综合实践活动一年级上册主题活动一 我会擦桌子教学课件ppt
展开综合实践活动指导一年级上
第三单元 我是劳动小能手《我会擦桌子》教学设计
课题 | 我会擦桌子 | 单元 | 三 | 学科 | 综合实践活动指导 | 年级 | 一年级 |
学习 目标 | 1、能帮助家长做力所能及的事情,知道擦桌子所需要的工具。 2、学会擦桌子的方法,懂得除污渍的技巧,能把桌子擦干净。 3、通过擦桌子的实践活动,养成良好的鹅劳动习惯,端正劳动态度,提高家庭责任感,体验劳动的快乐。 | ||||||
重点 | 学会擦桌子的方法,懂得除污渍的技巧,能把桌子擦干净。 | ||||||
难点 | 通过擦桌子的实践活动,养成良好的鹅劳动习惯,端正劳动态度,提高家庭责任感,体验劳动的快乐。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |||||||||||
导入新课 | 1、猜一猜 有面没有口, 有脚没有手, 虽有四只脚, 自己不会走。(打一物)桌子 2、同学们,在我们的学习中,每天都离不开自己的课桌,那你会不会把桌子擦干净呢?这节课我们就来学习如何把桌子擦干净。 这节课,我们学习《我会擦桌子》 3、出示课题:《我会擦桌子》 |
猜谜语
交流
齐读课题 | 通过猜谜语引出桌子,激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,为后文铺垫。 | |||||||||||
讲授新课 | 一、夸一夸 1、表扬一下我们的好朋友课桌。 2、学生尝试着夸一夸自己的课桌。 3、班级交流汇报: 生1:我的课桌可结实了,我中午可以趴在上面睡觉。 生2:我的课桌可漂亮了,我最喜欢在上面写作业。 生3:我的课桌可大了,我可以把我的书包塞进桌洞里。 4、看来大家都喜欢自己的课桌,那我们平时应该如何把自己的课桌打扫得干干净净呢?下面我们就来学习一下。 二、选一选 1、小千里要给课桌洗个澡,帮他选个工具吧! 2、出示图片:选择抹布 3、交流:还可以用哪些工具呢? 4、集体交流汇报: 垃圾桶、水盆 三、学一学 学习擦桌布的使用方法: 一折二,二折四, 巴掌大,刚合适。 擦脏一面翻一面, 搓净拧干后晾晒, 小小秘诀要牢记。 (一)任务1:擦桌子,使桌子表面干净。 1、想一想:帮小千想一想应该怎么擦,在桌子上笔画一下。 2、图片展示擦桌子的方法。 3、比一比: 请两个小朋友上台比一比谁擦得干净。观察一下,有哪些好的地方可以学习,又有哪些地方可以给他们出出主意。 4、告诉小千里,擦的时候要注意什么? 要注意把桌子每个角落都要擦到。 擦一遍擦不干净的时候就多擦几遍。 (二)任务2:擦桌子,使桌子干净的同时,地面也干净。 1、出示擦桌子时地面脏兮兮的照片 2、同学们,当我们桌子上纸屑、灰尘较多的时候,我们把脏东西擦到地上,就会造成地面脏兮兮的,这个时候我们应该怎么办呢? 就要借助一种工具了--垃圾桶。 3、出示垃圾桶图片 4、这是两种常见的垃圾桶,当地面除了灰尘还有橡皮屑、纸屑的时候,怎么配合使用垃圾桶来擦拭桌面呢? 5、摆一摆 擦桌子时,垃圾桶怎么拿?摆在哪?做给小千里看。 6、比一比 这时应该怎么擦呢?请两个小朋友上台比一比。 7、温馨提示:要先把垃圾打扫进垃圾桶,然后再用抹布擦。 (三)任务3:擦桌子,在桌面干净、地面干净的同时,不要弄脏衣服。 1、瞧,他们擦桌子时把袖子和衣摆都弄脏了! 2、出示教材中图片。 3、想一想:怎么擦才能保持衣服的干净呢? 擦桌子的时候,身体离开桌子。 还可以穿上套袖、围裙等。 4、思考:如果桌面比较大,又该怎么办? 先擦一边,然后再擦另一边。 四、爱护桌椅 1、有的小朋友在自己的课桌上乱涂乱画,时间长了不容易擦掉。这些怎么擦呢?能让它们变得完好如初吗? 2、出示图片。 3、方法:可以借助洗洁精或酒精,反复擦拭。 4、出示乱刻的桌椅图片。 5、发出呼吁: 要爱护我们的课桌和椅子哟! 五、拓展延伸: 1、晚饭后,帮父母收拾一下餐桌,并擦拭干净。 2、擦完请爸爸妈妈帮你评一评,能完成任务的在下面打“√”。
六、作业布置 借助图书或资料想一想,你还有什么办法可以把桌子擦得更干净。 |
试着表扬自己的课桌
汇报交流
交流
选择工具 交流
汇报
学习擦桌布的使用方法
明确任务 想一想
展示
比一比
交流
明确任务
观察
交流
了解 交流
摆一摆
比一比
理解
明确任务
观察图片
想一想
思考交流
交流
观察图片 学习方法 出示图片
发出呼吁
拓展延伸
评一评
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通过夸一夸的活动,激发学生对课桌的喜爱之情,为之后擦干净桌子做铺垫。
选择合适的打扫工具
首先学一学抹布的使用方法,然后通过由易到难的三个任务,学习擦桌子的方法。
通过出示图片,激发学生保护课桌椅的热情。 | |||||||||||
课堂小结 | 通过本课的学习,我们学会了如何把自己的桌子擦干净,希望同学们可以爱护自己的桌子,让桌子时时刻刻保持干净整洁。 |
| 对本节课的主要内容进行总结梳理。 | |||||||||||
板书 | 我会擦桌子 表面干净 地面干净 衣服干净 |
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