2019-2020学年江苏省淮安市淮安区高二下学期期中学业水平测试生物试题 解析版

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2019-2020学年江苏省淮安市淮安区高二下学期期中学业水平测试生物试题 解析版
一、选择题：
1. 研究种群的特征有助于有害生物的防治和濒危物种的保护，下列不属于种群特征的是（ ）
A. 种群密度 B. 年龄组成
C. 物种丰富度 D. 出生率和死亡率
【答案】C
【解析】
【详解】种群特征包括种群密度，出生率死亡率，迁入率迁出率，年龄组成性别比例，所以C不符合题意
【点睛】
2. 实施“全面两孩政策”是党中央基于我国国情作出的重大战略决策，该政策的实施有利于（ ）
A. 降低出生率 B. 改善年龄结构
C. 改变性别比例 D. 加速人口老龄化
【答案】B
【解析】
【分析】
2016年1月1日起全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，简称“全面二孩”。我国坚持计划生育的基本国策，以应对预计2025年后出现的人口老龄化、劳动力渐不足及社会负担加重等问题，有利于缓解劳动力短缺的矛盾和缓解人口老龄化带来的问题，逐步调整完善现行的生育政策，促进人口长期均衡发展。
【详解】据上分析可知，实施“全面两孩政策”有利于提高出生率，改善年龄结构，缓解人口老龄化，但不会改变性别比例，B正确，ACD错误。
故选B。
3. 有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是（ ）
A. 改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小
B. 用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
C. 取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数
D. 营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
【答案】D
【解析】
【详解】AD、养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素，pH值变化影响微生物的生长，A错误，D正确；
B、样方法是调查植物种群密度的方法，酵母菌数量的变化用抽样检测法，B错误；
C、对酵母菌计数时先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待细菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。取适量培养液滴于普通载玻片后不对，C错误。
故选D。
4. 下图表示同一环境中物种A与物种B的数量变化关系，二者之间存在食物关系。下列有关叙述不正确的是（ ）

A. 物种A、B的种间关系是竞争
B. 信息可在物种A、B之间双向传递
C. 物种A可能是植食性动物
D. 物种A、B的数量变化是相互影响的
【答案】A
【解析】
【分析】
分析图中两条曲线，B曲线先上升和下降，A前滞后上升和下降，可以判断物种A和物种B之间关系为捕食关系。
【详解】A、分析图中曲线变化规律，可判断物种A和物种B之间的关系为捕食关系，A错误；
B、信息可在物种A、B之间双向传递，捕食者可以传递给被捕食者，被捕食者也可以传递给捕食者，B正确；
C、物种A和物种B之间的关系为捕食关系，则物种A可以是植食性动物，则物种B为植物，C正确；
D、捕食者和被捕食者的数量变化相互影响，D正确。
故选A。
5. 下列有关生物群落演替的叙述，正确的是
A. 人类活动不会影响生物群落的演替
B. 条件适宜时弃耕农田会演替树林
C. 丘陵地带地震后会发生初（原）生演替
D. 冰川泥、火山岩上进行的演替属于次生演替
【答案】B
【解析】
【详解】丘陵地带地震后发生的是次生演替，冰川泥、火山岩上进行的演替属于初生演替，人类活动会影响生物群落的演替，正确答案B。
【点睛】
6. 下图表示的食物链中，属于初级消费者的是（ ）

A. 草 B. 鼠 C. 蛇 D. 鹰
【答案】B
【解析】
【详解】初级消费者是生态系统的组成成分之一，初级消费者以植物为食，进而继续使能量在生态系统中传递，可以传递给更高级的营养级利用，在该食物链中，鼠以草为食物，属于初级消费者。
故选B。
【点睛】
7. 下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）
A. 生态系统中的能量伴随着物质而循环利用
B. 利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治
C. 生态系统的结构是指由生产者和消费者构成的食物链和食物网
D. 生态系统某些中药材的药用功能体现了生物多样性的直接价值
【答案】D
【解析】
【分析】
1、生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链、食物网两部分。生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。食物链和食物网是生态系统的营养结构，能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的功能。
2、生物多样性的价值包括：①直接价值：是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值；②间接价值：是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用；③潜在价值：目前尚未被发现的价值。
【详解】A、生态系统中能量是单向流动、逐级递减，而物质可以循环利用，A错误；
B、利用昆虫信息素诱捕害虫属于生物防治，B错误；
C、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，后者指的是由生产者和消费者构成的食物链和食物网，C错误；
D、由分析可知，生态系统某些中药材的药用功能体现了生物多样性的直接价值，D正确。
故选D。
【点睛】本题主要考查生态系统的结构、功能和生物多样性的价值等知识点，意在考查学生对基础知识的理解掌握，属于基础题。
8. 下图为生态系统的能量流动简图，有关叙述正确的是（ ）

A. 甲代表生产者 B. 乙代表分解者
C. 丙代表消费者 D. 能量可循环利用
【答案】A
【解析】
【详解】ABC、分析题图可以看出，甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者，A正确，B、C错误；
D、能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，且不可以循环利用，D错误。
故选A
【点睛】
9. “绿水青山就是金山银山”，下列人类活动与该理念相符合的是（ ）
A. 为增加耕地面积，大量围湖造地 B. 为保护生态环境，禁止乱砍滥伐
C. 为发展地方经济，盲目开山采矿 D. 为提高农业产量，大量使用农药
【答案】B
【解析】
围湖造田扩大耕地会破坏植被和食物链，导致生态系统稳定性的破坏，A错误；为保护生态环境，禁止乱砍滥伐，维持生态系统的稳定性，B正确；为发展地方经济，盲目开山采矿会破坏当地生态平衡，同时会污染环境，C错误；许多种化学农药严重污染水体、大气和土壤，造成环境污染，同时破坏生态平衡，D错误。
10. 下图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是 (　　)

A. Ⅰ是初级消费者 B. Ⅳ为分解者
C. E1为Ⅰ所固定的太阳能，E2为热能 D. 能量可在食物链中循环利用
【答案】C
【解析】
【分析】
依题意并分析题图：Ⅰ是生产者，Ⅱ是初级消费者，Ⅲ是次级消费者，Ⅳ是三级消费者，E1为生产者固定的太阳能，E2为各营养级的生物通过呼吸作用散失的热能。
【详解】A、Ⅰ是生产者，A错误；
B、Ⅳ为三级消费者，B错误；
C、 E1为Ⅰ所示的生产者所固定的太阳能，E2为各营养级的生物通过呼吸作用散失的热能，C正确；
D、能量在食物链中的流动是单向的，不能循环利用，D错误。
故选C。
11. 我国生物多样性较低的西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物锁阳，该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长，从其根部获取营养物质。下列相关叙述正确的是
A. 锁阳与小果白刺的种间关系为捕食
B. 该地区生态系统的自我调节能力较强，恢复力稳定性较高
C. 种植小果白刺等沙生植物固沙体现了生物多样性的间接价值
D. 锁阳因长期干旱定向产生了适应环境的突变，并被保留下来
【答案】C
【解析】
【分析】
生物的种间关系包括：捕食、竞争、寄生、互利共生等。生物的变异是不定向的，定向的自然选择决定了生物进化的方向，环境条件在生物进化过程中起了选择作用。
【详解】锁阳叶退化，从小果白刺的根部获取营养物质，故二者为寄生关系，A错误；西北沙漠的生物多样性较低，故自我调节能力较差，由于环境恶劣，恢复力稳定性也较低，B错误；沙生植物可以防风固沙，维持生态平衡，属于生物多样性的间接价值，C正确；变异是不定向的，锁阳产生变异后，长期干旱条件对锁阳起了选择作用，使其保留下来，D错误。故选C。
12. 科学家构建了含有大洋鳕鱼抗冻蛋白基因启动子和大鳞鲑鱼生长激素基因的表达载体，并将其导入了大西洋鲑的细胞中，获得了生长速度加快的转基因大西洋鲑。相关叙述正确的是(　　)
A. 转基因大西洋鲑体内抗冻蛋白明显增加
B. 构建基因表达载体需要限制酶和DNA聚合酶
C. 大鳞鲑鱼生长激素基因不能通过PCR技术扩增获得
D. 转基因大西洋鲑生长激素含量增加导致生长速度加快
【答案】D
【解析】
【分析】
基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成；（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等；（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
【详解】转基因大西洋鲑体内抗冻蛋白有所增加，但是不会明显增加，A错误；构建基因表达载体需要限制酶和DNA连接酶，B错误；大鳞鲑鱼生长激素基因能通过PCR技术扩增获得，C错误；转基因大西洋鲑生长激素含量增加导致生长速度加快，D正确；故选D。
13. 利用PCR技术将某小段DNA分子扩增n代，需
A. 测定DNA分子两端的核苷酸序列，以便设计引物对
B. 2n－1对引物参与子代DNA分子的合成
C. 向反应体系中加入解旋酶、DNA聚合酶等
D. 保持反应体系温度恒定，确保扩增的正常进行
【答案】AB
【解析】
【详解】A、利用PCR技术扩增目的基因的前提是，要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物，A项正确；
B、依题意，将某小段DNA分子扩增n代，子代DNA分子总数为2n，其中除了两条最初的模板链不含引物外，其他的链均含有引物，因此需要2n－1对引物参与子代DNA分子的合成，B项正确；
C、利用PCR技术扩增目的基因时，需向反应体系中加入DNA模板、4种脱氧核苷酸、引物、DNA聚合酶等，C项错误；
D、每一次扩增的步骤及其温度的控制为：变性90℃以上→复性50℃左右→延伸72℃左右，D项错误。
故选AB
【点睛】
14. 下列有关植物细胞工程应用的叙述不正确的是（ ）
A. 利用细胞培养技术获得紫草素，可实现细胞产物的工厂化生产
B. 利用植物组织培养技术可获得脱毒植株
C. 与二倍体植株相比单倍体植株高度不育。因此在植物细胞工程中没有用处
D. 利用植物体细胞杂交技术培育的“白菜一甘蓝”，可获得双亲的遗传特性
【答案】C
【解析】
【分析】植物细胞工程的概念和操作过程是：培养植物细胞（包括原生质体），借助基因工程方法，将外源性物质（DNA）导入受体细胞（包括原生质体）中，或通过细胞融合、显微注射等将不同来源的遗传物质重新组合，再通过对这些转基因细胞或重组细胞进行培养，获得具有特定性状的新植株。植物克隆的技术基础是植物组织培养，植物细胞工程的原理是植物细胞全能性。植物细胞全能性的基本含义是：植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，因而都具有发育成完整植株的潜能。
【详解】A、紫草素是细胞的代谢产物，利用细胞培养技术获得紫草素，可实现细胞产物的工厂化生产，A正确；
B、利用植物组织培养技术可获得脱毒植株，B正确；
C、与二倍体植株相比单倍体植株高度不育，但单倍体在植物细胞工程中的应用很多 ，如通过花粉培养得到单倍体克隆，C错误；
D、利用植物体细胞杂交技术培育的“白菜一甘蓝”，使得二者的遗传物质融合，可获得双亲的遗传特性，D正确。
故选C。
15. 为探究矮牵牛原生质体的培养条件和植株再生能力，某研究小组的实验过程如下图。下列叙述正确的是（ ）

A. 过程①获得的原生质体需要蛋白酶
B. 过程②需提高生长素的比例以促进芽的分化
C. 培养的愈伤组织可用于制备人工种子
D. 原生质体虽无细胞壁但仍保持细胞的全能性
【答案】D
【解析】
【分析】
由图可知，①表示用纤维素酶和果胶酶处理得到原生质体的过程；②③均表示再分化过程。
【详解】A、获得原生质体需要纤维素酶和果胶酶，A错误；
B、②诱导芽分化时，需要提高细胞分裂素的比例，B错误；
C、培养的愈伤组织需诱导再分化为胚状体才可用于制备人工种子，C错误；
D、原生质体无细胞壁，但由于含有一整套的遗传物质，故具有全能性，D正确。
故选D。
【点睛】植物组织培养时，生长素与细胞分裂素用量的比例影响植物细胞的发育方向：生长素与细胞分裂素比例适中时，有利于愈伤组织的形成；生长素/细胞分裂素比例较高时，利于根的分化；生长素/细胞分裂素比例较低时，利于芽的分化。
16. 某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙） 进行动物细胞培养。下列叙述正确的是
A. 制备肝细胞悬液时，可用胃蛋白酶处理肝组织块
B. 恒温培养箱中的CO2浓度维持在5％左右，以促进细胞呼吸
C. 为了保证细胞培养所需的无毒环境，需大量添加各种抗生素
D. 本实验应设置对照实验，以检测药物对甲、乙的毒性大小
【答案】D
【解析】
试题分析：动物细胞培养制备细胞悬液时，应用胰蛋白酶进行处理，A项错误；动物细胞培养的过程中，浓度为5%的CO2的作用是维持培养液的PH，B项错误；为了防止杂菌污染，保证细胞培养所需的无毒环境，需适量添加抗生素，C项错误；为了检测药物对甲、乙的毒性大小，应设置培养液中不加该药物的对照实验，D项正确。
考点：本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
17. 下列有关利用动物细胞工程生产单克隆抗体的叙述，错误的是(   )
A. 单克隆抗体制备使用的主要生物材料是骨髓瘤细胞和浆细胞
B. 单克隆抗体制备的原理之一是一个浆细胞可以产生多种特异性抗体
C. 筛选能分泌所需抗体的杂交瘤细胞运用了抗原一抗体特异性反应原理
D. 单克隆抗体具有纯度高、产量大、灵敏度高等优点
【答案】B
【解析】
单克隆抗体制备使用的主要生物材料是骨髓瘤细胞（能在体外培养条件下无限增殖）和浆细胞（能产生抗体），A项正确；一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，B项错误；抗体的本质是免疫球蛋白，抗体可以和抗原进行特异性结合，所以筛选抗体时可以运用抗原一抗体特异性反应原理，C项正确；单克隆抗体的特点是：特异性强、灵敏度高，可以大量制备，D项正确。
【点睛】
本题考查制备单克隆抗体的相关知识，解题的关键是需要考生识记单克隆抗体合成的原理、过程，掌握单克隆抗体的特点及其应用，能结合所学的知识准确判断各选项。
18. 动物细胞培养的顺序是( )
①原代培养②传代培养③胰蛋白酶处理组织，形成分散的悬浮细胞
A. ③①② B. ①②③ C. ②①③ D. ①③②
【答案】A
【解析】
【详解】动物细胞培养时，需用胰蛋白酶处理组织，形成分散的细胞悬液，然后进行原代培养；待细胞贴满瓶壁后，再用胰蛋白酶分散为单个细胞，制成细胞悬液，进行传代培养。
故选A。
二、多项选择题：
19. 下图表示生态系统中碳循环的部分过程。相关分析不正确的是（ ）

A. ④增多是温室效应产生的主要原因
B. 图中箭头可以表示能量流动的方向
C. 甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用
D. 无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸
【答案】A
【解析】
【分析】煤、石油、天然气的大量燃烧导致二氧化碳的全球平衡受到了严重干扰，大气中二氧化碳的增加会通过温室效应影响地球的热平衡，使地球变暖。
【详解】A、温室效应产生的主要原因是化石燃料的燃烧，④是分解者的呼吸作用，A错误；
B、该图表示生态系统中碳循环的部分过程，故箭头可以表示能量流动的方向，B正确；
C、分析题图可知，甲是生产者，乙是初级消费者，两者的种间关系需要通过信息传递进行调节，C正确；
D、细胞呼吸产生的CO2能释放到无机环境中，D正确。
故选A。
20. SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康复后的血清中有抗S蛋白的特异性抗体。研制预防SARS病毒的疫苗简要的操作流程如下，有关叙述正确的是

A. 步骤①所代表的反应过程是逆转录
B. 将大量扩增的S基因直接导入大肠杆菌，也能得到表达的S蛋白
C. 步骤③和⑤常用的方法分别是农杆菌转化法和显微注射法
D. 可用抗原—抗体杂交法检测细胞中是否真正成功表达了病毒S蛋白
【答案】AD
【解析】
【分析】
分析题图：图示表示研制预防SARS病毒的疫苗简要的操作流程，其中①是以RNA为模板合成DNA的逆转录过程，②表示基因表达载体的构建过程，③表示将目的基因导入大肠杆菌细胞，④表示目的基因在原核细胞中的表达；⑤表示将目的基因导入动物细胞，⑥表示目的基因在真核细胞中的表达。
【详解】A、步骤①所代表的反应过程是以RNA为模板合成DNA的逆转录，A正确；
B、目的基因需要与运载体连接后才能导入受体细胞，不能直接导入受体细胞，B错误；
C、将目的基因导入微生物细胞常用Ca2+处理法，将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法，即步骤③和⑤常用的方法分别是Ca2+处理法和显微注射法，C错误；
D、可用抗原-抗体杂交法检测目的基因是否成功表达，即可用抗原—抗体杂交法检测细胞中是否真正成功表达了病毒S蛋白，D正确。
故选AD。
【点睛】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作步骤等，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
21. 下图为杂交瘤细胞制备示意图。骨髓瘤细胞由于缺乏次黄嘌呤磷酸核糖转移酶（HGPRT-），在HAT筛选培养液中不能正常合成DNA，无法生长。下列叙述正确的是

A. 可用灭活的仙台病毒诱导细胞融合
B. 两两融合的细胞都能在HAT培养液中生长
C. 杂交瘤细胞需进一步筛选才能用于生产
D. 细胞膜的流动性是细胞融合的基础
【答案】ACD
【解析】
分析】
（1）动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性、细胞的增殖，诱导手段有电激、聚乙二醇、灭活的病毒等，结果产生杂交细胞，主要用于制备单克隆抗体。
（2）单克隆抗体制备的原理包括：①免疫理：B淋巴细胞能产生特异性抗体；②细胞融合原理：利用病毒对宿主细胞的穿透性使B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合；③动物细胞培养技术：对杂交瘤细胞进行体内、体外培养。
（3）制备单克隆抗体过程中的几种细胞：①免疫B细胞（浆细胞）：能产生单一抗体，但不能无限增殖；②骨髓瘤细胞：能无限增殖，但不能产生抗体；③杂交瘤细胞：既能产生单一抗体，又能在体外培养条件下无限增殖。
【详解】诱导动物细胞融合的方法有电激、聚乙二醇、灭活的病毒（如灭活的仙台病毒）等，A正确；两两融合的细胞包括免疫B细胞与免疫B细胞融合的具有同种核的细胞、骨髓瘤细胞与骨髓瘤细胞融合的具有同种核的细胞、免疫B细胞与骨髓瘤细胞融合的杂交瘤细胞，骨髓瘤细胞虽然能无限增殖，但缺乏次黄嘌呤磷酸核糖转移酶，免疫B细胞虽然有次黄嘌呤磷酸核糖转移酶，但不具有无限增殖的本领，所以在HAT筛选培养液中，两两融合的具有同种核的细胞都无法生长，只有杂交瘤细胞才能生长，B错误；因每个免疫B细胞只分泌一种特异性抗体，因此在HAT筛选培养液中筛选出来的众多的杂交瘤细胞所分泌的抗体，不一定都是人类所需要的，还需要进一步把能分泌人类所需要抗体的杂交瘤细胞筛选出来，C正确；动物细胞融合是以细胞膜的流动性为基础的，D正确。故选ACD。
三、非选择题：
22. 酵母菌是发酵工程常用的微生物，在日常生活中也有广泛应用。某同学为了研究酵母菌种群数量的变化规律，进行了下图所示的实验（密度单位：×102个/mL）。回答下列问题：

（1）取样前，需要对培养液轻轻振荡，目是让酵母菌分布______，用血球计数板制片时，应先将__________放在计数室上，再用吸管吸取培养液滴在其边缘。
（2）每天对每个样品可计数三次，再取其___________（填“中间值”或“平均值”），如果需计数活菌数，可用台酚蓝染液进行染色，被染色的是_____（填“活”或“死”）的酵母菌。
（3）下图中，A图是一块血球计数板正面示意图，其中的0.1mm表示______________(填“凹槽”或“计数室”)深度。B图是该同学将试管中培养液摇匀后取样并制片，在显微镜下观察到的现象，为了能便于计数，则应采取的措施是___________（填“少加点培养液”或“对培养液进行稀释”）。

（4）C图是该同学观察到的计数室中某中方格酵母菌分布状况，则该中方格中酵母菌的计数为___________个（图中小圆圈表示酵母菌）。
【答案】 (1). 均匀 (2). 盖玻片 (3). 平均值 (4). 死 (5). 计数室 (6). 对培养液进行稀释 (7). 18
【解析】
【分析】
采用抽样检测法使用血球计数板对酵母菌进行计数，在计数时应注意以下几方面：
1、每天同一时间，各组取出本组的试管，用血球计数板计数酵母菌个数，并作记录，连续观察7天。
2、从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几下，这样使酵母菌分布均匀，防止酵母凝聚沉淀，提高计数的代表性和准确性，求得的培养液中的酵母菌数量误差小。
3、如果一个小方格内酵母菌过多难以数清，应当对培养液进行稀释，以便于酵母菌的计数。
4、对于压在方格界线上的酵母菌，应当计数同侧相邻两边上的菌体数，一般可采取数上线不数下线，数左线不数右线的原则处理，另两边不计数。
5、计数一个样品要从两个计数室中计得的平均数值来计算，对每个样品可计数三次，再取其平均值。计数时应不时地调节焦距，才能观察到不同深度的菌体。按公式计算每mL（或10mL）菌液中所含的酵母菌个数。
【详解】（1）取样前要轻轻振荡试管，使酵母菌在培养液中均匀分布。用血球计数板制片时，应先轻盖盖玻片，后将培养液滴在计数板上，防止气泡产生。
（2）每天对每个样品可计数三次，再取其平均值，可减小实验误差；由于细胞膜具有选择透过性，实验中被台盼蓝溶液染成蓝色的酵母菌为死细胞，活细胞不会被染上颜色。
（3）A图中的0．1mm表示计数室的深度，B图中酵母菌的数量过多，为了能便于计数，应对培养液进行稀释。
（4）依据分析中的计数原则（数上线不数下线，数左线不数右线），该中方格中酵母菌的计数为18个。
【点睛】本题考查了探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验的有关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验原理、实验采用的方法、实验步骤等；还要求考生掌握探究实验的原则，对实验进行修善，并能根据题干中的信息答题。
23. 海岸生态护坡技术是人工在沿海边处构筑的迎潮坡，其迎潮坡由潮间带、潮上带和堤顶构成，在潮间带、潮上带和堤顶上种植不同植物，可有效抵御海潮的冲刷力。请回答：



害虫
害虫天敌
昆虫种类
蚜虫
螨虫
瓢虫
食蚜蝽
昆虫密度
39．3
0．34
0．29
0．33
（1）运用生态护坡技术后，该海岸的群落演替类型为________演替，与自然条件下群落演替相比，该群落的建立改变了演替的______________。
（2）随着群落的演替，该海岸各种群的种群数量一般呈__________型增长。
（3）研究人员调查护坡堤蚜虫的种群密度，常用的方法是_______________（填“样方法”或“标志重捕法”），理由是活动范围_______（填“小”或“大”）、活动能力_______________（填“强”或“弱”）。
（4）表中蚜虫和瓢虫的种间关系是_______（填“捕食”或“寄生”）；运用生态护坡技术后，生物种类与数量都有了比较大的提升，从而使得该生态系统的______（填“抵抗力”或“恢复力”）稳定性能力增强。
【答案】 (1). 次生 (2). 速度和方向 (3). “S” (4). 样方法 (5). 小 (6). 弱 (7). 捕食 (8). 抵抗力
【解析】
【分析】群落演替是指随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程。可分为原生演替与次生演替。资源有限、空间有限和受到其他生物制约条件下，种群增长曲线很像字母S，又称S型增长曲线。种群的S型增长总是受到环境容纳量（K）的限制，环境容纳量是指在长时间内环境所能维持的种群最大数量。
【详解】（1）该海岸原来有生物定居，该海岸的群落演替类型为次生演替，与自然条件下群落演替相比，该群落的建立改变了演替的速度和方向。
（2）由于资源、空间等有限，该海岸各种群的种群数量一般呈“S”型增长。
（3）蚜虫活动范围小、活动能力弱，常用样方法。
（4）表中蚜虫和瓢虫的种间关系是捕食；运用生态护坡技术后，生物种类与数量都有了比较大的提升，从而使得该生态系统的抵抗力稳定性能力增强。
【点睛】本题主要考查群落演替、物种的关系等，要求学生有一定的信息处理、分析能力。
24. 下图是利用基因工程办法生产人白细胞干扰素基本过程图，据图回答：

（1）①过程需要_______酶的参与。该酶的专一性很强，能别DNA分子中特定的_______序列，并使两条链中特定部位的_______________键断开。
（2）②物质是从大肠杆菌a中分离出的质粒，其化学本质是_______（填“DNA”或“RNA”）。
（3）一般将受体大肠杆菌b用 _________处理，使细胞处于能吸收周围环境中的DNA的生理状态，称为_____________细胞。
（4）构建的表达载体（重组质粒），除含目的基因外，还必须有_________、________和标记基因等。
【答案】 (1). 限制性核酸内切 (2). 脱氧核苷酸 (3). 磷酸二酯 (4). DNA (5). CaCl2 (6). 感受态 (7). 启动子 (8). 终止子
【解析】
【分析】
图中①过程为从人体内获取目的基因，需要用到限制性核酸内切酶，②是从大肠杆菌a中分离出的质粒，两者经DNA连接酶连接后形成重组质粒，导入受体细胞b中，③过程表示目的基因在受体细胞中扩增和表达。
【详解】（1）获取目的基因①过程需要限制酶的参与。限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定的脱氧核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
（2）质粒的化学本质是DNA。
（3）一般将受体大肠杆菌b用 CaCl2处理，使细胞处于能吸收周围环境中的DNA的生理状态，称为感受态细胞。
（4）构建的表达载体（重组质粒），除含目的基因外，还必须有启动子、终止子和标记基因等。
【点睛】1、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定。
2、基因工程的工具有：限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体。需要限制酶来切割以获取目的基因，同时需要相同的限制酶切割运载体以获取与目的基因相同的黏性末端，再通过DNA连接酶连接目的基因和运载体。
本题结合利用基因工程技术生产人白细胞干扰素的操作过程示意图，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的工具及操作步骤，能准确判断图中各过程，能结合所学的知识准确答题。
25. 绿色荧光蛋白（GFP）会发出绿色荧光，该蛋白质在生物工程中有着广阔的应用前景。请据图回答相关问题。


（1）图中形成重组质粒，需要限制性内切酶，如果限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。在质粒上有酶Ⅰ的一个切点，在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点。在____________和上述两种不同限制酶的作用下，能否将质粒和目的基因连接起来?_________（填“能”或“不能”，理由是___________________________。
（2）在②过程进行转基因体细胞的筛选时，比较简易的筛选方法是通过设备检测，发出明亮的绿色荧光细胞即为转基因体细胞。绿色荧光蛋白在转基因体细胞的_______中合成，这是遗传信息的_____________（填“转录”或“翻译”）过程。
（3）实施基因工程的核心步骤是__________（填图中数字标号）。
（4）在以上③核移植过程中，供体细胞一般选用传代到______代以内的转基因体细胞，科学家通过改变氨基酸排序，造出能吸收、发出不同颜色光的荧光蛋白，并能让它们发光更久、更强烈。对荧光蛋白的改造属于___________工程。
【答案】 (1). DNA连接酶 (2). 能 (3). 不同的限制酶切割出来的粘性末端相同（互补） (4). 细胞质基质（细胞溶胶） (5). 翻译 (6). ① (7). 10 (8). 蛋白质
【解析】
【分析】基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程，基因表达产物通常是蛋白质。基因表达包括转录和翻译。转录过程由RNA聚合酶进行，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对的原则，合成相对应的RNA分子。翻译过程是以信使RNA（mRNA）为模板，指导合成蛋白质的过程。蛋白质工程就是通过对蛋白质化学、蛋白质晶体学和蛋白质动力学的研究，获得有关蛋白质理化特性和分子特性的信息，在此基础上对编码蛋白质的基因进行有目的的设计和改造。
【详解】（1）用酶Ⅰ和酶Ⅱ切割质粒和目的基因，使质粒和目的基因有相同的粘性末端，用DNA连接酶可以形成重组质粒。
（2）绿色荧光蛋白在转基因体细胞的细胞质基质（细胞溶胶）中核糖体上合成，这是遗传信息的翻译过程。
（3）基因工程包括目的基因的获得、重组DNA的形成，重组DNA导入受体细胞也称（宿主）细胞、筛选含有目的基因的受体细胞和目的基因的表达等几个方面。实施基因工程的核心步骤是①-重组质粒的构建。
（4）在以上③核移植过程中，供体细胞一般选用传代到10代以内的转基因体细胞，科学家通过改变氨基酸排序，造出能吸收、发出不同颜色光的荧光蛋白，并能让它们发光更久、更强烈。对荧光蛋白的改造属于蛋白质工程。
【点睛】本题主要考查基因工程的基本步骤及蛋白质工程的概念，要求学生有一定的处理信息的能力。
26. 花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株。流程如下图。

（1）过程①所需的酶是_______________，过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的_________________（填“叶绿体”或“线粒体”）存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。
（2）原生质体经过________（填“细胞壁”或“细胞膜”）再生，进而分裂和______（填“脱分化”或“再分化”）形成愈伤组织。
（3）原生质体融合的事例体现了细胞膜具有_____________（填“一定的流动性”或“选择透过性”），原生质体可以发育成完整的植株体现了植物体细胞的___________（填“全能性”或“完整性”）。
（4）对杂种植株进行接种______________实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株；纵观整个流程图，这种生物技术称为_______________（填“原生质体”或“体细胞”）杂交技术
【答案】 (1). 纤维素酶和果胶酶 (2). 叶绿体 (3). 细胞壁 (4). 脱分化 (5). 一定的流动性 (6). 全能性 (7). 黑腐病菌 (8). 原生质体
【解析】
【分析】植物细胞工程的概念和操作过程是：培养植物细胞（包括原生质体），借助基因工程方法，将外源性物质（DNA）导入受体细胞（包括原生质体）中，或通过细胞融合、显微注射等将不同来源的遗传物质重新组合，再通过对这些转基因细胞或重组细胞进行培养，获得具有特定性状的新植株。植物克隆的技术基础是植物组织培养，植物细胞工程的原理是植物细胞全能性。植物细胞全能性的基本含义是：植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，因而都具有发育成完整植株的潜能。
【详解】（1）植物细胞壁由纤维素和果胶组成，过程①所需的酶是纤维素酶和果胶酶。叶绿体呈绿色，过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的叶绿体存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。
（2）原生质体是指去除细胞壁后的植物细胞的成分，经过细胞壁再生。愈伤组织是一团未分化的细胞，生出细胞壁后的细胞脱分化形成愈伤组织。
（3）原生质体融合的事例体现了细胞膜具有一定的流动性，全能性是指细胞能发育成完整的个体，原生质体可以发育成完整的植株体现了植物体细胞的全能性。
（4）对杂种植株进行接种黑腐病菌实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株（不会染病）；纵观整个流程图，这种生物技术称为原生质体杂交技术。
【点睛】本题主要考查植物原生质体杂交技术的步骤及原理，要求学生有一定的信息处理及分析推理的能力。
27. 如图所示为动物细胞培养过程中，动物细胞增殖情况的变化曲线(图中B、D两点表示经筛选后继续培养)。据图回答问题。

（1）动物细胞培养要选用合适的培养基，根据培养基营养物质的来源不同，可将培养基分为_____培养基和合成培养基；在合成培养基中必须加入一定量的________，才能满足动物细胞培养的需要。
（2）动物细胞培养过程中，为了防止杂菌污染，可在培养基中加入适量___________，培养过程中还要通入适量的O2和CO2，其中O2的作用是__________。
（3）图中______________段的培养所得的细胞与供体组织细胞生物学特征基本一致，称为________培养。
（4） BC段的培养称为________培养；细胞培养和植物组织培养过程中，动植物细胞都要进行增殖或分裂，不同的是植物细胞还要进行___________。
【答案】 (1). 天然 (2). 血清 (3). 抗生素 (4). 满足动物细胞的呼吸 (5). OA (6). 原代 (7). 传代 (8). 脱分化和再分化
【解析】
【分析】动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养．
【详解】（1）根据培养基营养物质的来源不同，可将培养基分为天然培养基和合成培养基，天然培养基是指一类利用动物、植物或微生物体包括其提取物制成的培养基。为了尽可能模拟体内环境，在合成培养基中必须加入一定量的血清，才能满足动物细胞培养的需要。
（2）抗生素可以抑制杂菌污染。培养过程中还要通入适量的O2和CO2，其中O2的作用是满足动物细胞的呼吸，CO2可以维持培养液的pH。
（3）人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养（OA），分瓶后的培养称为传代培养。图中OA段的培养所得的细胞与供体组织细胞生物学特征基本一致，称为原代培养。
（4） BC段的培养称为传代培养；细胞培养和植物组织培养过程中，动植物细胞都要进行增殖或分裂，不同的是植物细胞还要进行脱分化和再分化。
【点睛】本题主要考查动物细胞培养的原理及步骤，要求学生有一定的分析推理能力。
28. 人心肌细胞中的肌钙蛋白由三个结构不同的亚基组成，即肌钙蛋白T(cTnT)、肌钙蛋白I(cTnI)和肌钙蛋白C(cTnC)，其中肌钙蛋白I(cTnI)在血液中含量上升是心肌损伤的特异指标。为制备抗cTnI的单克隆抗体，科研人员完成了以下过程。


（1）每隔2周用cTnI作为抗原注射小鼠一次，共注射三次，其目的是加强免疫，刺激小鼠机体产生更多的________________，最后一次免疫后第3天，取脾脏内部分组织制成细胞悬液与骨髓瘤细胞诱导融合，常用动物特有的诱导方法是________。
（2）如果只考虑细胞两两融合，图甲可以_________种融合的细胞，其中能无限增殖的融合细胞是有________种；为了获得所需的杂交瘤细胞，应将甲放在______（填“选择”或“鉴别”）培养基上进行培养，在细胞培养中，为防止有害代谢物的积累，可采用________的方法。
（3）甲、乙、丙中，只含杂交瘤细胞的是________，②过程表示将乙细胞接种到多孔培养板上，进行抗体阳性检测，之后稀释、培养、再检测，并多次重复上述操作，其目的是筛选获得能产生更多的抗cTnI抗体的杂交瘤细胞，该抗体特点是________。
【答案】 (1). B淋巴细胞 (2). 灭活的病毒（PEG） (3). 3 (4). 2 (5). 选择 (6). 定期更换培养液 (7). 乙和丙 (8). 特异性强，灵敏度高
【解析】
【分析】
据题可知本题考查单克隆抗体的制备，学生应熟记相应的基础知识，并灵活运用其解题。
【详解】（1）每隔2周用cTnI作为抗原注射小鼠一次，共注射三次，其目的是加强免疫，刺激小鼠机体产生更多的B淋巴细胞；诱导动物细胞融合常用的诱导因素是灭活的病毒（PEG）。
（2）如果只考虑细胞两两融合，图甲中可以得到B淋巴细胞和B淋巴细胞融合、骨髓瘤细胞和骨髓瘤细胞融合、B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合等3种融合细胞，其中能无限增殖的融合细胞为后两种；为了获得所需的杂交瘤细胞，应将甲放在含HAT的培养基上进行选择培养；细胞培养中，为防止有害代谢物的积累对自身造成危害，可采用定期更换培养液的方法，以便清除代谢产物。
（3）图中①②依次表示单克隆抗体制备过程中的两次筛选，其中①第一次是用选择培养基筛选出杂交瘤细胞，②第二次是通过克隆化培养和抗体检测筛选出能产生抗cTnI抗体的杂交瘤细胞。因此，甲、乙、丙中，只含杂交瘤细胞的是乙和丙；单克隆抗体的特点是特异性强，灵敏度高。
【点睛】细胞两两融合的种类及能无限增殖的类型是本题的一个难点，学生可大胆推测只有是由骨髓瘤细胞融合而来的细胞理论上就可以无限增殖。