综合实践活动一年级上册主题活动二 智力大比拼教学演示课件ppt

导入新课

1、回顾上节课，小马们拿到了哪些图形？

2、同学们，拿到礼物后，小马们就开始了四巧板王国的探秘之旅。

这节课，我们就学习《智力大比拼》

3、出示课题：《智力大比拼》

观察、思考

齐读课题

 通过图片对比，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、拼图过河

1、看，前面是一条又深又宽的大河，小马们过不了河，怎么办呢？

2、用他们的神奇拼图试试，看看能不能过河。

3、可是他们每个人的拼图都不够长，还是过不了河，那怎么办呢？

4、千里灵机一动，说：“我们可以把拼图拼在一起，拼成（长长的桥）”

5、同学们，我们一起动手帮助小马们拼一拼吧！

6、提示：

（1）想好自己要拼什么，脑子里有了物品的样子，再开始动手拼。

（2）拼的过程中，不要说话。

（3）拼好图案后，与自己之前像的样子对比一下。

7、学生动手拼，展示。

8、思考：还可以用什么可以过河？

9、小组交流，汇报。

用小船

10、学生尝试着自己拼出小船，展示。

11、小组评价拼装的图案。

二、拼图开门

1、过了大河，小马们又来到了一个又厚又重的木门前，这个木门上了锁，怎么都打不开，怎么办呢？

2、赤兔灵机一动，说：“我们可以把拼图拼在一起，拼成（小锤子）！”

3、同学们，我们一起动手帮助小马们拼一拼吧！

4、学生动手拼，展示。

5、思考：还可以用什么可以开门？

6、小组交流，汇报。

用小斧头

7、学生尝试着自己拼出小斧头，展示。

8、小组评价拼装的图案。

三、拼图摘果

1、哇，原来门里的世界这么美！这树上的果子又红又圆，小马们口渴了，真想吃个果子解解渴，可是这树实在太高了，怎么办呢？

2、的卢灵机一动，说：“我们可以把拼图拼在一起，拼成（小梯子）！”

3、同学们，我们一起动手帮助小马们拼一拼吧！

4、学生动手拼，展示。

5、思考：还可以用什么可以摘果？

6、小组交流，汇报。

用带钩子的长杆

7、学生尝试着自己拼出带钩子的长杆，展示。

8、小组评价拼装的图案。

四、布置作业

尝试着用四巧板拼出不同的小船图案。

交流

指名说

交流

根据提示进行操作

动手拼

思考

交流

拼图

评价

交流

指名读

交流

动手拼

交流

汇报交流

动手拼

评价

交流

指名说

交流

动手

展示

交流

汇报交流

动手操作

评价

首先根据教材中预设的情境，引导学生寻找解决问题的方法，并用四巧板拼出自己的解决方案，养成动脑思考、动手操作的好习惯。

首先根据教材中预设的情境，引导学生寻找解决问题的方法，并用四巧板拼出自己的解决方案，养成动脑思考、动手操作的好习惯。

首先根据教材中预设的情境，引导学生寻找解决问题的方法，并用四巧板拼出自己的解决方案，养成动脑思考、动手操作的好习惯。

课堂小结

通过本课的学习， 我们用四巧板拼图帮助小马们解决了各种各样的困难，希望同学们能借助四巧板拼出更多好玩、有趣的图案。

对本节课的主要内容进行总结梳理。

板书

智力大比拼

拼图过河    桥、船

拼图开门    锤子、斧头

拼图摘果    梯子、钩子