初中语文中考复习 语文-（吉林卷）【试题猜想】2022年中考考前最后一卷（全解全析）

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2022年中考考前最后一卷【吉林卷】
语文·全解全析
一、 积累与运用（15分）
【答案】 1.切问而近思  2.出淤泥而不染  3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村     4.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
【解析】
默写题作答时，一是要识记并透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淤、暗、赋、柯”等字词容易写错。
5．【答案】
(1) ①帜 ②tuò (2)A (3)D (4)排比 (5)B
【解析】
(1)旗帜：读音qí zhì，旗子。
开拓：开辟；扩展。拓，读作tuò。
(2)忧国忧民：为国家的前途和人民的命运而担忧。
爱国爱民：关爱祖国和人民。
“忧国忧民”表达的是内心的思虑，“爱国爱民”表达的是外在的情感。
根据“胸怀（        ）之心、（           ）之情”语境，第一空应填“忧国忧民”，第二空应填“爱国爱民”。
故选A。
(3)根据“让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬”为上一句“新时代中国青年要听党话、跟党走”结局，下一句“新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者”另谈一层意思，可知，应填表示句子终了的符号——句号、问号或感叹号；另据“让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬”是祈使句，表达强烈的希望，应使用感叹号；
根据“用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹”为结句，应填表示句子终了的符号——句号、问号或感叹号；另据该句是祈使句，表达强烈的希望，应使用感叹号；
故选D。
(4)本题考查修辞手法。
根据画线句“在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩”均为“在……中……”的句式，结果相同，且是三个，可知，运用了排比的修辞手法。
(5)本题考查文学常识。
《资治通鉴》由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年完成。主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”。部编版《孙权劝学》选自此书。
根据题干“部编版的《孙权劝学》”的提示，可知选自《资治通鉴》，进而推知作者是司马光。
故选B。
二、阅读（45分）
（一）文言文阅读（15分）
（甲） 【答案】
6. 苏轼（苏东坡）
7．B
8．C
9．《记承天寺夜游》中，“我”的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。
10．选文用竹柏影子给人造成的错觉，侧面表现月色的澄澈空明。链接材料通过月光下湖面的明亮澄澈、湖堤柳枝倒映湖面的清晰可见，侧面表现月色的清朗。
【解析】
6．本题考查文学常识。 《记承天寺夜游》是北宋著名文学家苏轼创作的一篇散文。
选自《东坡志林》卷一，写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者正因“乌台诗案”被贬谪到黄州任职。对月夜景色作了美妙描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段。文章表达苏轼壮志难酬的苦闷，自解、自慰、自我排遣，同时表现苏轼的旷达乐观的人生态度。
7. 本题考查句子停顿。
B.句意：一同在庭院里散步。在状语与谓语之间断开：相与/步于中庭。
故选B。
8．本题考查内容理解。
C.苏轼“念无与为乐者”的“乐”指赏月的欣喜，《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”指与民同乐，二者在思想内容上有着不同的意味。
故选C。
9．考查对作者思想情感的理解。
《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨！两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者旷达乐观的胸怀。
10．本题考查文章写法的分析。
苏轼《记承天寺夜游》一文中没有直接描写月光，而是用“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”从侧面描写月光的澄澈，这句话运用比喻的修辞，将澄澈的月光比喻成积水，交错相生的水草比喻竹柏的影子，生动形象地写出月光的皎洁空灵，清亮无比。
链接材料中，也没有直接描写月光，而是用“时月初上，新堤柳枝皆倒影湖中，空明摩荡，如镜中复如画中”从侧面描写月光，正因为月光明亮、月色清朗，湖面上新堤柳枝的影子才能明亮澄澈，清晰可见，如明镜图画一般。
【参考译文】：
元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
链接材料译文：
       曾经和印持等诸位兄弟朋友，在喝酒后乘小船游览，从西泠桥回来。当时初月刚刚升起，新修的大堤和柳树枝都倒影在湖面上，很是空旷，波光荡漾，好像镜子一般，又像是在画中一般。
（乙） 【答案】
11．B
12．匈奴兵以为是诱敌之兵，加上李广率领百骑前进，解马谢安，坚定匈奴兵的想法，使之不敢轻举妄动（意思对即可）
13．善于骑射   作战勇猛   处乱不惊   有勇有谋（意思对即可）
【解析】
11．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。例句中的“之”意思是到，动词。
A.之：助词，起补足音节的作用，可不译；
B.之：动词，到；
C.之：助词，用于主谓之间取消句子的独立性，不译；
D.之：助词，的；
故选B。
12．本题考查对文段内容的理解。从第③段“见广，以为诱骑，皆惊”，可知开始时匈奴兵以为是诱敌之兵；结合“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意”李广对士兵的解释，可知李广率领百骑前进，解马谢安，坚定匈奴兵以为是诱敌之兵的想法，使之不敢轻举妄动。
13．本题考查概括人物形象。
从第①段“广家世世受射”“用善骑射”，可概括出：善于骑射；
从第①段“杀首虏多”匈奴进扰萧关，李广斩杀敌人首级很多、第②段“从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下”吴楚七国叛乱时，李广在昌邑城下夺取了敌人的军旗，因此立功扬名，第③段“李广上马与十余骑奔射杀胡白马将”李广面对十倍的敌人，勇杀敌将，可概括出：作战勇猛；
从第③段“广令诸骑曰：‘前！’前未到匈奴陈二里所，止，令曰：‘皆下马解鞍！’”，李广带了百余名骑兵与几千名匈奴骑兵对峙，百名骑兵吓得惊慌失措，而李广镇定指挥，以下马解鞍做诱敌状吓退匈奴兵，可概括出：处乱不惊；
从第③段“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意”“李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧”，面对强敌，下马解鞍做诱敌状，敌人出击，还主动出击，并射杀敌将，可概括出：有勇有谋。
【参考译文】：
李广将军，陇西成纪人。他们老家在槐里，后迁徙到成纪。李广家世代传习射箭。汉文帝十四年，匈奴大举入侵萧关，李广以良家子弟的身份从军抗击匈奴，因为精通骑马射箭，杀敌斩首和虏获多，做了汉朝的中郎。
到孝景帝初登位，李广任陇西都尉，后调为骑郎将。吴楚起兵叛乱时，李广任骁骑都尉，随太尉周亚夫反击吴楚叛军。在昌邑城下，夺取敌人军旗，立了大功，以此名声显扬。调为上谷太守，天天与匈奴交战。典属国公孙昆邪哭着对皇帝说：“李广的才气，天下无双，他自己倚仗本领高强，屡次与敌虏肉搏，恐怕会失去这员良将。”于是调他为上郡太守。后来转任边境各郡太守，又调任上郡太守。　　
匈奴大举入侵上郡时，天子派亲近的宦官跟随李广整训士兵，抗击匈奴。一次，这位宦官带了几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，与他们交战。那三个人转身射箭，伤了宦官，那几十名骑兵也被射杀将尽。宦官跑到李广跟前。李广于是带一百名骑兵，急追这三个人。那三个人没有马，徒步行走，走了几十里。李广命令骑兵散开，从左右两面包抄，并亲自射击那三人，结果射死二人，活捉一人。待捆绑好俘虏上马，望见匈奴有数干骑兵。他们看见李广，以为是诱敌的骑兵，都吃一惊，上山布阵。李广的一百骑兵也非常恐慌，想奔驰转回。李广命令骑兵说：“前进！”进到约离匈奴阵地二里许停了下来，又下令说：“都下马解下马鞍！”他的骑兵说：“敌人多而且离得近，如果有紧急情况，怎么办？”李广说：“那些敌人以为我们会走，现在都解鞍就表示不走，可以使敌人更加坚持认为我们是来诱敌的错误判断。”于是匈奴骑兵就没敢袭击。有个骑白马的匈奴将军出阵监护他的兵卒，李广上马与十几名骑兵奔驰前去射杀了这个匈奴白马将军，然后又返回到他的骑兵中间，解下马鞍，命令士兵把马放开，随便躺卧。这时刚好天黑，匈奴兵始终觉得很奇怪，不敢出击。夜半时，匈奴兵还以为汉军有伏兵在旁边准备夜间袭击他们，而全部撤走了。天亮，李广回到大军驻地。大军不知李广在哪里，所以没有派兵去接应。武帝即位，在这个时候李广从上郡太守调任为未央卫尉。
（二）现代文阅读（25分）
（甲）【答案】
14．①为大娘生火做饭；陪大娘看病；
②和大娘一起收拾菜园和院子；
③给大娘送月饼；
④给大娘买手机并教她用手机；为大娘贴春联。
15．①大娘是一个善良的人，从她认为拍照会吸小杨阳寿可以看出。
②大娘是一个渴望关爱的人，从她等待小杨和认为她“身边少的是人”可以看出。
③大娘是一个懂得感恩的人，从她亲手给小杨绣制新婚礼物可以看出。
16．比喻，大娘将自己居住的河湾比作一只白天鹅，表达了大娘既渴望小杨出现的迫切心理，又对新生活充满了希望的喜悦心情。
17．①情节上：借小杨之口设问，用大娘端出物件的行动来回答，揭示“秘密”，使故事情节完整，逻辑严密。
②情感上：用小孩使用的物件，寄予“早生贵子”的美好祝愿，表明大娘对小杨新婚的美好祝福。“四季平安”表现了小杨和大娘心往一处想，共同奔向幸福生活的美好愿望。
【解析】
14．本题考查文章内容的概括。
第③段记叙的是小杨初到大娘家，搂柴生火、舀水做饭，还和大娘拉起了家常。可概括为：为大娘生火做饭；
第④段与第⑤段中的事件是小杨陪大娘到城里医院看病，回来后，大娘变得开朗了很多。小杨陪着大家一起收拾菜园和院子。可概括出两件事：陪大娘看病；和大娘一起收拾菜园和院子；
第⑥段记叙的是八月十五，小杨的女朋友从大城市寄来了两盒月饼，小杨送给了大娘一盒。可概括为：给大娘送月饼；
第⑦段记叙的是元旦前，小杨给大娘买了一个老年手机，并教会了大娘怎样给自己打电话。可概括为：给大娘买手机并教她用手机；
第⑨段记叙的是过年之前，小杨来到大娘家里，给她贴好春联，横批的内容是“四季平安”。可概括为：为大娘贴春联。
15．本题考查分析人物形象。
根据第④段中的“像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸别人阳寿的。小杨说，我年轻力壮的，我不怕你吸我阳寿。你是好人，我更不能跟你照相”可知大娘是一个善良的人；
根据第④段中的“我身边少的是人啊”和第⑨段中她等小杨前来可知她是一个渴望关爱的人；
根据第⑧段中的“总得给他们做点啥。大娘有了心事，老了不中用了，做点啥呢？大娘想起她年轻时的一件老活计来”和末段⑩中的“大娘从屋里端出—簸箩花花绿绿的物件来：小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴……每件上面都绣着‘四—季—平—安’”可知她是一个懂得感恩的人。
16．本题考查赏析句子。
细读画线句可知，这句话把大娘居住的河湾比作一只巨大的白天鹅。联系第①段“这么大的雪，小杨不会来了吧”可知，这个比喻生动形象地了大娘渴望小杨出现的迫切心理。白天鹅在天地间煽动翅膀，象征着大娘对新生活充满了希望的喜悦心情。
17．本题考查句段赏析。
从情节上来看，本段小杨的对于大娘不识字的疑问引出了大娘端出各种小孩衣物，每件都绣着四个字“四季平安”，这一情节照应了第⑧段中的“小杨来时，她总悄悄地把活计藏起来，她守着她的秘密，心里是满满的温暖”，使故事情节完整，符合逻辑。
从情感上来看，小杨就要和女朋友结婚了，大娘用自己做的小孩衣物寄予了“早生贵子”的美好祝愿。这是大娘对小杨婚姻的美好祝福，体现了大娘的善良和感恩心理。大娘在每件衣服上都绣了字“四季平安”，这同样也是小杨在大娘门上贴的横批的内容，表现了小杨和大娘想法一致，都有对幸福平安的生活的向往之情。
（乙） 【答案】
18．烤制食品有特殊的香味和诱人的色泽，使许多人欲罢不能。
19．不是。切片后红薯失去了表皮的保护，当我们烘烤红薯片时，红薯片表层会发生美拉德反应，有害物质都集中在红薯片表皮。而烤红薯片被我们整个吃掉，是对健康不利的。
20． 举例子     列数字
21．烧烤虽然香气诱人，但很多烤制食品对人体健康不利，不要常吃烧烤。烹饪方法有很多种，你尝试一下其他方法烹饪出的肉食，既美味又健康。吃烧烤食物要尽量吃一些带皮烤食物，如红薯、芋头、鸡蛋、玉米等。
【解析】
18．考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。本题可依据文章第②段中的“反应过程中还会产生还原酮、醛类化合物，这些物质为食品带来了特殊的香味和诱人的色泽”可概括为：烤制食品在美拉德反应过程中有特殊的香味和诱人的色泽，从而激发人们的食欲。意对即可。
19．考查筛选信息并整合信息的能力。依据文章第③段“为什么红薯、芋头、鸡蛋、玉米、土豆、山药、茄子烤着吃却是健康的呢？主要原因在于它们都是带皮烤。美拉德反应只发生在食物表层，而且是在干热的情况下才会发生。当我们用烤箱烘烤食物时，实物表层会迅速脱水，温度也会上升到与周围环境相同，可达到160℃～260℃，香气便会随着美拉德反应从食物中散发出来，颜色也会产生相应的变化。食物内部仍有水分，温度不会超过100℃，也就不会发生褐变、产生特殊的香味。这样一来，有害物质都集中在表皮。而烤土豆、烤玉米之类的食物表皮我们是不吃的，所以它们属于健康的食品”这一内容可知，切片后红薯失去了表皮的保护，烘烤红薯片时表层会发生美拉德反应，有害物质都集中在红薯片的表皮，会被我们整个吃掉，因而是不健康。
20．考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。
（1）语句“健康的烹饪方法有多种，比如蒸、煮、烩、炖、焖、煲等”中列举了健康烹饪多种方法，运用的是举例子的说明方法，标志性词语是“比如”。
（2）语句“食物内部仍有水分，温度不会超过100℃，也就不会发生褐变、产生特殊的香味”运用“100℃”这一数字，运用的是列数字的说明方法。
21．考查对文章内容的理解。依据文章第②段“肉、面包、饼干在考制过程中会发生美拉德反应。……反应过程中还会产生还原酮、醛类化合物，这些物质为食品带来了特殊的香味和诱人的色泽。但是，这些物质可能对健康不利，所以我们不建议常吃烤肉、面包和饼干”可建议小辉少吃烧烤；从第③段“为什么红薯、芋头、鸡蛋、玉米、土豆、山药、茄子烤着吃却是健康的呢？主要原因在于它们都是带皮烤”可建议小辉吃烧烤食物要尽量吃一些带皮烤的食物，如红薯、芋头、鸡蛋、玉米等。
（三）名著阅读（5分）
22.（1） 【答案】     ①尼摩     ②鲁达（鲁提辖 ）         ③儒林外史
【解析】
本题考查名著作品识记。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”(另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》)的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
尼摩(船长)是法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》中的人物，鹦鹉螺号(又译诺第留斯号)潜水艇的艇长，带领阿龙纳斯教授进行海底环球航行。根据“相关简介”中“他猜测存在海底隧道。在地中海他找到了自己在红海做了标记的鱼，进而推知有海底隧道”，可知①是尼摩(船长)；
《水浒传》是元末明初施耐庵著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
鲁智深是《水浒传》中的人物，绰号花和尚。他本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，排第十三位，上应天孤星，担任步军头领。他在征四寇的战役中累立战功，生擒方腊后在杭州圆寂，追赠义烈昭暨禅师。
根据“相关简介”中“你父女俩个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你俩个起身，看那个店主人敢留你”，可知这是拳打镇关西、帮助金氏父女的故事，故②是鲁智深（鲁达或鲁提辖）；
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
匡超人是温州府乐清县人，他原本是一个事亲孝顺，勤劳好学的农村青年，后来结识潘三后堕落成虚伪自私、冷漠无情、忘恩负义、好吹牛的人。在小说所展示的匡超人的历程中，我们清楚的看到他从纯朴善良到人格逐步沦丧，一步步地走向堕落。作者通过这样一个农家子弟堕落的全过程，揭露了恶浊势利的社会以及八股取士的罪恶本质。根据“相关简介”中匡超人的话语，可知④是作品《儒林外史》。
（2）【答案】
示例一：《西游记》中的唐僧，历经九九八十一难，他经历的磨难让他成功取回真经最终成佛。
示例二：简·爱经历了生活的磨难，不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福。
【解析】
本题考查名著人物经历的分析。
要求从《西游记》《简·爱》中任选一个人物，结合内容谈谈主人公经历的磨难和收获。
《西游记》全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、妖怪魔法高强，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。小说中体现了磨难，又体现了战胜磨难的主题。孙悟空和唐僧等人都经受了种种磨难，并凭着顽强的意志战胜了磨难。
孙悟空因大闹天宫，被压在五行山下长达五百，后护送唐僧西天取经，历经八十一难，斩妖除魔，最终取经成功，被封为斗战胜佛。
唐僧志向坚定，取经途中既有妖魔拦路，又有劫难炼心，历经八十一难，但他从来没有动摇，最终在悟空等人的保护下到得灵山，取回真经，普救世人。
《简•爱》的主人公简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦，受尽了舅妈和表哥的虐待。后来舅妈将她送到洛伍德学校，又经常被校长和老师惩罚，经历了多年的不平等对待和非人的虐待后，她终于毕业离开了学校。后来，她做了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，以举行婚礼时又遭遇挫折，婚事受阻。便她执着于自己的理想与追求，不改初心，最终收获了自由和爱情。

三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
23. 【答案】    
（1）示例一：B适合。本次活动的主题是“我们正青春   奋斗正当时”，B标语正是呼吁青少年勇担重任，不懈奋斗，与主题相符。
示例二：A适合，强调了青年之于国家的重要性。    
（2） 示例：《光荣啊，中国共青团》由胡宏伟作词、雷雨声作曲，原名《我们是明天的太阳》。这首歌在团歌征集活动中，获得“共青团中央向全国团员青年推荐10首共青团歌曲”第一名，并于1987年10月3日刊登在《中国青年报》第三版，后经修改成为正式版本《光荣啊，中国共青团》。    
（3） ①归纳总结，再次强调观点：不负青春，不负时光，勇担责任；②引用《满江红》中的名句，升华主题，引人思考；③谐音。“燃”取“然”的谐音，既表现了青年的义不容辞，又表现了为国奋斗的满腔热情，极具感染性；④发出呼吁，呼吁青少年珍惜时光，立大志、担大任；⑤语言工整对仗，简短有力，具有感染力，催人奋进。
【解析】
（1）本题考查活动标语的辨析。要先概括材料的主要内容和主题，再据此选择能突出中心主题的标语。材料中说要举行的活动主题为“我们正青春 奋斗正当时”，其中关键词为“青春”和“奋斗”，结合材料中中国共产主义青年团成立100周年的背景，可知这次活动目的是要呼吁青年担起国家重任，为国奋斗。此题可选以上取任一标语，说明理由即可。
A.“青年兴则国家兴，青年强则国家强”中“青年”对照“青春”，国家兴强是奋斗的目标，所以可对照“奋斗”，全句有青年应为国奋斗的含义，符合活动的主题，故A项适用；
B.“勇担时代重任，奋斗照亮青春”中有“青春”和“奋斗”，且“勇担时代重任”也是奋斗的一方面，全句有青年应为国奋斗的含义，符合活动的主题，故B项也适用。
（2）本题考查长句改短句。修改的步骤为理解句子的主要意思、提取主干、拆分句子（摘除修饰部分）、排列顺序、整合信息。首先要理解材料主要内容，结合文段中“《我们是明天的太阳》”“共青团歌曲”“《中国青年报》”“正式版本《光荣啊，中国共青团》”等关键词，可概括出本段讲的是一首共青团歌曲《我们是明天的太阳》的诞生和修改过程。原句是个长句，且句式复杂，修改可按照中心意思，按“诞生”到“修改”的程序过程来描述：首先提取主干、拆分句子，其中主干为“《我们是明天的太阳》经修改成为正式版《光荣啊，中国共青团》”，其中“作为团歌征集活动中产生……”“刊登在《中国青年报》……”是修饰部分；接着排列顺序和整合信息：先介绍该曲的名称、作者(胡宏伟作词、雷雨声作曲，原名《我们是明天的太阳》)，再介绍其产生背景(这首歌在团歌征集活动中，获得“共青团中央向全国团员青年推荐10首共青团歌曲”第一名)，以及发表情况（于1987年10月3日刊登在《中国青年报》第三版），最后介绍它的最终正式版本信息（后经修改成为正式版本《光荣啊，中国共青团》）。
（3）本题考查对材料主要内容的理解和语句赏析评价。
从材料的主要内容看，材料强调青年人应珍惜时光，担当国家重任、不懈奋斗，这是对活动主题“我们正青春 奋斗正当时”的再次强调；同时这段话位于结尾，是对演讲的总结；
材料中“莫等闲，白了少年头，空悲切！”是岳飞《满江红》中的名句，故这里是引用手法，结合该手法的表达效果可知，作者引用本句升华了青年应趁年轻为国奋斗的主题；
材料中“当‘燃’有你我！”中的“燃”是谐音“然”，而“燃”是燃烧的意思，引申出燃烧的热情之意，所以这里用谐音体现主题中为国奋斗的满腔热情，具有感染力；
材料中“让我们……”这样的句式是在呼吁，故结合主题，是在呼吁青年人珍惜时光、为国奋斗，极具号召力；
材料中出现两个“用……为”的句型，其中“青春和热血”对应“勤奋与创新”，“为人民谋取幸福”对应“为祖国增添荣光”，可看作一个对偶句，结合对偶句的表达效果，即语言对仗工整，简短有力，具有感染力。
（二）写作（50分）
24. 【答案】例文1：
点燃心中那盏灯
一缕金光，将黑暗的天空撕裂。阳光，洒满大地。
——题记
紧张的模拟考刚刚过去，我的心久久平静不下来。
要去上二课的时候，得知老师要在第二课堂发基础验收卷，心里着急的要命，心里不禁一紧：我这次会不会考得很差；同学会不会偷看我的成绩；他们会不会嘲笑我的错题呢？千万种“可怕的事情”在我脑海中闪现。
这时候，风吹过，她们好像在议论我的成绩；鸟飞过，她们好像在偷看我的错题；草也挺了腰，踮足了脚想拿走我的试卷。
洗澡之后，我飞快冲回教室，开始寻找着我的试卷。
我坐到座位上，着急地问同桌：“Hey，boy，你知道我的试卷在哪吗？”
“不知道”，他很平淡地回答了一句。
然后，我开始下位，开始寻找着每一个角落；每一个抽屉；每一个铁柜，还是没有结果。这时同桌一问三不知的油，加上怎么也找不到试卷的火，二者结合一起，在我心中轰轰轰燃烧起来。唉，没办法，最后一个办法——去问我的闺蜜小佳。
我飞奔地跑到小佳的桌前，把事情的经过说了一遍，问道：“小佳，你知道我的试卷在哪吗？”
小佳半天不看我，闷着头一直笑，我心里那个急啊，头上的汗珠像小雨般往下落，手紧张的不知举起来还是放下，这时小佳憋着通红的脸说：“瞧你这样儿，放心，你的试卷在我这儿藏着呢。我看你这次考的不理想，便把你桌子上的试卷悄悄地收了起来，谁也没看见。”
在此时，因为小佳的贴心举动，我“蹦哒蹦哒”的心平和了下来，不经意间朋友的关心，温暖了我这颗稚嫩的心。
我想，在我们的人生路上，不正需要有人来为你点燃心中那盏善良的灯吗？
太阳下山了，为我心中的那盏灯抹上了余辉……我沉思着，凝望远方……
【解析】
本题考查命题作文。
第一，审题。“点燃”是动词，使燃烧，点着的意思，即之前是熄灭的，后来点燃了，写作时要注意“点燃”的过程。“心中”是没办法有实实在在无题的“灯”，所以，“灯”应该是一种美好的事物，让自己感到温暖、幸福、快乐、有力量、有勇气的事物，例如：爱、友谊、关心、鼓励等。
第二，立意。无论是具体的事物还是抽象的情感，其意义和价值都不是事物本身，应该是事物背后的含义和价值。“灯”，可能是同学间的关心或友谊。“点燃”曾经忽略的事物，此事物引起自己的注意，一定是因为其对自己有很重要的影响和作用，这一点是文章的写作重点之一，写出其对自己的影响和作用，它支撑着自己，温暖着自己，它鼓励着自己，它启迪着自己等等。另一个侧重点在“心中”，这是自己内心的想法，相对较为主观，可能和客观现实不同，也可能恰恰因为不同，“点燃”了“心中的灯”。
第三，选材。文章的体裁应该是记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。

【答案】例文2：
不试一试，怎么知道
卡耐基曾说过：“人性最大的弱点在于困难面前退缩，以惧怕的心理做预判，软弱的行动做敷衍的抵抗。”面对困难，不试一试，怎么知道呢？
在给朋友的信中，美国总统林肯谈到了他的童年经历：“我父亲在西雅图有一个农场，上面有很多石头。因此，我父亲以较低的价格买下了它。有一次，我母亲建议把石头移走。我父亲说那是一座与山相连的小山。一天，我父亲去城里买马，我母亲带我们去农场搬石头。不久，石头就被搬走了，所有的工作都完成了。”由此可以看出，面对困难，父亲道听途说，把困难放大了，不敢亲自尝试。母亲通过现象看本质，敢于主动尝试，付诸实践，克服困难。
一个人面对困难畏惧不前，一块松动的石头也会被他认为是山头那样不可动摇，但是倘若在一个勇于挑战困难、主动去尝试的人面前，即使是再大的山头也只是几块石头而已。
儒勒·凡尔纳是 19 世纪法国著名的科幻作家。他一生共写了 104 部小说。第一部科幻小说《气球星期五》先后被 15 家出版社拒绝。然而，当他面对一次又一次的打击时，他没有放弃，敢于挑战第 16 次。他终于成功了。
一个人勇于实践，在经历了一次次失败后，还仍继续挑战困难，终究有那么一天会成功。如果你不尝试，你怎么知道？
爱迪生经千锤百炼发明了灯丝，居里夫人勇于实践发现了放射性元素——镭；贝多芬克服残疾的困难谱写出《命运交响曲》等等。没有人干等着不动手就会成功。每一个人都需经历一次又一次失败后才能战胜困难。
生活也是如此。困难无处不在。不管它们有多大，有多难，都不要害怕。不要把困难视为不可动摇的“大山”。你应该知道如何敞开心扉，不去尝试。你怎么知道？
鲁迅曾说过：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”因此，我们要勇于实践，不要放大困难，去试一试，才能成功。
【解析】
本题考查材料作文。
第一，审题与立意。材料讲的是调查的同学们口中出现的高频的两句话“我做不到！”和“我能做到！”以及这两句话背后的潜台词。“我做不到！”背后可能是自卑，方法不对，没有毅力等。“我能做到！”背后必定是正确的方法、态度、毅力。这些是我们首先思考的点；其次，确定立意，注意要写的必须跟上面两句话有关，可以从“我做不到！”的角度立意，如：自卑是我成功的拦路虎或失败原因的探究等；也可以从“我能做到！”的角度立意，如：自信是成功的第一步、如何做到自信？成功之道有哪些？或不畏困难、勇往直前等；也可以写从“我做不到”到“我能做到”的转变，比如：从“我不行”到“我行我可以！”或“试试才知道行不行”等。
第二，选材。文体要求，“可以叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点”。写记叙文可以选择你熟知的名人，写他们的成功之路，也可以写自己和周围人的故事，写自己或他人是如何克服自卑，变得自信，取得好成绩的；写议论文具体行文时，要先明确自己明确观点，然后可以采用分论点的方式来论证中心论点。论据上要选择典型的事例，道理要通俗易懂，语言上要精练表述，有针对性地议论。比如我们首先树立自信是成功的第一步的观点，然后讲述自信的作用，并举名人的事例和名人有关自信的名言加以论证。最后呼吁大家要乐观自信的面对生活。