人教部编版八年级下册5 大自然的语言测试题

这是一份人教部编版八年级下册5 大自然的语言测试题，共6页。试卷主要包含了下列加粗字注音完全正确的一项是，下列表述有误的一项是，文中“销声匿迹”的意思是，把画线的句子改为被动句等内容，欢迎下载使用。
A.匍匐（pú） 繁衍（yǎn） 蟾蜍（chán） 茎（jìng） 忌讳（huì）
B.胚胎（pěi） 鲫鱼（jì） 雌性（cí） 癌（ái） 蓑衣（suō）
C.草莓（méi） 两栖（qī） 哺乳（pǔ） 肾（shèn） 销声匿迹（xiā）
D.濒临（bīn） 低估（gū） 潜能（qián） 腺（xiàn） 悄然无声（qiǎ）
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
几千年来,劳动人民______了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在________要赶快耕地；桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民______它在唱什么：“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,_________,草长莺飞,都是大自然的语言。
A.懂得传语注意花香鸟语
B.知晓喧闹掌握莺歌燕舞
C.掌握警示倾听莺歌燕舞
D.注意传语懂得花香鸟语
3.阅读文段,这段文字主要运用的说明方法是（ ）
即使从科学眼光来看,那构成雪景的一片片雪花也是万姿千态,各放异彩!有的是晶莹一薄片；有的像白亮的银针；有的像张开的小扇子；有的像夜空的星星；有的像交错的树枝；有的干脆像哑铃。据统计,现在观测到的形形色色的雪花,有一万多种哩!但是雪花有个基本形状是不变的,那就是所有雪花都带有六角形的特征。即便是针形雪花,也是六根针伸向六个方向。雪花是六角,这是我国人民最早发现的。早在公元前一百多年,即汉文帝时,我国已有“凡草木花多五瓣,雪花独六出”的记载。这一发现比外国早一千七百多年。在欧洲,直到1611年,天文学家开普勒才发现雪花是六瓣的。
A.打比方引用作比较
B.打比方下定义列数字
C.打比方作比较列数字
D.打比方分类别列数字
4.下列表述有误的一项是（ ）
A.京津冀及周边地区秋冬季大气重污染频发的根本原因是超出环境容量50%以上的高强度排放造成的。（这句话句式杂糅,去掉“根本原因”或“造成的”）
B.柳宗元,字子厚,“唐宋八大家”之一,他创作的“永州八记”被后人视为山水游记典范,具有开创性。
C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。
D.竺可桢在《大自然的语言》这篇事物说明文中,按时间顺序谋篇布局,先提出物候和物候学的概念,继而说明对农业生产的意义,再说明决定物候的因素,最后指出物候学研究的重要价值。
5.找出下列各组成语中的错别字,将正确写法填在括号内。
（1）A.百感交急 B.斤斤计较 C.满院狼藉 D.昂首阔步（____）
（2）A.得心应手 B.迫不急待 C.原形毕露 D.令人喷饭（____）
（3）A.在所不昔 B.谈笑风声 C.难能可贵 D.记忆犹新（____）（____）
（4）A.哭笑不得 B.以物谕人 C.入木三分 D.花团锦族（____）（____）
6.花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中选择一个,参照示例写句子,要求具体形象,句式不限。
示例：大自然的色彩语言：金黄色的阳光下,一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延,让人感受到春天的蓬勃与活力。
大自然的_____语言：_________________________
请运用所积累的知识,完成下面小题。
立春过后,春风渐渐把大地从沉睡中唤醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子piān然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
7.根据拼音写出相应的汉字,给加粗字注音。
①piān（________）然
②簌（________）簌
③载（________）途
8.文中“销声匿迹”的意思是：________________________________。
9.这段文字采用的主要表达方式是______________________。
10.把画线的句子改为被动句。
阅读下面的文章,完成下面小题。
①物候现象的来临决定于哪些因素呢?
②首先是纬度。越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,因为烟台靠海,春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。
⑤此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。就是说,春天提前九天。
（选自《大自然的语言》）
11.决定物候现象来临的因素除了“古今的差异”之外,还有哪些?
12.第②至⑤段是按照怎样的说明顺序进行说明的?
13.选文中划线句子使用了哪些说明方法?有什么作用?
答案以及解析
1.答案：D
解析：A项,茎（jīng）；B项,胚胎（pēi）；C项,哺乳（bǔ）。
2.答案：D
解析：下文是“草长莺飞”,四字词语,并列结构,内容包括植物和动物,由此说明“大自然的语言”,在四个词语中与之结构一致,内容一致的是“花香鸟语”,“莺歌燕舞”没有植物,以此排除BC项；AD项的区别在于“懂得”与“注意”两个词语的运用。看搭配,“阿公阿婆,割麦插禾”是人们理解的布谷鸟歌唱的内容,因此“懂得”与之搭配,“自然现象同气候的关系”是劳动人民根据生活经验“注意”到的,但还没有达到“懂得”的程度。故选D。
3.答案：C
解析：文中“有的像白亮的银针；有的像张开的小扇子；有的像夜空的星星；有的像交错的树枝；有的干脆像哑铃”使用比喻修辞,是打比方说明方法；“早在公元前一百多年,即汉文帝时,我国已有“凡草木花多五瓣,雪花独六出”的记载”句子引用了史料,这是引用；“这一发现比外国早一千七百多年。在欧洲,直到1611年,天文学家开普勒才发现雪花是六瓣的”句子,将我国发现雪花六瓣的时间与欧洲进行比较,这是作比较的说明方法。故选A。
4.答案：D
解析：D.《大自然的语言》是介绍科学知识的说明文,从整体看文章的思路是：自然现象——物候、物候学及其研究的对象——物候学的意义——物候现象来临的决定因素——提倡加强物候观测,争取农业丰收。这样由浅入深,由现象到本质,由具体到抽象地进行说明,既符合人们认识事物的规律,又使读者对物候学研究的对象及意义有了清楚的认识。可见这是一篇事理说明文,作者主要采用逻辑顺序进行说明,条理清楚,层次分明。选项中“竺可桢在《大自然的语言》这篇事物说明文中,按时间顺序谋篇布局”表述错误；故选D。
5.答案：（1）百感交集
（2）迫不及待
（3）在所不惜；谈笑风生
（4）以物喻人；花团锦簇
6.答案：大自然的气味语言：碧绿的西瓜地里,一缕清新的瓜香从土地向前来采瓜的农人袭来,让人感受到夏天的丰盈与收获。
解析：开放性语言运用,没有统一答案。仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯；内容设计合情合理,表述正确即可。力求做到形神兼备,语意流畅。
7.答案：翩；sù；zài
解析：①翩然：piān rán,形容动作轻快的样子。②簌簌：sù sù,形容风吹叶子等的声音；形容眼泪等纷纷落下的样子；形容肢体发抖的样子。载途：zài tú,满路,有遍地的意思。
8.答案：本义是不再公开讲话,不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。
解析：销声匿迹：拼音xiā shēng nì jì,不再公开讲话,不再出头露面,形容隐藏起来不出声不露面。“活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹”指的是田野中的昆虫无声无息、无影无踪。
9.答案：描写
解析：常见的表达方式包括记叙、描写、议论、抒情和说明。根据“冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放”“果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来”等内容可知,该段文字详细描写了一年四季每个季节独特的景致,采用的主要表达方式是描写。
10.答案：大地渐渐地被春风从沉睡中唤醒过来。（或“大地被春风渐渐地从沉睡中唤醒过来”）
解析：本题考查句式变换。主动句变被动句,只需将动作的执行者和承受者互换位置,用“被”字加以衔接即可。
11.答案：纬度的差异；经度的差异；高下的差异。
解析：本题考查概括能力。根据第②段“首先是纬度。越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同”得出：纬度的差异；根据第③段“经度的差异是影响物候的第二个因素”得出：经度的差异；根据第④段“影响物候的第三个因素是高下的差异”得出：高下的差异；据此综述即可。
12.答案：由主要到次要的逻辑顺序。（或：按照影响程度由大到小,由主到次依次排列的。）
解析：本题考查说明顺序。说明文有三种顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序和空间顺序有明显的标志词。逻辑顺序,即按照事物或事理的内部联系,人们认知事物的过程来安排说明顺序,认知事物或事理的过程则指由浅入深,由具体到抽象。根据第②段“首先”、第③段“第二个因素”、第④段“第三个因素”、第⑤段“此外”这些提示可知,文章是按照由主到次的逻辑顺序安排材料的。
13.答案：举例子、列数字、作比较,具体准确地说明了物候现象受纬度的影响（或：具体准确地说明了“物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。”）。
解析：本题考查说明方法及作用。结合“如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天”分析,“如”字表明运用了举例子的说明方法。“20天、10天”采用了列数字的说明方法。两个“比”字表明采用了作比较的说明方法。根据上文“越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同”分析,采用三种说明方法,具体准确地说明了物候现象受纬度的影响。