱就了你明天的华章”。故选C。
2．C
【解析】C项表达得体。A项，“抛砖引玉”是个谦辞，只能用于自己说话，引出别人的高见。B项，“令郎”是敬辞，只能说别人的儿子。D项，“赏光”是个敬辞，只能用在别人身上。
3．D
【解析】本题考查语言表达的准确、得体性。A项，“你快点，别耽误了我卖货，影响了我的收入”语气过于强硬。B项，“你别着急”不符合题干顾客说只能等半个小时的语境。C项，“务必”“耽误了卖货，老板扣你工资，别说我没提醒你”语气过于强硬。所以选D项。
4．示例1：我认为职业不分贵贱，做一个平凡的人也挺好。社会分工不同，任何事都要有人去做，伟大的事业也需要无数平凡的人默默付出，只要踏踏实实做好自己喜欢的事就值得肯定。每个人都应该保持一颗平常心，父母也要接受孩子的平凡。
示例2：我认为不应甘于平凡，要从小树立远大理想。虽说想当木匠，做一个平凡的人无可厚非，但是人总应该有积极向上的人生态度。我们不应贪图眼前快乐，不思进取，而应从小规划自己的未来，确立长远目标，努力奋斗，去实现自己的远大理想。
【解析】本题考查学生关注生活的能力以及语言表达能力。作答时首先要明确自己的观点，理由充分即可。如：无论是孩子还是家长，都应该保持一颗平常心。凡事尽力而为，不必苛求每个人都干出惊天动地的大事，很多时候伟大事业更需要无数平凡岗位的默默付出。
5．李明，你乘坐的兰州到陇南的K9876次列车于2018年6月16日15：30由兰州站开出，座位是4车厢59号，限乘当日当次车。
【解析】本题考查学生的语言表达能力。称呼，把车次，起点、终点，时间，车厢、座号等用简洁的语言介绍清楚即可。
6．C
【解析】此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三，可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等。本题几个句子谈论是“精读”，是议论性的文段。所以④句是发起句，提出观点；②句是对④句的具体阐释；①句引用“诗句”加以论证；接着用⑤句从读书的目的进行分析；③句是得出结论。据此，句子的排列顺序为：④②①⑤③。故答案为C。
7．B
【解析】考查句子的衔接。在整体感知内容的基础上，依据句子的内在关系分析作答。本题填入的句子是为了自然引出不同季节看梯田的样子不同，不存在转折关系，排除A。C项，引用诗句，写出不同角度看梯田，梯田样子不同，但不能引出不同季节看梯田样子不同，排除C。D项用于总结更合适，用于引出下文效果不好，排除D。C项，引起下文自然，最合适，故选C。
8．D
【解析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。据题干材料中“无疑起到促进作用”“它使知识向精、深、专方向挺进”的提示，可知第五个空必然与“浅阅读”内容相反，是关于“深阅读”的知识，选①。1～4空讲述的就是“浅阅读”的缺点。根据“对于我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用”的提示，可知第1空是转折，选②；那②中的“缺点和不足”是什么呢?接下来就比较容易选出⑤④③。故选取D项。
9．参考示例：简·爱经过动荡的生活，准备与罗彻斯特结婚，但幸福刚一露头就消失了，逼得简·爱再一次寻找人生的道路。当罗彻斯特破产了，他们却举行了婚礼。波澜起伏的情节，一定会吸引你，让你体会到阅读《简·爱》的乐趣。
【解析】考查学生的综合表达能力。写推荐语，要根据题目的要求，选择值得推荐的内容作答。一般来说，首先应交代作品的主要内容，然后介绍作品值得推荐的地方，即文章的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。可从主题理解、语言风格、写作方法等方面入手，阐述时可适当引用、概括相关语句加以具体说明。答案不唯一，符合题目要求即可。
“简明”就是简要、明白，即用语简洁，表达清晰。总的来说就是，用尽可能少的语言材料，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果，不重复啰唆，不晦涩，没有歧义。首先考虑“简”：句子里不要有表意作用完全相同的成分；句子里能省略的虚词，就尽量省略。其次要考虑“明”：句子的意思不要晦涩难懂，让人一下子听不明白；句子的意思要确定，不要有歧义。考查形式一般为辨析和修改病句、语段写作等。
所谓“连贯”是指语言的表达要做到话题统一、语序合理、衔接和呼应自然。高考对这一考点的考查主要有三种形式：排序题，要求将一组顺序打乱的句子按一定的逻辑关系重新排列；复位题，要求将从语段中抽出的句子放到合适的位置；衔接题，要求根据语段中心内容和具体情境在指定的位置上填入合适的词语和句子，使语意连贯。
“得体”要求语言表达适合情境条件。具体内容包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。
“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的，尤其指运用词语要贴切，注意分寸，把握好褒贬色彩。“准确”在语言运用的各种题型中均有考查，包括所用语言符合特定的情境、特定的身份地位，正确地运用谦敬称呼，准确表达褒贬感情、喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。
“鲜明”是语言运用的原则之一。简而言之，鲜明就是要明确合理、态度鲜明地表情达意，不模棱两可，不含糊其辞。具体是指语意明确，条理清楚，色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。
“生动”，就表达效果来说，是指具体形象，新鲜活泼，能使人感动。要求用语具体形象，注重炼字炼词和修辞方法的运用，以及灵活地运用句式。为了使语言生动，必须努力做到：（1）恰当使用动词、形容词，从形声色等方面对事物进行形象地描摹，给人以身临其境之感。（2）运用比喻、拟人、借代、夸张、双关等修辞手法，增强语言的形象性和灵动性，增加语言的趣味性和幽默感。（3）注意句式的整齐匀称，讲究音节的押韵和谐，力求语言的声律美，让人读起来上口，听起来悦耳。考查形式有选择题、改错题、分析鉴赏题等，常结合仿句和修辞等能力综合考查，不单独考查。
1．下列句子排序正确的一项是（ ）
①最近，一组由应用市场调查机构AppInsight发布的数据显示，中国“出海”的手机应用已覆盖了除中国大陆地区以外全球近47﹪的安卓用户。
②随着手机系统的更新越来越频繁，补丁越来越齐全，工具类应用所能发挥的功能将逐渐从系统中得到完善，人们对它的需求也会随之降低。
③近年来，中国手机应用“出海”成绩斐然。
④不过，目前中国“出海”较为成功的手机应用大都为工具类产品。
⑤因此，中国手机应用要想继续在海外市场占有一席之地，还得在“服水土”上多做文章。
A．①③⑤④② B．①④③②⑤ C．③①④②⑤ D．③②⑤④①
【答案】C
【解析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。③句先提出话题，①句承接前句，具体说明中国手机“出海”的情况，④句是对前句的补充说明，②句承接前句“工具类”一词具体说明，⑤句做总结。故选C。
2．下列填入语段横线上衔接最为自然恰当的一项是（ ）
多读诗，不单是能提高精神审美，更是能让我们做个情感丰富、丰盈的感性人。愁的时候，__________；乐的时候，_______________；小的时候，_____________；大的时候，____________。
①伫倚危楼风细细 ②金风玉露一相逢 ③春风得意马蹄疾 ④卧看牛郎织女星
A．④②③① B．④③①② C．①④③② D．①③④②
【答案】D
【解析】根据文段的大意，结合“乐”“愁”等词，依诗句意思即可判断。如“伫倚危楼风细细”后有“望极春愁”，所以可填一空。“春风得意马蹄疾”自然是“乐”的表现。“卧看牛郎织女星”是“小的时候”的遐想。由此运用排除法，即可得出答案。故选D。
3．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在国家、民族文明发展过程中的重要借鉴意义。 ① ，正在于其著述者对待历史有严肃认真的态度，有后人应有的敬意，而非凭空想象，随意为之，并使其庸俗化。否则，其著述非但起不到以史为鉴的作用， ② ，使读者通过一面夸张变形的“哈哈镜”观察历史。近些年来， ③ ，已经在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中造成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知。
【答案】示例 ①历史之所以能为后世所借鉴 ②反而可能扭曲历史 ③一些历史读物的庸俗化倾向
【解析】解答该题，要重点分析横线前后的语境。①前面谈的是历史在发展过程中的借鉴意义，后面谈的是历史具有借鉴意义的原因，因此可知①处应为前面内容的概括总结，再根据下文关联词“正在于”可知，①处可填“历史之所以能为后世所借鉴”；②处前面谈的是历史著述庸俗化的影响，并有关联词“非但”，后面应有与之对应的表递进的关联词“而且”或“反而”，据此②处可填“反而可能扭曲历史”；③处后面谈的是历史读物庸俗化在不专门研究历史的非专业读者中造成的不良后果，结合前面内容可知，此处可填“一些历史读物的庸俗化倾向”。
4．下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。
恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望！值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，学生定当鼎力相助！
（1）将 改为 ；
（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；
（4）将 改为 。
【答案】（1）“垂念” “思念” （2）“高足” “得意门生”（“优秀学生”） （3）“斧正” “指正”
（4）“鼎力” “大力”（“全力”）
【解析】（1）“垂念”是敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念，这里是学生对老师的思念，不合适，可改为“思念”等。（2）“高足”是敬辞，称呼别人的学生，这里指自己不合适，可改为“得意门生”等。（3）“斧正”是敬辞，用于请人改自己的文章，这里是请求指出自己的不足，不合适，可改为“指正”等。（4）“鼎力”是敬辞，大力(用于请托或表示感谢时)，这里说自己会尽力相助，不合适，可改为“全力”等。
5．“拒绝词”可理解为：为拒绝一个不能接受的要求而给予请托者以明确而又委婉的答复。下面是两则拒绝词，请选择其中一则简要点评。
有一位同学想在下午的上课时间到书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。有同学为这位朋友设计了下面两条拒绝词：
①一定要今天去吗？等哪天有空我陪你一道去怎么样？
②我不会帮我最亲爱的朋友去欺骗老师并纵容他旷课的。
【答案】示例一 ①该“拒绝词”委婉温和，虽没有否认对方买书的愿望，却诱使对方否定自己提出的不当要求。
示例二 ②表明关系，指明后果，语气强硬，断然拒绝，对方可能不仅不会生气，还会视自己为畏友。
【解析】本题考查语言表达的准确、得体。答题时，可根据“拒绝词”的内容、语气、与请托者的关系以及效果进行分析。若选择第①则拒绝词，结合其内容可知，这则拒绝词委婉温和，并没有否认对方买书的愿望，却能够诱使对方否定自己提出的不当要求。若选择第②则，则可指出这则拒绝词语气强硬，断然拒绝，并指出这样做的效果等。
名师点睛
排序型连贯题解题方法
1．明类型，抓顺序。不同类型的语段，句与句之间的排列顺序有所不同。论述类、说明类语段一般讲究逻辑顺序，叙述类语段一般采用时间顺序，描写类语段一般采用空间顺序。解题时，应首先明确语段的类型，再根据不同类型语段的内部结构规律来推求各个句子在语段中的表意作用，考虑这些句子的排列顺序。
2．讲方法，定答案。排序题多为选择题，因此解题时可以先将联系最紧密的句子连缀起来，然后逐次添加，最后得出答案。考生也可以先把能够确定先后顺序的句子连缀起来，采用排除法，进而锁定答案。
3．抓标志，快组合。所给语段中往往会有一些显示语句先后顺序的标志性词语，比如：显示层次的词语，如“首先”“其次”“再次”等；表示时间先后的词语，如“先前”“后来”“过去”等；具有指代意义的词语，如“这些”“这种看法”“此后”“与此相反”等；表示总结的词语，如“总之”“综上所述”等。抓住这些标志词，就能快速而准确地得出答案。
语言表达得体解题方法
1．看对象。无论是说话还是写文章，都应首先考虑对象特征，如性别、年龄、职业、身份、文化水平、性格、爱好甚至禁忌等。这个对象不仅指信息接受者，也指信息表达者。同一个意思，对不同的人应有不同的说法。另外，还应注意谦称、敬称和习惯用语的使用。谦称只能用于称自己，敬称只能用于称对方。
2．看场合。（1）在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常式的口吻。（2）在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。（3）在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚。因为面对面说话，发话人和答话人都有一定的语境，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求完整。（4）在娱乐场合，用语要有趣、生动，有时还需要一点幽默。
3．看语体。一般来说，不同的文体应有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。如文艺语体要具有形象性，科技语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。而各种文体，具体来说，对用语又有不同的要求。就实用文来说，新闻要求简明扼要、概括性强，广播稿、演讲稿要求用语通俗、口语化，合同要求措辞严密、表述清晰，贺词要求热情、庄重，讣告要求严肃、郑重而沉郁。
1．把下面的句子填到横线上，最恰当的一组是（ ）
绝境是强者的进身之阶，弱者的无底之渊。什么事情，都是成也在人、败也在人。________可是在绝境中，成功者比失败者多坚持了一分钟，多走了一步路，________
①成功者不一定处处都比失败者强。
②失败者天生就一定比成功者差吗？
③多思考了一个问题。
④多思考了一些问题。
A．②③ B．②④ C．①④ D．①③
2．下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①“尊敬”这两个字是后天修为，“畏惧”这两字是与生俱来的。
②一个人只有心存敬畏，才会走得远，走得稳。
③知道敬畏，懂得敬畏，是君子的处世之道；唯我独尊，不可一世，是小人的狂妄言行。
④所谓敬畏，其实就是人类对待世间万事万物的一种态度，“敬”为尊敬，“畏”为畏惧，合在一起是“既尊敬又畏惧”。
⑤孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人言。小人不知天命而不畏也。”
A．④①⑤③② B．⑤③①②④ C．⑤③④①② D．④①②⑤③
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
人类并非像想象的那样脆弱，紧张的确是生活中不可缺少的部分。 。生活在战争期间的人，发病率明显低于生活在和平环境中的人，这是由于人们在战争环境中精神紧张、生活积极、进取心强，所以长期充满活力，抗病能力也随之增强。
A．适度的紧张还可使人体免疫系统处于戒备状态，使疾病难以发生扩展
B．适度的紧张还可使疾病难以发生扩展，使人体免疫系统处于戒备状态
C．因为人体免疫系统由于适度的紧张处于戒备状态，所以疾病难以发生扩展
D．疾病难以发生扩展的原因是人体免疫系统由于适度的紧张而处于戒备状态
4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
好的文学艺术都不会恶意讽刺，作者一心存恶意，下笔就尖酸刻薄，无法对角色人物有悲悯包容的情怀。刘姥姥这一穷苦乡下老太婆，在《红楼梦》作者的笔下， 。有时好像装疯卖傻，逗贾母等人开心，其实也都有她的心机。她的聪明世故、她的通达人情，比今日许多呆头呆脑死读书又自以为是的知识分子都强得多。
A．懂得察言观色，在贵妇人、公子、千金小姐面前没有畏缩，行动语言都有自己的分寸，充满生命向上的积极本能
B．充满生命向上的积极本能，行动语言都有自己的分寸，懂得察言观色，在贵妇人、公子、千金小姐面前没有畏缩
C．在贵妇人、公子、千金小姐面前没有畏缩，充满生命向上的积极本能，懂得察言观色，行动语言都有自己的分寸
D．行动语言都有自己的分寸，充满生命向上的积极本能，在贵妇人、公子、千金小姐面前没有畏缩，懂得察言观色
5．阅读下面这段文字，根据文意补写文末两处画线处的内容。（每句不超过14个字）
在北京举办的一次国际图书博览会上，中国出版科学研究所公布的“国民阅读与购买倾向抽样调查”显示，高达54．4%的年轻人（包括大学生）表示“没时间读书”，43%的大学生日均阅读时间低于1小时，多数大学生上网时长远超读书时长。而在阅读类型中，休闲娱乐性图书和考级考证书籍排在前两位，经典名著却受人冷落，鲜有人问津。对此，我们不禁要发出这样两个感叹：一是 ，二是 。
6．下面是某校“教师教学培训班”开课典礼上开幕词的节选部分，其中表达得体的一项是（ ）
为把握高考新方向，全面提升教师教育教学水平，经我校党委研究，决定聘请清华、北大、人大教授莅临我校讲学。“①江山代有才人出，各领风骚数百年”这句诗用来形容参与这次讲学的教授可谓恰如其分，因为他们都是在各领域有着杰出贡献的学者、专家。在此，②我谨代表学校，对各位教授的到来表示热烈的欢迎，③相信各位教授抛砖引玉的讲学会给我们的教学带来极大的启发。这次讲学，也是展现我校教师良好形象的大好时机，④你们可要好好表现哟！
A．① B．② C．③ D．④
7．下面是明德中学星云文学社社长给该校校长写的一封信，其中有4处表述不当，请找出来并改正。
尊敬的程校长：
您好！
我是敝校星云文学社的社长，我社想出版一本名为《放飞梦想》的书。这本书收录了我社同学的102篇大作，是我们文学社成员智慧的结晶。希望您能抽出时间拜读，为这本书写一篇序言。您是著名的教育家，能得到您的鼎力相助，我社备感荣幸。希望您能同意，在此敬谢不敏！
祝您工作顺利！
明德中学星云文学社
2019年5月24日
8．下列各句中，表达得体的一项是（ ）
A．莫言家乡的官员在会见莫言时说：“你获得诺贝尔文学奖，这既是敝县的荣耀，也是你本人的荣耀。”
B．薛某乐于助人，受助者登门致谢，薛某说：“小事一桩，不足挂齿，以后遇到困难，尽管到府上找我。”
C．教师节期间，校长一行人前去看望老教师王某，王老师说：“老朽退休多年，不曾见弃，感谢诸君厚爱。”
D．李某带着自己的新作拜访当年的老师，说道：“奉上拙作一部，敬请拜读，专候恩师宝贵意见！”
9．穆天宇给余爷爷留了一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来进行修改。
余爷爷：
惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！
小 宇
10．阅读下面的材料，按要求回答问题。
今日，国家已低调废止高校“985工程”“211工程”的传闻在网上流传。对此，多名业内人士透露，尚未收到有关国家废止“985工程”“211工程”的正式文件。教育部官员昨日介绍，目前“国家既没有说不做，也没说下一步该怎么做”。
对此，你认为中国高校的“985工程”“211工程”该不该废止？请联系当前实际，写一段评论性文字，不少于50字。要求：语言表达准确，观点鲜明。
1．【2019年中考黑龙江哈尔滨卷】填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道， ；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸， ；今天是你写下的片段，虽然不完整， 。请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！
A．却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉
B．却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度
C．却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章
D．却垫起了你明天的高度 却谱就了你明天的华章 却给予了你明天的阴凉
2．【2019年中考四川攀枝花卷】下列各句表达得体的一项是（ ）
A．家长会上，班主任刘老师对家长们说：“刚才王校长的视频讲话全面、深刻，抛砖引玉，请大家畅所欲言，共话家校合作。”
B．老张的儿子中考成绩优异，他欣喜若狂，逢人就说：“令郎还算争气，这次考了全校第三，是他最好的发挥了。”
C．李华与二十年未见的大学同学张梅偶遇，他激动地说：“久违了，老同学！真没想到，在这里遇见你；更没想到二十年过去了，你还是这么年轻。”
D．李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我一定会赏光赴宴的。”
3．【2019年中考黑龙江哈尔滨卷】下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ）
一位顾客到某品牌专卖店购买相机，他对店里的相机都不满意。售货员小李说：“仓库里有刚到货的新型号相机，如果您想看看，我让人尽快送来。”顾客说：“我只能等半个小时。”于是小李给仓库送货员小张打电话说：
A．“小张，你赶紧把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客要看。你快点，别耽误了我卖货，影响了我的收入。”
B．“小张，现在店里的旧型号相机卖得不好，你把刚到货的新型号相机送几台来。你别着急，路上注意安全。”
C．“小张，你务必在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来。耽误了卖货，老板扣你工资，别说我没提醒你。”
D．“小张，请你在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客等着看。辛苦你了，谢谢！”
4．【2019年中考浙江台州卷】下面是新华网《议起来》栏目的一次活动，请参与讨论，在留言区发表你的看法。要求：（1）观点明确。（2）语言文明，表达得体。（3）100字左右。
（议题）南京小学生尤逸轩的作文《藏在角落里的我》走红网络，被网友称为“一股清流”。她写道“自己长大后想当木匠”“也许我并不需要考哈佛北大，只要快乐就好”。
（议起来）有人说三百六十行，行行出状元，做木匠也光荣；但也有人认为应该从小树立远大理想。对此，你怎么看？
（留言区）___________________________________________
5．【2018年中考甘肃武威卷】下图是一张火车票，请用简洁的语言向李明介绍与乘车有关的信息。
6．【2018年中考江西卷】下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。
③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。
④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。
⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
A．①②⑤③④
B．①②③⑤④
C．④②①⑤③
D．④②①③⑤
7．【2018年中考江西卷】给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通云海。无论登上哪座山顶，绕着山路转一圈，每个角度都能见到不一样的梯田。 春季，微风过处，梯田波光粼粼，像极了木刻年画；夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自是清新水彩画……
A．然而，哈尼梯田的模样，却受到季节因素的影响。
B．不过，哈尼梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。
C．是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！
D．这样，无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。
8．【2018年中考内蒙古呼伦贝尔盟、兴安盟卷】依次填入下面横线处的句子，语意连贯的一组是（ ）
“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。 ， ， ， 。 ，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。
①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考
②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足
③那么这对于国家和民族将是灾难性的
④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读
⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读
A．①②④⑤③ B．②①④③⑤ C．⑤④③①② D．②⑤④③①
9．【2018年中考山东威海卷】学校开展建设书香校园活动，请你任选一个角度为《简·爱》写一段推荐语，以激发同学们的阅读兴趣。
闯关检测
1．D
【解析】先要整体感知一下语段内容，可知本段在讨论面对绝境时成功者与失败者不同的态度。第一个空，“成功者不一定处处都比失败者强”与“在绝境中，成功者比失败者多坚持了一分钟，多走了一步路”是转折关系，且是同一个主语“成功者”，故选①；第二个空，根据前面的“一分钟”“一步路”可知，应强调“小”，即成功者成在坚持“小”上，所以选“一个”而不是“一些”。应选③。故选D。
2．D
【解析】第①句中的“尊敬”和“畏惧”照应了第④句，第④句解释什么是“敬畏”。应放在①的前面。第②句承第①句讲人为什么要心存敬畏。第③⑤讲的是君子懂得敬畏，小人则不懂敬畏，应放在一起，先引用孔子的话，再论述，所以⑤在③之前。可判断本题的语序为④①②⑤③。故选D。
3．A
【解析】语段表述的是紧张对人的身体健康的重要作用，空格后的内容举例说明战争时期人们发病率低于和平环境的原因。分析四个选项可以发现，B项，语序出现问题，应该是先有“免疫系统处于……状态”，而后有“疾病难以发生扩展”；C、D两项是因果关系复句，从语段表述的语境看，这里不适合使用复句。
4．B
【解析】解题时要注重分析选项中几句话的先后关系。从前文对刘姥姥的表述中可以看出，应该是先总写后分写，先说精神方面后说具体表现等，“充满”句写的是刘姥姥的品格，“行动”句写的是刘姥姥在这种“本能”影响下的表现，“懂得”句是写“行动”的表现，“在贵妇人”句是写具体的做法。
5．示例 最该读书的时候不读书（或“最该读书的人不读书”） 最该读的书没人读
【解析】答题时，要注意把握语段中的关键语句。分析关键语句，可归纳出以下两个关键信息：一是读书的人群，如高达54．4%的年轻人（包括大学生）没时间读书，43%的大学生日均阅读时间低于1小时；二是书籍的类别，如“休闲娱乐性图书和考级考证书籍排在前两位，经典名著却受人冷落”。因此文末的两个感叹应明确指向 “读书人群”（最该读书的时候不读书）与“书籍类别”（最该读的书没人读）。
6．B
【解析】A项，该诗句是说国家代代都有很多有才情的人，但这些“才人”的崇高地位和深远影响只能持续一段时间。用来形容教授、专家的学术成就很高不准确。C项，“抛砖引玉”是谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。此处应用敬辞。D项，“你们可要好好表现哟”口语化，放在开幕词中显得不严肃。
7．①“敝校”改为“咱们学校”(或“学校”，或删掉“敝校”)
②“大作”改为“作品”(或“文章”)
③“拜读”改为“阅读”
④“敬谢不敏”用词不当，删掉“，在此敬谢不敏”或改为“在此先表谢意”
【解析】“敝校”是谦辞，不能用于内部；“大作”是敬辞，用于称对方的著作；“拜读”是敬辞，不能用于请别人读己方的文章；“敬谢不敏”是推辞做某件事的客气话。
8．C
【解析】A项，在该语境中，应先说个人，后说家乡；“敝县”用在这里也不合适。B项，“府上”是敬辞，称对方的家或老家。D项，“拜读”是敬辞，用于自己读别人的文章。
9．①将“惊悉”改为“获悉”；②将“阁下”改为“您老”；③将“造访”改为“探望”；④将“馈赠”改为“敬赠”。
【解析】①惊悉：听到消息后大受震动。一般用于较大的事情，用于此处不恰当。②③两词一般用于正式公文中，语体色彩不当。④谦敬辞使用不当。
10．示例一 不应该废止。建设一流大学和一流学科是加快我国高等教育发展的战略决策。国家要统筹推进世界一流大学和一流学科建设，就不应该废止“985工程”“211工程”。
示例二 应该废止。高校分两种，中央财政承担经费的中央院校与地方财政承担经费的地方院校。废止“985工程”“211工程”后，国家可以集中财力支持地方院校，使地方院校得以大力发展。
【解析】本题考查考生语言表达准确、鲜明的能力。解答此题，需要充分理解语段内容。若觉得不该废止，可以从国家设立“985”“211”高校的初衷、好处以及高校未来如何发展得更好等方面去考虑理由。若认为该废止，可以从国家设立“985”“211”高校给国家、社会带来的不利情况来谈。当然，评论之前要先明确语段的思想倾向，对于“985工程”“211工程”该不该废止的问题，考生应该以理性的思维进行分析，表达对这一问题的辩证思考。
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1．C
【解析】本题是语句衔接题目。根据“前后照应一致”的原则，“搬来的砖石”对应“垫起了你明天的高度”；“栽下的树苗”对应“给予了你明天的阴凉”；“写下的片段”对应“谱就了你明天的华章”。故选C。
2．C
【解析】C项表达得体。A项，“抛砖引玉”是个谦辞，只能用于自己说话，引出别人的高见。B项，“令郎”是敬辞，只能说别人的儿子。D项，“赏光”是个敬辞，只能用在别人身上。
3．D
【解析】本题考查语言表达的准确、得体性。A项，“你快点，别耽误了我卖货，影响了我的收入”语气过于强硬。B项，“你别着急”不符合题干顾客说只能等半个小时的语境。C项，“务必”“耽误了卖货，老板扣你工资，别说我没提醒你”语气过于强硬。所以选D项。
4．示例1：我认为职业不分贵贱，做一个平凡的人也挺好。社会分工不同，任何事都要有人去做，伟大的事业也需要无数平凡的人默默付出，只要踏踏实实做好自己喜欢的事就值得肯定。每个人都应该保持一颗平常心，父母也要接受孩子的平凡。
示例2：我认为不应甘于平凡，要从小树立远大理想。虽说想当木匠，做一个平凡的人无可厚非，但是人总应该有积极向上的人生态度。我们不应贪图眼前快乐，不思进取，而应从小规划自己的未来，确立长远目标，努力奋斗，去实现自己的远大理想。
【解析】本题考查学生关注生活的能力以及语言表达能力。作答时首先要明确自己的观点，理由充分即可。如：无论是孩子还是家长，都应该保持一颗平常心。凡事尽力而为，不必苛求每个人都干出惊天动地的大事，很多时候伟大事业更需要无数平凡岗位的默默付出。
5．李明，你乘坐的兰州到陇南的K9876次列车于2018年6月16日15：30由兰州站开出，座位是4车厢59号，限乘当日当次车。
【解析】本题考查学生的语言表达能力。称呼，把车次，起点、终点，时间，车厢、座号等用简洁的语言介绍清楚即可。
6．C
【解析】此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三，可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等。本题几个句子谈论是“精读”，是议论性的文段。所以④句是发起句，提出观点；②句是对④句的具体阐释；①句引用“诗句”加以论证；接着用⑤句从读书的目的进行分析；③句是得出结论。据此，句子的排列顺序为：④②①⑤③。故答案为C。
7．B
【解析】考查句子的衔接。在整体感知内容的基础上，依据句子的内在关系分析作答。本题填入的句子是为了自然引出不同季节看梯田的样子不同，不存在转折关系，排除A。C项，引用诗句，写出不同角度看梯田，梯田样子不同，但不能引出不同季节看梯田样子不同，排除C。D项用于总结更合适，用于引出下文效果不好，排除D。C项，引起下文自然，最合适，故选C。
8．D
【解析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。据题干材料中“无疑起到促进作用”“它使知识向精、深、专方向挺进”的提示，可知第五个空必然与“浅阅读”内容相反，是关于“深阅读”的知识，选①。1～4空讲述的就是“浅阅读”的缺点。根据“对于我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用”的提示，可知第1空是转折，选②；那②中的“缺点和不足”是什么呢?接下来就比较容易选出⑤④③。故选取D项。
9．参考示例：简·爱经过动荡的生活，准备与罗彻斯特结婚，但幸福刚一露头就消失了，逼得简·爱再一次寻找人生的道路。当罗彻斯特破产了，他们却举行了婚礼。波澜起伏的情节，一定会吸引你，让你体会到阅读《简·爱》的乐趣。
【解析】考查学生的综合表达能力。写推荐语，要根据题目的要求，选择值得推荐的内容作答。一般来说，首先应交代作品的主要内容，然后介绍作品值得推荐的地方，即文章的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。可从主题理解、语言风格、写作方法等方面入手，阐述时可适当引用、概括相关语句加以具体说明。答案不唯一，符合题目要求即可。
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