专题01 Ｂ七年级上册-备战 中考语文课内古诗词鉴赏

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专题01.B 七年级上册课内古诗词鉴赏
（模拟专练）
【1-2022年福建模拟预测语文试题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。
【甲】
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，
无人送酒来。
遥怜故园菊，
应傍战场开。
【乙】
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙下，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
13．下面对这两首诗理解分析不正确的一项是(       )
A．甲诗“送酒”化用有关陶渊明的典故，其中兴高采烈之情，溢于言表。
B．甲诗“怜”表达对故乡菊花的眷恋，写出对菊花开在战场的怜惜之情。
C．乙词上片“秋”点明了季节，暗示秋季草盛马肥，烘托了肃杀的气氛。
D．乙词下片前两句将“弓弦发声”比作“霹雳”，表现战斗场面的激烈。
14．两首诗或实或虚都写到了战场，表达的情感有何不同?
【2-2022年辽宁本溪二模语文试题】选出对王湾的《次北固山下》赏析有误的一项（     ）
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
湖平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
A．诗的首联运用记叙，首句中的“客路”为作者亲眼所见，“青山”一词点题，“行舟绿水前”交代了诗人的立足点。
B．颔联写船上所见之景。其中的“潮平”“风正”二词分别与“两岸阀”“帆悬”构成因果关系，逻辑紧密。
C．颈联既写最又点明时令，且表现出具有符遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
D．尾联遥应首联，运用设问，自问自答，点明了诗人的故乡所在，同时更表达出一种淡淡的乡思愁绪。
【3-2022年河北模拟预测语文试题】阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
12．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛
B．乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。
C．“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。
D．两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。
13．这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。
【4-2022年云南昆明模拟预测语文试题】品读下面的诗歌，按要求回答问题。
【甲】
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识蒸归来。小园香径独徘徊。
【乙】
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
古典文学专家袁行霈说：“同一个物象，由于融入的情谊不同，所构成的意象也就大异其趣。”【甲】【乙】两首古代诗歌都描写了“夕阳西下”的物象，然而却各有其意趣，请结合有关句子，分析作者在其中所蕴含的情感。
【5-2022年福建模拟预测语文试题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
19．下列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（     ）
A．岑诗一二句写诗人东望故园，因长路漫漫，亲人远隔，不由自主地泪雨滂沱。
B．杜诗首句“寻常”表现出诗人遇见李龟年的次数多，含蓄写出往昔繁华景象。
C．岑诗抓住一闪而过的生活片段抒写感受，而杜诗善于通过时令特点抒情达意。
D．两首诗都是诗人在仕途落魄时所写，语言平实质朴，显得真切而又平易近人。
20．两首诗歌同样写不经意的重逢，但表达的情感各不相同，请简要概括。
【6-2021年北京市朝阳区中考二模语文试题】阅读《观沧海》，完成小题
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
14．这首诗是曹操北征乌桓途经碣石山时所作。开头两句直陈其事，交代①_____；中间六句写所观之景，“竦峙”写出山岛的巍然，“丛生”“丰茂”写出草木的欣欣向荣，“___②”“③_____”显示了大海的辽阔和宏伟气势；最后借助想象表现了大海吞吐日月星辰的气概，给人一种壮美的感觉。
15．古人常登高抒怀，曹操的《观沧海》和王之涣的《登鹳雀楼》就是登高佳作。请你结合上面的诗歌和链接材料，简要说明两位诗人各自表达了怎样的志趣。
【链接材料】
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【7-2021年河南中考二模语文试题】阅读下面一首诗，完成下面小题。
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
12．作者是如何通过多个意象的组合来构筑宏大气象的？
13．近山临水，总会生发很多感受，曹操如此，王湾在《次北固山下》一诗中也是如此。两人分别抒发了怎样的感情？
【8-2021年云南红河中考一模语文试题】阅读下面这首诗，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
12．诗人所观的大海具有怎样的特点？
13．“东临碣石，以观沧海”在全诗中的作用是什么？请简要分析。
【9-2021年广西贵港中考一模语文试题】阅读下面两首诗，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6．描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句所展现的画面。
7．两诗中画线句的抒情方式各有什么不同？各抒发了作者怎样的思想感情？
【10-2021年云南曲靖中考二模语文试题】阅读下面这首诗，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
8．该诗统领全篇的是哪个词？请简要分析其表达效果。
9．诵读这首诗，想象诗人登山临海的情景，谈谈你由此产生了怎样的感受。
【11-2021年青海西宁市教育科学研究院二模】阅读曹操的《观沧海》，回答问题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
10．赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。
11．“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”抒发了诗人怎样的情感？
【12-2021年湖北襄阳中考一模语文试题】阅读下面文字，完成下列小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
16．下列理解和赏析有误的一项是（　　　）
A．从诗的体裁看，这是一首古体诗；从表达方式看，这是一首四言写景诗。
B．“观”字统领全篇，是本诗的线索，以下皆由“观”字展开，写登山所见。
C．“秋风萧瑟，洪波涌起”一句展现了大海的惊人力量和宏伟气势，为下文展开想象作铺垫。
D．全诗既有直接抒情又有间接抒情，既有实景，又有虚景，达到了情景交融的效果。
17．假如穿越时光，曹操在作完这首诗之后，准备发到朋友圈，并且他最希望朋友们给诗中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”两句点赞。请简要分析曹操希望朋友为这两句诗点赞的原因。
【13-2021年河北石家庄中考一模语文试题】古诗赏析。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
7．对这首诗的理解不恰当的一项是（     ）
A．开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。
B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。
C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
8．诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。
【14-2021年山东济南二模语文试题】下列表述不正确的一项是（     ）
A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职，中国古代以右为尊。
B．“始龀”指七八岁的孩子，“豆蔻”指十三四岁的少男少女，“古稀”指七十岁。
C．古人将“水的南面，山的北面”称作“阴”，《愚公移山》中“达于汉阴”是指“到达汉水的南面”。
D．古代有很多运用借代的词语，如：烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指史册等。
【15-2021年黑龙江哈尔滨市第四十七中学三模语文试题】对下面这首诗理解有误的一项是（ ）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
A．诗题“次北固山下”中的“次”是“站立”的意思，表明诗人写诗的地点。
B．首联中“客路”，指作者要走的旅途，“青山”点题中的“北固山”。
C．诗的颔联、颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。
D．尾联的“乡书”“归雁”笼罩着淡淡的乡思愁绪。
【16-2021年辽宁抚顺三模语文试题】选出对王湾的《次北固山下》赏析有误的一项（     ）
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
A．首联写作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。
B．颔联写景，通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等阔大景象表现出来了。
C．颈联表现江上行舟，即将天亮时的情景：“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，匆匆不可待。
D．尾联写作者不知道何时才能收到家人的来信，希望自己能像北归的大雁一样飞回洛阳去，与家人团聚。
【17-2021年辽宁沈阳一模语文试题】阅读下面两首诗，完成题目。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
章台①夜思
韦庄
清瑟②怨遥夜，绕弦风雨哀。
孤灯闻楚角③，残月下章台。
芳草已云暮，故人殊④未来。
乡书不可寄，秋雁又南回。
【注释】①章台：即章华台，是古代楚国的离宫。②瑟：古代弦乐器。多为二十五弦。弦乐器，这里指乐声。清瑟，即凄清的瑟声。③楚角：楚地的角声。角是古代军中的乐器。④殊：竟，尚。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（     ）
A．《次北固山下》开头两句点题。“客路”即驿道，既在青山之外，可见这是诗人的想象。而颔联则写船上所见景色。先写“客路”后写“行舟”，漂泊羁旅之情流露于字里行间。
B．《章台夜思》的颔联以繁笔铺陈，用“孤灯”“楚角”“残月”“章台”等常见意象加以层层渲染，突出“夜思”之苦。这一联对仗工稳，余味无穷。
C．两首诗都是羁旅之人的怀乡之作，都饱含了旅人的异乡孤独悲凉之情，而《次北固山下》一诗借海“日”初升和江上早“春”的美景，还表达了诗人积极向上的乐观情感。
D．两首诗的尾联都用“雁足传书”的故事寄托了思乡之情，又都抒发了诗人因秋雁南回，无雁可托，使得家书无法寄回的悲苦。
【18-2021年新疆塔城一模语文试题】阅读下面这首诗，完成题目。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（     ）
A．首联开篇点题，首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。
B．颔联写所见景色。江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。
C．颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。
D．尾联紧承上联，遥应首联。故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。
【19-2021年辽宁抚顺三模语文试题】选出下面对马致远的《天净沙·秋思》赏析不正确的一项（     ）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
A．这首小令是叙事写景作品，生动地描绘出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。
B．作品极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中。
C．布局上前三句全是写景，没有提到抒情主人公，但每个景物细节都意味他的存在。
D．"断肠人在天涯"，结尾抒情揭示主题，全篇景中有情，情中有景，情景巧妙结合。
【20-2021年黑龙江哈尔滨一模语文试题】对元曲《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（     ）
天净沙·秋思
【元】马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
A．“天净沙”是曲牌名，与内容无直接联系。
B．这首元曲表达了作者对秋的伤感之情，并无思乡之情。
C．“瘦马”既写出马的辛苦，也可以联想到诗人的疲惫、困乏。
D．“小桥流水人家”描写异乡恬静的景象，使诗人感到更加孤独。
【21-2021年广东深圳二模语文试题】小福同学将《天净沙·秋思》拍摄成微电影，下表是镜头脚本设计，设计不恰当的一项是（     ）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
镜头脚本设计
A．画面
B．摄法
C．音效
D．演绎
由近及远，由物及人，融情于景，以简洁手法勾勒一幅深秋游子远行图。
这首元曲意象并列，可采用特写镜头剪接方式，将各种意象进行组合。
以鸦噪打破寂静，以流水欢喧衬悲情，以马鸣风萧营造壮烈豪迈的氛围。
演员应演出“断肠人”触景生情的情态，体现出羁旅之苦和悲秋之恨。
A．A B．B C．C D．D
【22-2021年广东深圳二模语文试题】下列对古诗的理解和分析不正确的一项是（     ）
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
A．这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，表达了将士们浓烈的思乡之情。
B．诗歌的前两句近镜头写登城所望，描绘了一幅边塞雪夜寒气袭人的独特景色。
C．后两句正面写情，夜风送来的芦笛声，陡然唤醒了“征人”深重的望乡之情。
D．整首诗将诗情、画意与音乐美熔于一炉，构成了苍凉旷远的意境，含蕴不尽。
【23-2021年黑龙江哈尔滨三模语文试题】对唐诗《夜雨寄北》赏析有误的一项是（     ）
夜雨寄北
【唐】李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
A．本诗以问答形式开头，一问一答之间表达自己孤寂和思念情怀。
B．诗中愁绪与夜雨交织之意，尽显于“巴山夜雨涨秋池”一句中。
C．李商隐从他人诗中借鉴“剪烛西窗”的典故，表达了对妻子的思念之情。
D．“期”字在第一句两次出现，构成音调与章法的回环往复之妙。
【24-2021年江苏·苏州市南环实验中学校二模语文试题】阅读甲、乙诗歌，完成下面小题。
（甲）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]___________
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（乙）
于郡城送明卿之江西
[明]李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。
谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。
[知背景]
14．甲诗。当时___________从江宁丞被贬为龙标县（今湖南省黔阳县）时，___________在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。
乙诗：吴国伦字明卿，因违忤好相严嵩，被贬至江西（古属楚地）；当时诗人正在郡城济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行
[析场景]
甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”，营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。
15．乙诗前两句：________________________________________
[赏写法]
甲诗后两句，想象奇特，诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象。以明月随君到夜郎，表达对朋友的牵挂，借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。
16．乙诗后两句：_____________________________________________
【25-2021年河南信阳二模语文试题】阅读下面这首诗，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
17．诵读诗歌要根据诗歌表达的情感进行，恰当的诵读往往更能让人理解诗歌蕴含的情感。请体会诗歌前两句蕴含的情感，说说前两句应该如何读才能把这种情感读出来。
18．请赏析这首诗借月抒怀诗的最后两句。
【26-2021年山东临沂一模语文试题】古诗文阅读。阅读下面两首唐诗，完成问题。
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
“海内存知己，天涯若比邻”和“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，表现的都是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。

【27-2021年广西北海二模语文试题】古诗阅读
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
10．下列对这首诗的理解不正确的一项是( )
A．“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”，“左迁”指降职；“闻道龙标过五溪”中的“过五溪”说明友人被贬旅途之艰辛，“龙标”指王昌龄。
B．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人通过丰富的想象，将无知无情的明月当成善解人意的知心人。
C．“杨花落尽子规啼”，写景兼点明时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
D．本诗融情于景，情景交融，语言工整对仗，诗人希望明月能将自己的忧愁带给朋友。押韵是本诗的一大特色。
11．“我寄愁心与明月”一句中“愁心”二字蕴藏着丰富的内容，诗人有着怎样的“愁心”呢？
【28-2021年广西贵港一模语文试题】阅读下面两首诗，回答小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
12．发挥想象，描绘“月下飞天镜，云生结海楼”在你脑海中呈现的画面。
13．两诗画线句都运用什么修辞手法？分别表达了诗人怎样的思想感情？
【29-2021年河北邢台二模语文试题】阅读下面两首诗，回答下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
14．阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，结合首句内容说一说诗人是如何做到情景交融的？
15．请解释《泊秦淮》中加横线句子的意思。
【30-2021年云南昆明一模语文试题】品读下面的古诗，按要求回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白       
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
李白的诗作以浪漫主义著称，不乏大胆奇特的想象。请结合两首诗作简要分析。
【31-2021年河北承德一模语文试题】阅读下面这两首诗，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
沙丘城下寄杜甫
李白
我来①竟何事，高卧②沙丘城③。
城边有古树，日夕连秋声。
鲁酒不可醉，齐歌空复情④。
思君若汶水，浩荡寄南征⑤。
【注释】①来：将来，引申为某一时间以后，这里意指自从你走了以后。②高卧：高枕而卧，这里指闲居。③沙丘城：指唐代兖州治城瑕丘。李白居住之地。④鲁酒两句：古来有鲁国酒薄之称。《庄子•肤箧》：“鲁酒薄而邯郸围。”此谓鲁酒之薄，不能醉人；齐歌之艳，听之无绪。皆因无共赏之人。⑤南征：南行，指代往南而去的杜甫。
7．简要分析《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》画线句表达作用。
8．《沙丘城下寄杜甫》表达了诗人怎样的情感？

【32-2021年广西·南宁市天桃实验学校三模）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
9．下面对诗作赏析有误的一项是（     ）
A．首联以对偶句发端，既工丽又别致，写诗人在北固山外的驿道旁做客，又要在镇江之北乘船前往其他地方，暗含旅途奔波之意。
B．颔联描绘了一幅的美好和谐画面：潮水上涨与岸齐平，江面变得开阔无边；和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远江天。
C．颈联既写景又点明了时令，生动形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化，并蕴含着一种时序交替的自然理趣，给人以乐观、向上的力量。
D．这是一首五言律诗，诗人通过描写冬末春初自己在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔的壮丽之景，抒发了诗人的思乡之情。
10．“海日生残夜，江春入旧年”一句既描绘了时序交替的景物之美，又蕴含新陈更迭的哲理之味。我们还学过哪些写景叙事中也寄寓着丰富道理的古代经典诗句，请举出一例古诗标题与具体诗句。
【33-2021年河北保定一模语文试题】阅读下面两首诗，完成下面小题。
黄鹤楼
崔颜
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1．写出“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹤洲”展现的画面。
2．赏析《次北固山下》划线的句子。
【34-2021年河南焦作二模语文试题】阅读下面古诗回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
3．请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。
4．分析本诗的首联是如何表达思乡之情的。
【35-2021年辽宁沈阳一模语文试题】阅读下面两首诗，完成问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
淮中晚泊犊头①
苏舜钦
春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。
【注释】①犊头：淮河边的一个地名。此诗是诗人因事而被削职，离开汴京前往苏州定居，途经淮河所作。
对两首诗的理解和分析不恰当的一项是
A．《淮中晚泊犊头》前两句写景，抓住景物暗明的变化，画面由黯淡转为明丽、给人轻松、舒畅、振奋之感。
B．两首诗都描写了春日水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，江面广阔浩淼的景象，营造了一种恢弘阔大的境界。
C．《次北固山下》一诗中“生”“入”二字将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思，无意说理，却在描写景物节令中蕴含理趣。
D．《次北固山下》表达了作者思念家乡和亲人的情感；《中晚泊犊头》“满川风雨看潮生”一句主要写出了诗人悠闲从容、超然物外的心境。
【36-2021年河南洛阳模拟预测语文试题】【以象传情】意象是诗歌鉴赏中最基本又最重要的审美元素。了解诗歌中意象的特殊寓意，是读懂作品和把握作者情感的关键。找出下列诗句中有相同寓意的意象，并说说它们蕴含了作者怎样的情感。
①乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
②共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（白居易《望月感》）
③不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
【37-2021年河北承德二模语文试题】
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
7．发挥合理想象，用生动的语言描述《黄鹤楼》中画线句所展现的画面。
8．这两首诗表达的情感有什么相同之处？
【38-2021年福建漳州模拟预测语文试题】阅读下面诗歌，完成下面小题。
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
10．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）
A．《秋词》前两句运用对比手法，突出诗人对秋天的独特感悟，让人耳目一新。
B．“排”是排开、推开的意思，生动形象地写出了白鹤一飞冲天的无畏气势。
C．《天净沙·秋思》精选多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。
D．两首诗歌采用议论、描写和抒情的表达方式，既有抒情色彩，又饱含哲理意义。
11．同是写秋，两位作者各抒发了什么情感？请简要概括。
【39-2021年河南安阳二模语文试题】阅读下面两首诗词，完成下面小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
12．请依照示例，从结构和内容两方面对《天净沙·秋思》中的“夕阳”进行赏析。
示例：“落日”既与下阕的“霜满地”相照应，又与“千嶂”“长烟”“孤城”共同渲染了苍茫悲壮的肃杀之气。
13．这两首诗词中的画线句都打发了思乡之情，“断肠人在天涯”一句直抒胸臆，“燕然未勒归无计”一句则巧妙地_______________，不仅抒发了思乡之情，还表现出词人______________的感情。
【40-2021年河北唐山二模语文试题】阅读下面这首诗，回答其后的问题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
天净沙·秋思       马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
14．下列对两首古代诗歌理解和赏析，不恰当的一项是（     ）
A．《渔家傲·秋思》上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。
B．“小桥流水人家”呈现一派清雅，安适的景象，使沦落异乡的游子更添悲然。
C．《天净沙·秋思》意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。
D．两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的思乡之情。
15．这两首古代诗歌皆以“秋思”为题，请指出它们所表达的“秋思”有何不同。
【41-2021年内蒙古呼伦贝尔一模语文试题】阅读下列诗歌，完成下面小题。
天净沙·秋思   
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
16．从炼字的角度，赏析“古道西风瘦马”中的“瘦”字。
17．这首小令表达了作者怎样的感情？
【42-2021年贵州黔东南三模语文试题】阅读下面这首诗，完成文后小题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
18．这首小令是元散曲中咏景的佳作 ，被《中原音韵》誉为“_____”为历代所传诵。
19．“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？
20．诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？
【43-2021年北京海淀二模语文试题】阅读《天净沙·秋思》和《枫桥夜泊》，完成下面小题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
11．两首诗均为诗人身处人生困境时的作品，都刻画了______的游子形象，并通过多个意象渲染出一种______的气氛。
12．两首诗在情感表达上各有妙处，请结合画线诗句分别加以赏析。
【44-2021年西藏日喀则一模语文试题】诗词欣赏，完成下面小题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
13．下面分析不正确的一项是（     ）
A．用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。
B．景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。
C．“夕阳”、“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家？在“小桥流水人家”。
D．读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。
14．全曲的主旨句是哪一句？
15．赏析词句“夕阳西下，断肠人在天涯”。
16．请你举出一句表现思乡的诗。
【45-2021年湖南邵阳一模语文试题】阅读下面唐诗和元曲，回答后面的问题。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
17．《秋词》和《天净沙·秋思》同是写秋，作者的心境有何不同？
18．两文在写作上的突出手法是什么？
【46-2021年北京北京一模语文试题】阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》和《江南逢李龟年》完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
江南逢李龟年①
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君②。
注：①[李龟年]唐朝著名乐师，擅长唱歌，常在贵族豪门歌唱。“安史之乱”后，流落江南，卖艺为生。诗中的“岐王”“崔九”均是当时的显贵。②[落花时节又逢君]是指诗人安史之乱后与李龟年在江南相逢。
11．《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗流露出诗人的伤感忧愤之情，而颈联笔锋一转，既蕴含着_______的人生哲理，又表现出_______的人生态度。整首诗沉郁中见豪放，堪称酬赠诗之上品。
12．两首诗都是诗人历经世事变迁后的有感而发之作。结合两首诗中的画线诗句，分别说说诗人是如何抒发情感的。
【47-2021年湖北黄冈一模语文试题】阅读下面两首诗，完成下列小题。
【甲】过故人庄     
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【乙】行军九日思长安故园
岑参①
强②欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【注】①唐玄宗天宝十四载（755年），安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载（757年）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。②强，勉强。
15．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（     ）
A．甲诗一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活情景，语言朴实无华，意境清新隽永。。
B．甲诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。
C．乙诗首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间。一个“强”字，表明重阳佳节来临作者情不自禁去登高远眺故园。
D．乙诗是结句用的是叙述语言，朴实无华，惜花、思乡、感时伤乱的情绪包容在一起加以抒发，余意深长，耐人咀嚼，顿使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃。
16．体会乙诗中“遥怜故园菊”中“遥”字的表达效果。
17．两首诗都有“菊”这一意象，它们有什么不同？
【48-2021年陕西三模语文试题】阅读下面的诗歌，完成下列小题。
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
18．“自古逢秋悲寂寥”反映出了______________是写“秋”的古诗中常见主题，请你写出关于“秋”的诗句：_________________________________________。
19．诗歌的后两句为我们描绘了一幅怎样景象？表达了作者什么情怀？
【49-2021年河南新乡一模语文试题】阅读下面一首诗，完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
10．诗中第一句中有两个“期”字，请结合诗意进行赏析。
11．分析后两句诗运用的表现手法及作用。
【50-2021年浙江杭州一模语文试题】阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
端居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（注）①端居：闲居。
12．联系两首诗歌，说说“远书”中会写些什么。
13．下面诗句都表达了诗人怎样的情感？结合诗句内容，说说它们表达情感的方式有什么不同。
（1）阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【51-2021年福建龙岩模拟预测语文试题】阅读下面两首诗词，完成下面小题。
【甲】
渔家傲（宋·李清照）
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
【乙】
十一月四日风雨大作（南宋·陆游）
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
14．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（       ）
A．甲词开头两句描绘了辽阔壮美的海天景象，营造了苍茫无际、瑰奇雄伟的意境。
B．乙诗“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C．甲、乙两诗都写了自己的现实处境，从诗歌风格上看都属于现实主义诗歌。
D．甲词上阕写梦境，下阕抒发感情；乙诗前两句写自己的情思，后两句写了梦境。
15．甲乙两首诗都写到了“梦”，表达的感情有何不同？请简要分析。

【52-2021年湖北襄阳一模语文试题】
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
16．对这首诗赏析有误的一项是（     ）
A．“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
B．诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。
C．诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
D．全诗奔放雄沉而又略带苍凉，格调积极向上，具有强烈的感染力。
17．本诗表达了作者怎样的情感？

【53-2021年广西广西二模语文试题】阅读下面文字，完成下列小题。
十一月四日风雨大作（其二）
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
18．以上两首诗词都采用了______的表现手法，将现实与梦境交织，抒发了作者________的情怀。
19．下列对诗词的赏析，有误的一项是（     ）
A．《十一月四日风雨大作（其二）》中“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇、心灰意冷的怨恨之情。
B．《十一月四日风雨大作（其二）》中“风吹雨”既是眼前的生活现实，又象征着国家风雨飘摇的处境，在此情况下，诗人自然长夜难眠。
C．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“八百里”出自《世说新语》，其用典贴切，写出了战前的准备充分；“塞外声”指悲壮粗犷的军乐，衬托出军容的威严和气氛的肃穆。
D．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“可怜”两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，波澜起伏，言近意远，不愧为大家手笔。
【54-2021年江苏连云港二模语文试题】阅读下面一首诗歌，完成下面小题。
潼关
谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
10．赏析“簇”字的妙处。
11．结合“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”说说诗中表达了作者怎样的思想感情？
【55-2021年江苏连云港市灌南县、东海县一模语文试题】阅读下面一首诗，完成题目。
潼关
谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
12．用优美的语言描绘一二两句中的景象。
13．品味第四句中“不解”的表达效果。