人教部编版六年级下册第一单元 完善自我 健康成长1 学会尊重示范课ppt课件

这是一份人教部编版六年级下册第一单元 完善自我 健康成长1 学会尊重示范课ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了坚守七十年的老鞋匠，善于发现自己的优点，坚信自己的独特性，维护自己应适度，知道尊重自己的表现，维护自己的尊严和利益，懂得维护自己应当适度，认识尊重他人的意义，懂得维护他人的自尊，填空题等内容，欢迎下载使用。

在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。
谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。
你还知道身边有哪些值得尊重的普通人？
每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。
如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将会变得……
每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。
你发现了哪些自我尊重的行为？
尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
指出对方的错误要求对方道歉必要时拿起法律武器……
面对他人的不尊重，我们可以：
尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。
不过分敏感，保持情绪平稳。客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
鲁迅先生一家在吃鱼丸的时候，他的儿子海婴连续吃了好几个都说不新鲜，其他人却因为自己没有吃到而认为海婴在胡闹。只有鲁迅先生夹起了海婴吐在碟子中的鱼丸尝了尝，才发现是真的不新鲜，他还说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”
被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。
你有过被尊重的经历和体验吗？当时的你有什么感受？
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
在下面的情境中，你能把不尊重他人的语言改一改吗？
尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。
小结：人人生而平等，每个人都值得尊重。
分析尊重他人的具体言行
1.每个人都应当得到 　尊重　⁠。 
2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边 　默默无闻　⁠的人。 
3.每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的 　尊严　⁠。 
4.《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：中华人民共和国公民在法律面前一律 　平等　⁠。 
5.《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严 　不受侵犯　⁠。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 
6.只有尊重自己，才会获得别人的 　尊重　⁠。 
7.自尊不是 　轻人　⁠，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立 
8.良言一句三冬暖， 　恶语伤人　⁠六月寒。 
9.一句理解、尊重的话会给别人带来  　温暖和鼓励　⁠。 
10.尊重他人既是道德要求，也是 　法律要求　⁠。 
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
1.尊重他人不仅表现在话语上，更应该（　A　）。
2.尊重他人是（　A　）。
①道德要求　②法律要求　③只是个人行为，无关乎道德、法律的层面
3.一个尊重自己的人（　B　）。
4.尊重自己包括（　D　）。
①自重　②自尊　③自爱　④自我接纳
5.国家尊重和保障（　C　）。
6.每个人都有自己的尊严和（　A　）。
7.公交车上，一位农民工小伙儿给一对母子让座，那位母亲竟然嫌弃小伙儿坐过的座位太脏，还冲着孩子发火，不让孩子坐。这位母亲的言行（　C　）。
①是不尊重农民工小伙儿、缺乏礼貌的表现
②是对孩子的保护，无可厚非
③损害了自身形象，同时也伤害了他人的自尊心
④会给孩子带来误导和不良影响
8.屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐，他从口袋里掏钱时发现自己没带钱袋。可是乞丐的手举得很高，屠格涅夫面露愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含泪说：“不，我宁愿接受您的握手。”这个事例说明（　D　）。
②尊重能消除隔阂，有利于形成互敬互爱的融洽关系
③屠格涅夫没有给乞丐钱，就是没有尊重乞丐
④屠格涅夫尊重乞丐，显示出他较高的内在修养
三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）
1.有些人我们应该尊重，有些人我们不用尊重。（　✕　）
2.他人的尊重会让我们感到自满。（　✕　）
3.要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。（　✕　）
4.伟人比普通人更值得尊重。（　✕　）
5.尊重自己的人往往不能接受批评。（　✕　）
6.尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。 （　?）
7.尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。（　✕　）
8.当今社会，人们越来越不尊重他人了。（　✕　）
9.见到老师礼貌问好是对老师的尊重。 （　?）
10.环卫工人不值得大家尊重。（　✕　）
　　下列是六（2）班小海同学在生活中遇到的情境，请你运用所学知识进行探究。
　　情境一：小海座位的左右两边分别是成绩较好的小军和成绩很差的小梅。小海尊重小军，不太尊重小梅。
　　（1）小海的做法是 　不对的　⁠。 
　　（2）理由是 　每个人都应当得到尊重，无论是默默无闻的人，还是取得一定成绩的人　⁠。 
每个人都应当得到尊重，无论是默默无闻的人，
还是取得一定成绩的人　⁠
　　情境二：小海认为尊重就是指尊重自己。
　　（1）小海的看法是 　不对的　⁠。 
　　（2）理由是 　尊重不仅指尊重自己，还指尊重他人　⁠。 
　　情境三：小海在得到别人的帮助后，总是说声“谢谢”。
　　（1）小海的这种做法是对别人 　语言　⁠方面的尊重。 
　　（2）这种尊重会给别人带来 　温暖和鼓励　⁠。 
尊重不仅指尊重自己，还指尊重他人　⁠
1.过度维护自己的表现有哪些？
过于爱面子，输不起、说不得。
2.为什么要尊重他人？
（1）被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。（2）尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现，同时也是法律要求。
3.结合你与人相处的经历，谈谈尊重会给对方带来什么。
尊重会给他人带来信心，让他人更加自信地生活；尊重会给他人带来快乐，让他人更加积极地学习、生活。（答案不唯一，言之有理即可）
　　我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？
　　那些从事普通劳动的人都是值得尊重的。尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。人生而平等，并无贵贱之分，我们不能因为他人的职业普通而不尊重他人。
　　2020年暴发了新冠肺炎疫情。在抗击疫情的过程中，各行各业都涌现出了许许多多感动我们的人和事，他们都是值得我们尊重的。
1.在我国抗击疫情的过程中，你最尊重的职业是什么？请写出两个。
护士、医生、军人、公务员、教师等。（答案不唯一）