政治 (道德与法治)一年级下册14 请帮我一下吧优秀教案及反思

教学内容

请帮我一下吧

教学目标

1.帮助学生人士求助是生活中需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。

2.引导学生分辨哪些困难应该向人求助，那些事情应该自理。 帮助学生学会求助的基本技能。

3.使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。

教学重难点

使学生懂得在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他人求助，锻炼其求助技能

教具学具

课件

教学过程：

一、创设情境导入

教师邀请学生一起欣赏几张图片。可随后教师一直在讲台上翻找着什么?..片刻，几名学生忍不住问：“老师，您在找什么？”老师有些不好意思地对大家说：“我想请大家看图片，可是我忘记带胶带了。”“我有，我有??孩子们争先恐后地把胶带递给老师。”

教师自然引出课题

二、认识到不是所有的事情都需要求助

1、通过刚才大家的交流与分享，我们发现当遇到困难时，真的是“有人帮不一样”。有个小咕噜也是这么想的，你们瞧——他来了；

2、谁愿意帮小咕噜解答一下“是不是多有的事情都要求助呢？”

学生交流讨论，并说出各自的理由。

三、“温暖接力棒”

1、出示教材57页的小诗及配图，教师提问：你们发现这根温暖的“接力棒”是怎样传递的吗？

2、学生交流，教师根据学生的交流，圈出教材情境图中传递“接力棒”的人

3、你有没有传递过这样温暖的“接力棒”呢，谁帮过你，你帮过谁。

4、学生交流已有生活经验

四、教师总结

二次设计

板书设计：

课后反思：