六年级下册贝多芬教案设计

这是一份六年级下册贝多芬教案设计，共2页。教案主要包含了情境导入，探究新知，艺术实践，教师点评，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
《贝多芬》教学方案教材解析本课的教学重点之一就是介绍贝多芬。在介绍贝多芬时，可以让学生观看视频，了解贝多芬的生平主要事迹，教师不用过多的参与，用问题预设的方式，让学生从视频中去了解这位伟大的音乐巨匠，学生的印象会更加深刻。教学目标  1．了解欢乐颂的创作背景。2．了解贝多芬的生平。3．学习贝多芬乐观积极不畏磨难的精神。     教学重点了解贝多芬的生平。教学难点让学生学习贝多芬乐观积极不畏磨难的精神。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：教材。课时安排1课时。教学过程一、情境导入老师请学生看谱演唱《欢乐颂》。【设计意图】激发学生的学习兴趣和学习欲望，探求先知。二、探究新知1．教师提问：你知道《欢乐颂》的作者是谁吗？生：贝多芬。2．   教师介绍贝多芬的生平。1770年贝多芬出生在德国莱茵河畔一座美丽的城市波恩，他的父亲是一位男高音歌唱家，贝多芬自幼跟父亲学习音乐，很小就展露出音乐的才华。贝多芬一生挚爱音乐，17岁时离开了波恩，前往维也纳学习音乐，创作了很多具有时代气息的优秀作品，但是命运似乎在捉弄他，对音乐充满热情的贝多芬，26岁时患上了耳疾，逐渐丧失了听力，对于一位作曲家来说这是多么残忍的事儿啊，他曾经写下著名的《第五命运交响曲》，展现了他对命运进行顽强抗争的决心，他说：我要扼住命运的咽喉！45岁时贝多芬完全失去听力只能通过谈话册与人交流，寂寞的生活没有使他沉默和隐退，他的内心仍然翻腾着音乐的浪花，为了表达他四海之内皆兄弟的崇高理想，他创造了不朽的名作《第九交响曲》，在这部交响曲中贝多芬加入了合唱，如今《欢乐颂》的音调已经传遍了世界，也传递着贝多芬永不屈服的顽强精神。2．   你还知道贝多芬的哪些音乐作品？【设计意图】本环节是本课的教学重点，通过学生的了解知道贝多芬的家庭、个人经历、音乐作品，教师为每个学生提出问题预设，让学生很快了解贝多芬的生平和他的音乐作品类型。三、艺术实践1．请同学们欣赏《命运》交响曲，你认为贝多芬是在什么心境下写的这首乐乐曲？2．介绍作品创作背景。3．对比《命运》和《欢乐颂》分别有什么特点。【设计意图】让学生在艺术实践中感受贝多芬乐观积极的人生态度，以及他对命运不屈不挠的抗争精神。四、教师点评请同学们分小组上台唱一唱《欢乐颂》！【设计意图】教师鼓励学生上台展示，培养其自信心。五、课堂总结同学们，今天这堂课我们认识了伟大的音乐家——贝多芬，课下可以搜集他的作品下节课推荐给大家欣赏！【设计意图】学生通过对音乐家的了解，激发学生学习音乐的兴趣！