考点08   分子和原子的性质

考点精讲

原子、分子的区别和联系是中考的热点，特别是与之相关的高科技信息题是近几年中考的命题方向。

命题中形式多样，考查学生的想象力和综合分析能力。

将抽象具体化，对比记忆是复习的有效方法。

1. 物质的微粒性：原子、分子和离子都是构成物质的微粒。

2. 分子和原子的含义；

3. 用微粒的观点解释某些常见的现象；

4. 微观粒子的基本性质：轻、小、动、距。

考向一、微观粒子的共性

1.微观粒子非常小

2.微观粒子总是在不断运动

3.微观粒子之间有间隔

注意：

物体的热胀冷缩、气体压强的改变引起的体积改变，都是粒子之间的间隔发生改变，而粒子本身的大小没有改变。

1．错误地认为分子、原子是构成物质的粒子，而离子不是；

2．只知道“分子可分，原子不可再分”这句话，但是不知道该句话的使用语境。使用语境是：“在化学变化中”。

3．化学变化的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子。

4. 错误地认为物质在发生状态改变过程中，引起的体积变化，是原子或分子的体积发生改变，不知道，引起“体积改变”的真实原因是：温度和压强的改变，导致微粒间距发生改变，才引起体积的变化。

5.（由分子构成的物质）分子是保持物质化学性质的“最小”微粒。

对分子概念的理解

①分子是保持物质化学性质的“最小粒子”，不是“唯一粒子”；

② “保持”的含义是指构成该物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的；

③分子只能保持物质的化学性质，而物质的物理性质需要大量的集合体一起来共同体现，单个分子无法体现物质的物理性质。

④ “最小”不是绝对意义上的最小，而是“保持物质化学性质的最小”。

1、化学反应的实质是：分子分解成原子，原子又重新结合成新的分子。

2、分子与原子的关系：分子是由原子构成的，即分子可以分解成原子，原子可以结合成分子。

3、在化学反应中，分子可以分解成原子，而原子不可再分。

4、化学反应前后，发生改变的是分子的种类；化学反应前后，元素的种类，原子的种类、数目、质量都不变。

真题解析

1．一定条件下，6000L氧气可压入40L的钢瓶中。对此现象的微观解释正确的是（    ）

A．氧分子间的间隔变小     B．氧分子的质量变小

C．氧分子的体积变小      D．氧分子的数目减少

【答案】A

【解析】由于分子间有间隔，在受压时间隔变小，所以，容积40L的钢瓶中可压入6000L氧气。故选A。

2．湘潭又名“莲城”，初夏时节，荷花盛开，花香怡人，这主要是因为（   ）

A．分子之间有间隔 B．分子质量很小

C．分子在不断运动 D．分子由原子构成

【答案】C

【解析】

花香怡人说明分子在不停地运动，使人们闻到花香，故体现了分子在不断运动，故选C。

3．按图所示进行实验。当观察到热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围变成红色。对该现象的微观解释合理的是（   ）

A．温度越高，分子质量越小    B．温度越高，分子体积越大

C．温度越高，分子间隔越小    D．温度越高，分子运动越快

【答案】D

【解析】分子是不断运动的，分子的运动与温度有关，温度越高，分子运动越快。

故选D。

4．不能说明分子间有间隔的是（　　）

A．物质的热胀冷缩现象   B．食盐溶解在水中 

C．食盐和蔗糖混合均匀   D．等质量的氧气和液氧，氧气体积比液氧大

【答案】C。

【解析】A、物质的热胀冷缩等现象，能说明分子之间有间隔；

B、将食盐溶解于水中，所得食盐溶液各部分的性质相同，能说明分子之间有间隔；

C、食盐和蔗糖均匀混合，是宏观物质之间的问题，不能说明分子之间有间隔；

D、等质量的氧气体积比液氧的大说明分子之间有间隔。

5．（2021·湖北）六月的校园，百花盛开，香远益清，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明（　　）

A．分子的质量很小 B．分子在不停地运动

C．分子是由原子构成的 D．分子之间有一定的间隔

【答案】B

【解析】A、花香四溢不能说明分子质量很小，此说法错误。

B、花香四溢的现象说明分子在不断运动，花的香味分子运动到空气中，进入人们的鼻孔，使人感觉到了香味，说明分子的不断运动。此项正确。

C、花香四溢是香味分子的一种性质，不能说明分子是由原子构成的，此说法错误。

D、能嗅到花香是分子运动的结果，和分子间的间隔没有太大关系，此说法错误。故选：B。

突破提升

一、单选题

1．科学家发现液态水存在第二种状态，当水温介于40℃～60℃之间时，液态水会在两种状态间切换，展示出一整套全新的属性。下列关于这种状态的“水”的说法正确的是

A．它是混合物

B．它的氢、氧两种元素的质量比为1：8

C．它的分子不在运动

D．它的化学性质与气态水不同了

2．对下列生活中的现象或做法解释不合理的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

3．下列表示的创新实验方案设计中，不能达到实验目的的是

A．探究木炭还原氧化铜

B．探究分子运动现象

C．探究石蜡中含碳、氢、氧元素

D．探究CO2能与水反应且密度比空气大

4．如图所示是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是

A．该反应属于置换反应

B．生成物丙由2个氧原子和1个碳原子构成

C．生成物丁中氢元素和氧元素的质量比为2：1

D．参加反应的甲和乙的分子个数比为2：7

5．将氮气压缩、填充到膨化食品包装袋中，既能保鲜，又能防止食品被压碎。在此过程巾，发生变化的是

A．氮分子的间隔 B．氮原子的质量

C．氮分子的体积 D．氮气的化学性质

6．硒元素是人体需要的微量元素，对人体具有防癌，抗癌的作用。硒在元素周期表中的部分信息和原子结构示意图如图所示。下列说法错误的是

A．硒元素的原子序数是34 B．硒元素的相对原子质量是78.96g

C．硒元素位于元素周期表的第四周期 D．硒在化学反应中易得到电子形成Se2-

二、填空题

7．用化学符号或化学符号中数字表示的意义填空。

(1)氖气_______。

(2)2个氧分子_____。

(3)3个铵根离子______。

(4)碳酸钠______。

(5)标出氯化铝中氯元素的化合价_______。

8．“垃圾是放错地方的资”．请你应用学到的化学知识参与有关废品收购的实践活动．

(1)假如你在打扫卫生，清理出下列物品：

A 废纸、B 矿泉水瓶、C 易拉罐、D 霉变的蛋糕、E 生锈的铁钉

其中应放入“不可回收垃圾箱”的是_____（填字母）；

(2)当你路过垃圾回收站或垃圾处理厂时，常会闻到难闻的气味．请你用分子的观点解释：_____．

(3)填埋是现代城市集中处理垃圾的一种方法．垃圾填埋会产生沼气，沼气是一种清洁燃料，其完全燃烧的化学方程式为_____．

(4)请你从不同角度写出“填埋垃圾制沼气”这种处理垃圾方法的两点意义：_____、 ______．

9．用化学用语填空：

(1)3个二氧化硫分子______。

(2)表示______的结构示意图。

(3)核电荷数为13的元素为______。

(4)五氧化二磷中磷元素的化合价为______。

(5)形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。若用表示氢原子，用表示氧原子。在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。

请回答以下问题：

①A中氮元素和氢元素的质量比为______。

②4种物质中，属于化合物的是______（填图中字母）。

③写出上图发生反应的化学方程式：______。

10．下图是“捕捉”废气中的二氧化碳，并用于制备甲醇的微观示意图。

(1)请补画出上图方框内相应的微观粒子图_____。

(2)根据上述信息，可以得到化学变化中分子和原子的本质区别是什么？_______。

参考答案：

1．B

【解析】

【详解】

A．这种状态下的“水”也是由一种物质组成的，属于纯净物，故错误；

B．这种状态的“水”中氢、氧两种元素的质量比为：（1×2）：16＝1：8，故正确；

C．这种状态的“水”是由水分子构成的，分子在不断地运动，故错误；

D．这种状态的“水”和气态水都是由水分子构成的，分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以这种状态的“水”和气态水的化学性质相同，故错误。

故选：B。

2．C

【解析】

【详解】

A、洗洁精能乳化油渍，所以用洗洁精洗去餐盘上的油渍，故A选项正确；

B、油锅着火用锅盖盖灭，是因为盖上锅盖使可燃物与空气隔绝从而达到灭火的目的，故B选项正确；

C、热胀冷缩是因为分子间隔随温度升高而变大，随温度降低而变小，分子大小不变，故C选项错误；

D、铝在空气中与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，所以铝制品比铁制品更耐腐蚀，故D选项正确。

故选C。

3．C

【解析】

【详解】

A、木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳，会观察得到黑色粉末变红色，澄清石灰水变浑浊，故选项能达到实验目的；

B、一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，故选项能达到实验目的；

C、在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，反应物氧气中只含有氧元素，说明石蜡中一定含有氢元素，无法确定是否含有碳元素和氧元素，故选项不能达到实验目的；

D、①、④为用紫色石蕊溶液润湿的试纸，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥试纸。二氧化碳不能使石蕊变色，用石蕊溶液染成紫色的干燥试纸②③都不变色，说明二氧化碳不能与石蕊反应；①④变红，是因为二氧化碳和水发生了化学反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，说明二氧化碳与水发生了反应。④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大，故选项能达到实验目的。

故选：C。

4．D

【解析】

【详解】

A、由图可知，生成物是两种化合物，不属于置换反应，该选项不正确；

B、生成物丙的1个分子由2个氢原子和1个氧原子构成，该选项不正确；

C、生成物丁中不含有氢元素，该选项不正确；

D、反由图可知，该应的化学方程式：2C2H6+7O26H2O+4CO2，参加反应的甲和乙的分子个数比为2：7，该选项正确。

故选D。

5．A

【解析】

【详解】

A、氮气压缩，故氮分子的间隔变小，符合题意；

B、氮气压缩，是物理变化，氮原子的质量不变，不符合题意；

C、氮分子间隔变小，分子本身的大小不变，不符合题意；

D、氮气压缩发生的变化是物理变化，氮分子没变，分子是保持物质化学性质的最小粒子，故氮气的化学性质不变；

答案为：A。

6．B

【解析】

【详解】

A、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，故硒的原子序数为34，不符合题意；

B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故硒的相对原子质量是78.96，符合题意；

C、由硒原子的原子结构示意图可知，硒原子核外有4个电子层，位于元素周期表的第四周期，不符合题意；

D、由原子结构示意图可知，硒原子最外层电子数为6，大于4，在化学反应中，容易得到2个电子，从而带上2个单位的负电荷，形成硒离子，即Se2-，不符合题意。

故选B。

7．(1)Ne

(2)2O2

(3)

(4)Na2CO3

(5)

【解析】

(1)

氖气属于稀有气体，由原子直接构成的物质，元素符号可表示该物质组成，氖气可表示为Ne，故填：Ne；

(2)

由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个氧分子可表示为2O2，故填：2O2；

(3)

由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个铵根离子可表示为：；

(4)

碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显-2价，根据化合物中正负化合价的代数和为0，其化学式为Na2CO3，故填：Na2CO3；

(5)

氯化铝中氯元素的化合价为-1价，由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，1不能省略，故氯化铝中氯元素的化合价表示为；故填：。

8．(1)D

(2)分子不断运动（或分子不断运动到空气中）

(3)

(4)     减轻环境污染     废物利用

【解析】

(1)

A、废纸为纸类，可以回收利用，不符合题意；

B、矿泉水瓶为塑料，可以回收利用，不符合题意；

C、易拉罐属于金属，可以回收利用，不符合题意；

D、霉变的蛋糕无利用价值，不可以回收利用，符合题意；

E、生锈的铁钉，属于金属，可以回收利用，不符合题意。

故选D。

(2)

走垃圾回收站或垃圾处理厂时，常会闻到难闻的气味是因为：分子不断地运动；

(3)

在垃圾的填埋场，废弃物在微生物的作用下，经发酵能产生沼气，沼气的主要成分是甲烷，它在空气里燃烧生成水和二氧化碳，化学方程式为：

(4)

填埋垃圾制沼气的这种处理垃圾方法既可以减轻环境污染，又可以实现废物利用（或节约资）。

9．(1)3SO2

(2)Na+

(3)Al

(4)+5价##正五价

(5)     14：3     AD    

【解析】

(1)

二氧化硫化学式为：SO2，3个二氧化硫分子应该在其化学式前写3，即3SO2；

(2)

图中微粒的核电荷数是11，核外电子数是10，质子数＞核外电子数，表示阳离子，所以是钠离子的结构示意图，其符号为：Na+；

(3)

质子数等于核电荷数，核电荷数为13的元素为铝元素，其符号为：Al；

(4)

五氧化二磷的化学式为：P2O5，其中氧元素的化合价为-2价，根据化合物中各元素化合价代数和为零，设磷元素的化合价为x，则x×2+ （-2×5）=0，x=+5，五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价；

(5)

①根据微观示意图可知，A是NH3，A中氮元素和氢元素的质量比为14：（1×3）=14:3；

②根据微观示意图可知，A是NH3，B是O2，C是N2，D是H2O，属于化合物的是AD；

③根据微观示意图可知，该反应的化学方程式为：。

10．(1)

(2)化学变化中分子可分，原子不可分

【解析】

(1)

（1）由图示可知，反应前出现了6个氢原子、2个氧原子和1个碳原子，反应后出现了4个氢原子、1个氧原子和1个碳原子，根据资料收到了可知，方框中含有2个氢原子和1个氧原子，即方框中微粒的粒子图为，故填。

(2)

由图可知，反应前后的分子的种类发生了改变，而构成分子的各种原子的种类与数目没有发生改变，即化学变化中分子可分，原子不可分，故填化学变化中分子可分，原子不可分。