初中信息技术湘电子版（2019）七年级下册第1节 文化衫规划与设计教课课件ppt

导入新课

图片中的文化衫图案设计是不是很精美，突出个性，具有很强的文化气息。我们如果要设计一款文化衫图案，需要怎样做呢？这节课就一块来设计一款文化衫图案。

听老师讲解

调动学生学习的积极性，为以下的学习打下良好的基础

讲授新课

活动任务

研究文化衫包含的基本元素及其基本设计方法，完成文化衫设计的文案工作。

我的问题

(1)文化衫包含哪些元素？

(2)怎样体现文化衫的设计创意?

活动建议

首先，要对文化衫中的“文化”进行理解和定位，也就是明确想表达的内涵是什么。例如，如果是团的文化衫，那么对社团主旨的把握就很重要。

其次，以什么样的方式把“文化”表达出来。可以用文字、图形、色彩等展示“文化”，但需要思考文字或图形的绘制方法有哪些，以及选择什么样的方式来获得想要的文字或图形。

活动过程

一、文化衫的构成形态

文化衫既大众化，又很时髦，其选用的色彩、图案、文字都富有创意，紧随时尚潮流。

它最大的价值不在于款式面料，而在于一种思想和信息的凝练, 旨在用最简洁的视觉语言表达想要传达的信息。

常见的文化衫构成形态主要有单图形、单文字、图形与文字结合三大类

试一试

自选主题，给自己的班级设计一款文化衫图案。

二、图形设计的基本方法

1.图形的概念。

图形是一种视觉语言的表现形式，它以形式化的方式呈现可视化的内容, 不受文化、种族、阶层、年龄和时空的限制，有利于推进人际交流。

图形不仅 能提高阅读效率，带来生活乐趣，还能为人们营造美好的视觉空间。

在数字化时代，图形更是借助现代科技为人们提供了无限创造和想象的可 能，推动和促进了创新性思维。

2.图形设计方法。

“图形” 一词，从汉字字义来看，可分为“图”和“形”两个部分。“图” 和“形”是不可分开的，是内容与形式的组合，二者相互依存。

图形的制作通过草图、细化、深化和制作四个步骤来完成，主要有以下几种设计制作方法。

(1)手绘法。

经由草图、细化、深化和制作四个步骤完成手绘法图形设计。

(2)中国书画法

中国书画法是用毛笔进行设计，表现作品。

(3)卡通法。

卡通法是通过夸张、变形、比喻、象征等手法，以幽默、风 趣、诙谐的艺术效果，表达对现实生活中人和事的观点。

(4)写真法。

绘制图形的时候力求表现物象的真实面貌，使其达到“真” 的效果，被称为写真法。

(5)计算机二维制作。

计算机二维制作是基于计算机数字图像进行的创作, 创作的作品由二维几何形状、文本、数字图像等元素构成。

(6)计算机三维制作。

计算机三维制作是计算机在三维软件的帮助下创造作品。

(7)摄影图形制作法。

摄影图形制作法是使用专门的摄影设备进行图片记 录(通常使用数码照相机进行图片摄影)，然后对图片进行艺术加工，完成作品创作。

交流

根据自己的图案设计，选择合适图案制作方法。

三、文化衫规划设计

请依据社团的文化、理念，完成下表所示的文化衫设计规划书

做一做

请用思维导图绘制设计构思，将思维导图画入下框中。

试一试

结合文化衫设计规划书及设计构思，参考表中 “无线爱好者俱乐部”文化衫的设计创意说明，完成文化衫设计说明。

课堂练习

(1)文化衫包含哪些元素？

(2)怎样体现文化衫的设计创意?

了解本节课的问题

通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。

学生小组间讨论，共同完成任务。

通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。

通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。

了解图形设计方法

学生小组间讨论，共同完成任务。

通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。

学生小组间讨论，共同完成任务。

学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。

带着问题可更好的去解决问题

通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务

锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。

通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务

通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务

拓展思维，培养团结合作的精神

锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。

通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务

培养学生组间合作能力，并且炼动手能力

培养学生独立完成练习的能力。

课堂小结

总结本节课所学内容

学生回答

梳理本节课的知识点，完成学习目标，培养学生总结概况能力

板书设计

一、文化衫的构成形态

二、图形设计的基本方法

1.图形的概念。

2.图形设计方法。

三、文化衫规划设计