小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 6 Work quietly! Part A教学设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 6 Work quietly! Part A教学设计，共2页。

教学目标(Teaching aims)
1. 了解let’s spell列举的单词中字母组合“wh”的两种发音，并掌握该字母组合的发音规律
2. 根据字母组合的发音规律，完成相应习题，强化发音规律。
3. 能够书写”wh”开头的问句。
4. 在活动中掌握字母组合“wh”在不同单词中的发音
5. 在活动中培养学生自主学习、合作学习的意识和能力
教学重难点(Teaching key pints and difficult pints)
重点：能够掌握字母组合wh的发音规则，即在单词中发两个音/w/和/h/。
难点：拼读和拼写出符合wh的发音规则的单词
教法与学法
朗读法，练习法，拆音法
教学准备(Teaching aid)
多媒体课件，四线三格磁贴
教学设计(Majr steps)
Step1.Warming up(热身活动)
玩游戏lk and say回顾复习句型，导入新课。
演唱歌曲并回答问题，引出含有wh的字母组合的单词
设计意图：通过歌曲和游戏，活跃课堂气氛，回顾复习已学知识点，导入新课。
Step2.Presentatin(新课呈现)
1.出示when, what, where三个单词尝试拼读，体会wh字母组合的发音
2.讲解wh字母组合的发音/w/，强调发音要领
3.尝试拼读单词，并跟随歌谣拼读，加深印象
4.通过whse cat is it? Wh is she? 引出wh字母组合的另一种发音/h/，强调发音要领。
5.尝试拼读单词
6.跟随视频拼读并尝试自己总结字母组合wh的发音规律。
7.通过let’s srt,检查学生的掌握情况。
Step3.Practice(练习)
1.完成listen and circle. 教师先进行题目的讲解，在听录音前教师先进行领读。
2.完成Ask and write.要求学生写出三个含有wh字母组合疑问词的疑问句
Step4.Prductin(应用)
1.完成Read and chse，强化练习，通过小组活动，完成讨论和书写，请小组成员进行汇报
2.绘本阅读，进行拓展延伸
Step5.Summary（小结）
总结wh字母组合的发音
Step6.Hmewrk(课后作业)
找出更多含有wh字母组合的单词。
2. 完成两导两练的习题
3. 设计wh字母组合发音的思维导图。
板书设计(Blackbard design)
Unit 6 Wrk quietly
A let’s spell
/h/
Wh
Whse
Whm
whle
/w/
Where
Wh
What
Why
when