人教统编版第八单元词语积累与词语解释学习活动三 词义的辨析和词语课文ppt课件

这是一份人教统编版第八单元词语积累与词语解释学习活动三 词义的辨析和词语课文ppt课件，共9页。
学习目标： 1、正确辨析词义，使用词语。 2、体会词语的感情色彩，表达生动。 3、把握词语的语体色彩，得体表达。
自学指导一 2分钟
鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中的一段修改。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁(原稿:脊背),便会拍的一声，从后窍(原稿:后身)喷出一阵(原稿:一股)烟雾。”作者为什么这样修改?　　
“脊梁”词义范围更广泛,它包含脊背的意思,相比于“脊背”，它的语体色彩更富有童趣，更符合文章整体情感的表达。“窍”的意思是窟窿,特指眼耳口鼻的孔。文章要表达的意思实际是斑蝥“放屁”，因此，从后窍里喷出烟雾显然要比从“后身"更形象、准确。“一股”是用来形容名词“烟雾”的，而“一阵”是用来修饰前面的动词“喷出”的。在这里，鲁迅先生是想通过对动作的刻画将斑蝥“放屁”的情景生动地描绘出来，所以换成修饰“喷”这个动作的“一阵”比修饰“烟雾”这个事物的“一股"更好些。另外斑蝥放出的“烟雾”不可能马上消失，肯定会在空气中弥漫一段时间。比起“一股"来，“一阵”含有一段时间的意思，因此用“一阵”更准确。
自学指导二 3分钟
词语的感情色彩包括褒义、贬义和中性三种。阅读以下两句话，看看红字词语的感情色彩特殊使用。①“清国留学生”……也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在是标致极了。“标致”本是褒义词，在这里却是讽刺这些“清国留学生”的丑态，是表达贬斥感情的，这称作“褒词贬用”。 ②“大家忘了他的聪明，给他起了个雅号,叫傻二哥!说他“傻灵傻灵”的。” “傻”本是贬义词，在文中指“为人老实，不自私，不取巧”，赞扬了傻二哥老实聪明，热心助人，不自私自利的高贵品质。这称作“贬词褒用”。
自学指导三 3分钟
词语的语体色彩可以分为哪两类？各有什么特点。主要分为口语色彩和书面语色彩两大类。口语色彩，如:哥们、溜达等;通俗易懂,生动活泼，平易朴素;书面语色彩，如:造诣、苍穹等用词庄重典雅,讲究分寸如果不注意词语的语体色彩，用得不合适，就会使人感到很不协调。 　　
在古代,有个秀才去买柴，他对卖柴的人说:“荷薪者过来!”卖柴的是个粗人，没读过书，听不懂“荷薪者”(担柴的人)三个字,但他听懂了“过来”两个字，于是把柴担到了秀才面前。秀才又问他:“其价如何?”卖柴的人也听不太懂这句话,但他听懂了“价”这个字，于是就告诉秀才价钱。此秀才接着说:“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”意思是说木柴的外表是干的里面是湿的，燃烧时会浓烟多，火焰少，请减些价钱吧!这一次，卖柴的人 彻底听不懂秀才在说什么，只好担着柴就走了。这个秀才为什么买不到柴?因为秀才说话的语体色彩不对。秀才去集市上买柴，和买柴人交谈应该使用通俗易懂的口语语体，结果秀才满口的书面语体,卖柴人听不懂秀才所言，只好担着柴走了,秀才也没买到柴。
准确理解词义把握词语的用法词义的辨析 体味词语的感情色彩 正确使用词语和词语的使用 把握词语语体色彩正确使用词语