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初中语文中考复习专题6 1（现代文阅读篇）--小说、散文阅读

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这是一份初中语文中考复习专题6 1（现代文阅读篇）--小说、散文阅读，共15页。

专题6.1（现代文阅读篇）--小说、散文阅读

（一）知识梳理

小说阅读

小说	定义	小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说是与诗歌、散文、戏剧并列的四大文学样式之一。
	分类	按篇幅及容量分		长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。
	三要素	人物形象	描写角度	正面描写：通过对人物语言、外貌、动作、心理的直接描写和细节描写，来表现人物的性格特征。
				侧面描写：通过其他人物的言行间接凸显主要人物。
			描写方法	外貌描写	对人物容貌、衣着、神情、体态等进行描写，表现人物的身份、感情、性格等。
				语言描写	包括人物的独白和对话，表现人物的感情变化、性格品质。
				动作描写	描写人物在某种情况下所做出的反应，表现人物的感情变化、性格品质。
				心理描写	描写人物在一定的环境中的心理状态和内心活动，揭示人物的感情变化、性格品质。
				神态描写	反映人物喜、怒、哀、乐的神态变化，揭示人物……的心理状况和……的性格特征。
				细节描写	指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，使它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
		故事情节		（序幕）—开端—发展—高潮—结局—（尾声）
		环境	自然环境：指故事情节发展所处的自然现象状况，如地点、天气、景色、气候、季节等。		作用：①交代故事发生的时间、地点、空间、场景；②渲染环境气氛；③烘托人物心情、人物形象，表现人物性格；④推动故事情节的发展。
			社会环境：指人物所处的时代背景，以及小说中人物与人物之间的关系。		作用：①交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系；②渲染环境气氛；③烘托人物心情；④推动故事情节的发展；⑤深化主题。

散文阅读

描写角度	正面描写：通过对人物语言、外貌、动作、心理等的直接描写和细节描写，来表现人物的性格特征。
	侧面描写：①通过其他人物的言行间接凸显主要人物。②环境、场面描写。
描写方法	外貌（肖像）描写	对人物容貌、衣着、神情、体态等进行描写，表现人物的身份、感情、性格等。
	语言描写	包括人物的独白和对话，表现人物的感情变化、性格品质等。
	动作描写	描写人物在某种情况下所做出的反应，表现人物的感情变化、性格品质等。
	心理描写	描写人物在一定环境中的心理状态和内心活动，揭示人物的感情变化、性格品质等。

、

（二）考点指津

小说阅读

◆考点一小说标题的含义及作用

【常见问法】

1. 文章以“……”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。

2. 本文的标题“……”有什么含义？

【知识放送】小说标题的作用

1. 突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用。

2. 奠定全文的感情基调。

3. 设置悬念。

4. 贯穿全文的线索。

5. 为塑造和突出人物形象服务。

6. 推动故事情节的发展。

7. 激发读者的阅读兴趣。

【解题技巧】

详见“散文阅读”专题讲解中“考点一”的“解题技巧”。

【答题模板】

标题的含义是……，它概括（暗示）了……（文章的主题、内容、线索等），引起读者对……的深思（阅读兴趣），表达了作者……（思想感情）。

◆考点二概括小说的故事情节

【常见问法】

1. 小说讲述了一个什么样的故事？请简要概述。

2. 请根据文章内容及提示，补全故事情节。

3. 根据提示，将文中表现“我”心情的词语填在下面的空格里。

4. 请按照时间顺序将小说的内容补充完整。

【解题技巧】

1. 首先，审清题意，弄清楚题目要求填写的内容。所填写的内容可能是时间、地点、场景，也可能是故事情节、心理活动等。

2. 其次，确定答题范围。根据题目所给的线索提示，理清小说的写作思路，找到空缺情节在文中所对应的段落。

3. 最后，概括段意，精练表达。抓住关键语句，如起首句、总结句、过渡句、中心句、体现思路的标示句等，加以提炼整合，用简洁的语言进行概括。

◆考点三探究小说主题

【常见问法】

1. 结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示。

2. 请结合文章内容谈谈你对最后一段话的理解。

3. 说说这篇小说揭示了怎样的主题。

【解题技巧】

1. 把握主题的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考，把重点放在以下几点上：

（1）小说反映的社会现象。

（2）人物在社会活动中表现出的思想情感。

（3）通过对人物命运的考察所领悟到的哲理。

2. 应多注意文中抒情议论性的句子，作者的思想、观点往往隐藏于其中。

【答题模板】

本文通过……（事件）的描写（或对某一人物的刻画），揭示（表扬、赞扬、贬斥）了……（现象、思想、品格），表现了……的深刻道理，表现了作者……的思想感情，启示我们……（怎么做）。

◆考点四环境描写的作用

【常见问法】

1. 文章对……的环境进行描写，有何作用？

2. 请在文中找出景物描写的句子，并分析它的作用。

3. 试简要分析第×段环境描写的作用。

【解题技巧】一“看”，二“抓”，三“联”

1. 看位置。主要看环境描写所处的位置，从具体位置可以辨别其具体的作用。

2. 抓环境的特点。从环境的冷暖色调上考虑它和气氛、人物、中心的关系。

3. 联系人物。环境描写是为人物服务的，从人物的活动、心理、感情、性格或品质探究环境描写的具体作用。

4. 联系情节的发展。环境描写常常起着推动情节向前发展的作用。

5. 联系文章中心。环境描写服务于中心，从文章中心思考环境描写的具体作用。

◆考点五分析人物形象

【常见问法】

1. 请简要分析某人物的性格特点。

2. 请结合文章内容，简析……（人物）出现在文中的具体作用。

3. ××是个怎样的人？请简要分析。

4. 文章刻画了××和××两个人物形象，你最喜欢谁？请联系文章内容说明理由。

【知识放送】刻画人物形象的方法及作用

描写角度	正面描写：通过对人物语言、外貌、动作、心理等的直接描写和细节描写，来表现人物的性格特征。
	侧面描写：①通过其他人物的言行间接凸显主要人物。②环境、场面描写。
描写方法	外貌（肖像）描写	对人物容貌、衣着、神情、体态等进行描写，表现人物的身份、感情、性格等。
	语言描写	包括人物的独白和对话，表现人物的感情变化、性格品质等。
	动作描写	描写人物在某种情况下所做出的反应，表现人物的感情变化、性格品质等。
	心理描写	描写人物在一定环境中的心理状态和内心活动，揭示人物的感情变化、性格品质等。

【解题技巧】分析人物形象

1. 抓住主要事件。根据事件提炼人物的感情、性格。

2. 分析描写方法。从外貌、语言、动作、心理、神态等具体描写中归纳人物心态。

3. 关注侧面烘托。在对其他人物及环境描写中，常常包含着作者的感情倾向，这为主要人物的定位起重要作用。

4. 关注人物的年龄、身份和职业等要素。各类人物通常有固定性格基因。如孩子的天真活泼、顽皮可爱，农民的吃苦耐劳、勤俭节约等。

5. 从原文中找关键词句。文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的词句。

历年中考试卷中概括人物形象常用的词语有：寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执着、势利……

【答题模板】

1. ××是一个……（性格品质）的人（身份）。

2. 从……中，可以看出××是一个……（性格品质）的人（身份）。

3. ××是一个……（性格品质）的人（身份），从……中可以看出。

散文阅读

◆考点一文章标题的含义及作用

【常见问法】

1. 结合文章内容，简要谈谈你对标题“……”的理解。

2. 结合文意，说出文章标题“……”的含义。

3. 选文标题“……”的含义是什么？

4. 联系全文，说说题目中“……”的含义。

5. 请说说文章标题“……”妙在何处。

【知识放送】散文标题的作用

1. 交代文章内容。

2. 点明或突出文章主旨。

3. 交代行文线索。

4. 具有象征意义。

5. 设置悬念，引起读者的阅读兴趣等。

【解题技巧】标题的含义可以从以下几个方面入手

1. 看本义。即文题中词语的含义、概括的内容、点明的对象。

2. 分析修辞义。将运用修辞的文题还原后理解其含义。

3. 理解双关义。文题含义一般要从表层含义和深层含义两方面来分析。如《白杨礼赞》其表层含义是赞扬白杨树，深层含义是赞扬像白杨树一样具有顽强生命力的抗日民众。

4. 把握象征义。理解象征手法关键在于找出本体和象征体之间的联系。如《白杨礼赞》以“白杨树”象征勇敢坚强、具有顽强生命力的抗日民众的形象。

5. 把握作者感情的出发点。有的文章标题是对作者内在情感的一种概括，或者是作者寄托情感的事物，如《白杨礼赞》。

6. 概括文章的主要内容。

7. 寻找文章线索。如《背影》一文就以文题“背影”做线索，抓住外貌特写镜头表现父子情深。

【答题模板】

标题的含义是……，它概括（暗示）了……（文章的主题、内容、线索等），引起读者对……的深思（阅读兴趣），表达了作者……（思想感情）。

◆考点二表达方式及其作用

【常见问法】

1. 文章第×段运用了什么表达方式？有什么作用？

2. 第×段描写……的景象，有什么作用？

3. 选文第×段画横线的句子，采用了什么描写方法？有什么表达作用？

4. “……”一句运用了哪些描写方法？各有什么作用？

【知识放送】

1. 常见的表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

2. 记叙的人称及其作用

记叙的人称	作用
第一人称	以“我”的口吻或角度展开描述。作用：亲切自然，真实可信。
第二人称	以“你”“你们”展开描述。作用：缩短作者与读者之间的距离，便于直接抒情。
第三人称	以“他”“他们”展开描述，作者站在旁观者的立场，将人物经历、事件经过告诉读者。作用：不受时空限制，比较灵活自由。

3. 记叙的顺序及其作用

记叙的顺序	作用
顺叙	使叙述有头有尾、脉络分明，有较强的时空层次性。
倒叙	使情节曲折，制造悬念，吸引读者，增强文章的生动性；使文章内容对比鲜明，突出中心。
插叙	对情节起补充、衬托作用，使文章内容充实，结构紧凑；引出下文，为下文做铺垫。

4. 常见表达方式的作用

表达方式	作用
记叙	详见上表“记叙的顺序及其作用”
描写	①描绘自然风光；②描绘人物的外貌及内心世界；③交代人物活动的自然环境及社会环境。
抒情	抒发作者情感，揭示文章主题；表达观点，引发读者共鸣；渲染气氛，增强感染力。
议论	揭示主旨、画龙点睛、深化（升华）主题。
说明	详细、准确地介绍事物以突出事物的特征。

【解题技巧】

1. 要明确记叙文常见的表达方式及其相关知识与作用（详见上文“知识放送”）。

2. 记叙文中表达方式的考查，最常考的就是记叙与描写。在分析其作用时，不能只回答“知识放送”中单纯的作用，一定要结合文章的内容与主旨来进行理解与分析。

【答题模板】

1. 人物描写：展示人物……的特征。

2. 景物描写：描写……的自然风光，营造……的氛围，烘托人物……的情感。

3. 抒情：抒发作者……的情感，揭示文章……的主题；表达……的观点，引发读者共鸣；渲染气氛，增强感染力。

◆考点三文章内容的理解与概括

【常见问法】

1. 第×段中“……”具体指什么？请简要概括。

2. 第×段写道“……”，文中具体表现在哪些方面？请简要概括。

3. 文中叙述了哪几件事？

4. 请用自己的话概括文章的主要内容。

5. 阅读下面的材料，谈谈你对选文主旨的理解。

【解题技巧】

1. 审清题干要求，明确答题方向。答题前应仔细阅读题干，从题干的只言片语中寻找答题提示，如答案可能出自哪一段、可能有几点、应该紧扣什么内容寻找答案等。

2. 寻找答题区域，做好筛选准备。在读懂原文的基础上，快速抓住文章的主要内容和表达的主题：

（1）抓中心句。中心句既是文章内容的基石，也是阐释文章大意的一个分支。

（2）抓关键词。便于概括文章内容，弄清文段所要揭示的主旨。

（3）抓抒情、议论段。它往往起着突出中心、深化主题的作用，也是文章的点睛之笔。

3. 确定答题区域之后我们可以通过以下方法总结：

（1）合并段意。段落大意概括了一段的主要内容，把每段的大意综合起来加以概括就是整篇文章的主要内容。注意各段落之间有的要加上一些过渡的词句以便通顺连贯，另外还要区分重点段落与非重点段落，做到详略得当。

（2）串联要素。写人记事的文章，弄清楚六要素，将其串联起来，就是文章的主要内容。

（3）划分结构。即按照情节的开端、发展、高潮和结局的结构构成，关注表示时间、地点等的词语，分别归纳各环节的主要内容。这种方法常用于概括梳理故事情节类的题目。

（4）扩展文题。有的文章题目就高度概括了文章内容，对其稍加扩展就是文章的主要内容或情节。

4. 根据题干分值验证答案要点是否全面。如果分值是奇数，如1分、3分等，答案可能是一点或三点；如果分值是2分或4分，答案可能是一点、两点或四点。

【答题模板】

1. 本文记叙了谁+何时+何地+做了什么事+结果怎样。

2. 本文记叙（描写）了……（事物）的……特点，表达作者……的观点、态度（情感）。

◆考点四重点句段的作用

【常见问法】

1. 文中“……”句子有何用意（作用）？

2. 简要分析第×段在内容和结构上的作用。

3. 说说第×段在全文中的作用。

【知识放送】

1. 段落的作用

结构上	（1）开头段：统领全篇、引起下文、营造氛围、奠定基调、铺垫伏笔。
	（2）中间段：承上启下的过渡作用。
	（3）结尾段：总结全文，呼应开头（或上文），使文章结构完整。
内容上	（1）开头段：点明（或引出）叙写的人、事、物、景；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
	（2）结尾段：点明主旨（或深化主题），升华情感，发出号召或倡议。
	（3）写景段：渲染气氛、烘托心情、推动故事情节发展、突出人物精神品质。
	（4）议论抒情段：评价人物、景物、事物，抒发情感，点明主旨。

2. 句子的作用

（1）起始句：领起下文，引出主旨。

（2）收尾句：点题。

（3）过渡句：承上启下。

（4）议论句：点明和加深所写内容，统领全篇，画龙点睛。

（5）描写句：形象生动；渲染气氛；烘托人物；寄托情感。

（6）抒情句：令人回味，烘托主题。

（7）引用句：点题；总结全文，深化中心；照应前文，照应标题；令人深思，给人警醒等。

◆考点五写作手法及其作用（含思想感情）

【常见问法】

1. 文章哪些地方运用了……（如伏笔、悬念等），暗示……？请简要回答。

2. 本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？（或：简要分析其作用。）

3. 选文多处运用了……手法，请找出一例，并简要分析。

4. 文章在结构上运用了多种表达技巧，请举出一例，结合内容作简要分析。

5. 本文不止一处运用了……的手法，请你从文中找出一例，并说说它的表达作用。

【知识放送】

1. 表达方式及作用（详见“考点二”）

2. 修辞手法及作用（详见“考点八”中的“修辞句的赏析”）

3. 结构手法及作用

结构手法	作用及答题模板
照应（首尾呼应、前后照应）	……与……照应，使文章情节完整，结构严谨。
过渡	承上启下，结构严谨；衔接紧密，上下连贯。
悬念	文章巧妙地运用了设置悬念的手法，先把……抛给读者而又不说明原因，层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，更好地达到了表达……主题的目的。
伏笔	读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感，使文章结构严密、紧凑。
详略	详写有利于更生动、深刻地表达中心意思，略写对主题起补充、衬托作用。详略得当，使文章错落有致，重点突出，体现主题思想。
铺垫	描写……，为后文……做铺垫，使情节具有合理性。（铺垫一般在文章开头）

4. 表现手法及作用

表现手法	作用及答题模板
象征	抓住了……与……相似的特点，通过对……准确地描写刻画，丰富了文章内涵，给人以启迪。
衬托（正衬、反衬）	用××的……衬托××的……，使××形象更鲜明；增强了文章的表现力。
对比	把两种对应的人、事、景对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。
夸张、讽刺	运用夸张、讽刺的手法，突出了人物（事物）……的特点，表达了……的感情。
抑扬（先扬后抑、先抑后扬）	作者的本意是……，而先……，形成鲜明对比，突出……；使情节更曲折，使人印象深刻。
以小见大	从人们所熟知的……小事入题，让人从平常小事中领悟到……深刻的生活道理，突出表现中心，更具震撼力。
托物言志	紧紧抓住××的……特点，精心刻画，富含哲理，含蓄地表达了作者……的理想（人生观）。
开篇点题	总领全文，引出下文；营造……的气氛，奠定了……的感情基调。
卒章显志	总结全文，升华了……的感情；点明主旨，增强文章感染力。
画龙点睛	点明了……，耐人寻味，引人思考。（画龙点睛通常在文章关键处，卒章显志则只在文章结尾。）
直抒胸臆	使表达的感情更强烈。（强烈地表达了作者……的思想感情。）
间接抒情（借景抒情、情景交融）	使抒发的……感情更含蓄，使文章充满诗情画意。
动静结合	将××的“动”与××的“静”结合，二者相互映衬，充满情趣。
虚实相生	将……的虚写与……的实写结合，突出事物……的本质（特点），深刻揭示主题。

【解题技巧】

1. 分析文章的写作手法，需从表达方式、修辞手法、结构手法以及表现手法等方面入手。

2. 解题时要注意：

（1）牢记写作手法本身的特点。

（2）联系文章主题。一篇文章的主题常常决定谋篇布局时采用什么写作手法。

（3）联系写作对象。写景状物类文章通常用借景抒情、托物言志、象征等手法；写人叙事类文章通常用对比、衬托、以小见大等手法；揭露类文章常用对比、夸张、讽刺等手法。

（4）联系上下文。不同的语言环境通常所用的写作手法也不同。如富有静态美的景物通常借助动态描写彰显其静；感情、情怀的抒发常立足于景物描写之上。

◆考点六把握线索，理清思路

【常见问法】

1. 本文的线索是什么？

2. 依据提示填空，完善文本线索。

3. 整体感知全文，请简要说说作者的行文思路。

【知识放送】

线索	分类及举例	作用
	①以实物为线索：如张之路《羚羊木雕》。	贯穿全文；把文中的人物和事件有机地连接在一起；
	使文章条理清楚、层次清晰。
	②以人物为线索：如胡适《我的母亲》。
	③以事件为线索：如孙犁《芦花荡》。
	④以人物的所见所闻为线索：如鲁迅《故乡》。
	⑤以人物的思想感情为线索：如魏巍《我的老师》。
	⑥以时间推移、地点转换为线索：如鲁迅《从百草园到三味书屋》。

【解题技巧】

1. 从以下两方面把握线索：

（1）了解线索的特征：①贯穿全文；②有明显的文字标志；③反复出现。

（2）找线索的方法：①注意标题，不少文章的标题就是线索；②注意反复出现的词语或事物；③注意抒情议论句，抒情议论句往往是文章的另一条感情线索；④看段落间的内部联系，根据文章段落间的内部联系，就可以判断出文章的线索。

2. 理清思路：注意表示时间、空间、人物、事件变化的词句。记叙性文章常按照时间、空间、人物、事件来组织结构。

◆考点七词语的理解与赏析

【常见问法】

1. 结合语境理解下列句子中加点词语的含义。

2. “……”这句话中加点的词好在哪里？

3. 联系上下文，说说第×段中加点词“××”的含义。

4. 联系上下文，说出句中加点字的含义。

5. 分别写出第×段加点词“××”（这一刻/这/那）指代的内容。（用自己的话加以概括）

【解题技巧】

1. 词语的含义

（1）理解词语的本义，把握引申义。

（2）结合语境，揣摩语境义。即在具体的语言环境中分析词语本义之外的深层含义。

（3）联系文章内容及作者情感推断具体含义。

（4）有时可根据修辞义，体会双关义。

2. 代词的指代义

（1）先看代词（这、那、这些等）的指代位置。

（2）要结合指示词临近的上下文理解其含义。

3. 词语的表达效果（作用）

从词语的修辞手法、感情色彩（褒义、贬义、中性）及其他细节（如词语的轻重、范围、节奏、口语还是书面语等）入手，落脚到人物的情感、文章的主旨上。

【答题模板】

1. 词语的含义：“××”一词原指……（本义），这里指……（语境义），起到了……作用。

2. 代词的指代义：“××”一词指代……，表示……。

◆考点八句子的理解与赏析

【常见问法】

1. 说说（对）选文第×段画线句子的含义（理解）。

2. 请对第×段画线句子作简要赏析。

3. 请从修辞的角度简要赏析第×段中的画线句子。

4. 下列句子富有表现力，请任选一句赏析。

5. 结合文章内容，品味文中画线的句子，简要分析其表达作用。

【解题技巧】

1. 句子含义的理解

（1）品析关键词，理解句子的表层意义，即字面意义。

（2）结合上下文，分析修辞，探究句子的句外意义，即“言外之意”。

（3）联系文章的中心及作者抒发的情感。只有整体感知文本内容，把握主旨，才能准确理解一些特殊句的深层含义。

2. 句子的赏析

（1）了解赏析对象的特点。指句子含义、描写方面、修辞手法、表达方式、句式、词性等。

（2）确定最佳赏析角度。首选修辞或人物描写方面，无以上两点，则考虑其他赏析角度。

（3）结合具体语境，指出其特定作用。

【答题模板】

1. 哲理句（主旨句、抒情议论句、总结全文句）赏析：这个句子起了点题的作用，说明了……的道理（让人体会到作者……的情感）。

2. 句式的赏析：陈述句语气平稳；疑问句能吸引读者的好奇心，制造悬念；反问句能加强语气，使感情更强烈（使观点更鲜明）；感叹句能抒发强烈的感情。

3. 描写句的赏析：这个句子运用了……描写，具体地写出了……。

4. 富有表现力的字词所在句子的赏析：联系句子所要表达的情感或思想，从字词的感情色彩方面进行赏析。

5. 句式工整句的赏析：这个句子句式很工整，读起来朗朗上口，写出了……。

6. 叠词句的赏析：这个句子中的“××”一词是叠词，读起来有音韵美，写出了……。

7. 修辞句的赏析

修辞手法	作用及答题模板
比喻	这个句子运用了比喻的修辞手法，把××比作××，具体形象地表现了……。
拟人	作者把××人格化（赋予××人的思想、动作、情感），生动活泼地描绘出……。
对偶	这个句子运用了对偶的修辞手法，句式工整优美，读起来朗朗上口。
对比	这个句子运用了对比的修辞手法，把××与××进行对比，突出了……的特点。
排比	这个句子运用了排比的修辞手法，整齐优美，富有气势；抒发……的强烈感情（使……观点更鲜明）。
夸张	这个句子运用了夸张的修辞手法，突出××的特征。
反语	这个句子运用了反语的修辞手法，显得幽默风趣，讽刺了……，流露了作者……的感情。
引用	这个句子运用了引用的修辞手法，引经据典，含蓄典雅，增强了文章的生动性和形象性。

◆考点九个性表达（拓展探究）

个性表达题属立足文本又跳出文本的拓展延伸性质的试题，命题思路灵活，题型多样，是最能考查考生语文综合能力的一类题型。

题型一：感悟启示题。

要求：联系文章内容或中心，从主旨、具体语句、具体情节、具体形象等角度来谈。面不宜太宽，抓其中一点写个人感受启示即可。

格式：①先用一句话概括个人感受；②再用两三句话深入展开谈感受，如题目要求结合生活实际，一定要结合生活经历来谈；③字数符合题干要求。

题型二：理解评价题。

要求：联系文章内容或中心，从不同角度（主旨、语句、情节、形象、感情、写作特色）谈。面不宜太宽，抓其中一点写个人理解评价。

格式：①先用一句话概括看法；②再用两三句话谈谈理由，可以摆事实，也可以讲道理；③字数符合题干要求。

题型三：联想想象题（含故事）。

要求：有创意，必须与语境、人物、主旨吻合。

思路：①心理描写：用第一人称；符合具体语境。②语言、动作、神态描写：用第三人称；符合具体语境。③环境描写：要与人物的心情相映衬。

题型四：思辨探究题。

要求：结合材料，从相同点、相似点或不同点推导正确结论。

思路：①确立探究路径；②亮明观点；③摆出理由；④强化结论。